RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

pokušaju, kad se ponovo stavi u kavez, šimpanza odmah dohvata bananu, bez
prethodnih bezuspešnih odgovora.
Geštaltističkim terminima rečeno, došlo je do restrukturacije opažajnog polja i do
uviđanja odnosa između elemenata u ovoj situaciji – odnosa između sredstava i cilja.
Još jedna značajna odlika ovog oblika učenja jeste da se tako otkriveni principi,
odnosi, zakonitosti i sl. lako generalizuju ili transferišu na slične situacije učenja.
Harlou (H. Harlow, 1961) je kod mladunčadi šimpanza ispitivao afektivno vezivanje za
majku.
□ Bebe majmuna su pri rođenju daleko usklađenije od deteta. Njihovi odgovori
mogu se posmatrati i pouzdano procenjivati na uzrastu od 10 dana ili čak i ranije. Iako
oni sazrevaju mnogo brže od svojih ljudskih vršnjaka, bebe obeju vrsta idu uglavnom
istom razvojnom putanjom.
Ova posmatranja dovela su do serije eksperimenata u kojima se poredi značaj
dojenja - i svih aktivnosti povezanih s njim - sa značajem koji ima jednostavni fizički
kontakt u pobuđivanju vezanosti majmunčeta za majku.
U tu svrhu napravljen su dve surogat majke. Jedna je od gole zavarene žice
cilindričnog oblika i na njoj se nalazi drvena glava sa nedorađenim licem. Kod druge,
ta zavarena žica bila je presvučena omotačem od krznene tkanine. Osam novorođenih
majmuna su stavljeni u zasebne kaveze, a svaki je imao podjednak pristup krznenoj i
žičanoj majci, međutim, mladunče je pokazivalo preferenciju prema krznenoj majci,
bez obzira što je flašica sa hranom bila na žičanoj surogat majci (slika 39a i b).
Slika 39 Preferencija krznene surogat majke
Harlou je proveravao da li će maldunče tražiti utehu i sigurnost od krznene majke u
situaciji kada je izliženo emocionalnom stresu. Ogled sa uvođenjem mehaničkog
medvedića-bubnjara potvrdio je hipotezu da će preplašeno mladunče bežati u zagrljaj
krznenoj majci, a nakon smirivanja ohrabriti se da razgleda objekt koji je izazvao strah
(slika 40a i b).
106