RAZVOJNA PSIHOLOGIJA

Doprinosi i nedostaci teorije Vigotskog
DOPRINOSI
♦ Istakao važnost konteksta (kulturnog, društvenog,
istorijskog) za razvoj pojedinca –
Bronfenbrener
♦ Objasnio mehanizme prenosa kulture na
pojedince oruđa intelektualnog prilagođavanja,
socijalne interakcije, poučavanje, zona
narednog razvoja)
Razlike u pristupima Pijažea i Vigotskog
Pijaže Vigotski
♦ Kognitivne sposobnosti i razvoj univerzalni
u svim kulturama
♦ Kognitivni konstruktivizam (individualna
gradnja znanja)
♦ Učenje i razvoj nezavisni; razvoj pretpostavka
učenju
♦ Kognicija prethodi razvoju jezika; egocentrični
govor nema veliku ulogu i nestaje s
razvojem socijalnog govora
Šta analiziraju Pijaže i Vigotski u psihičkom razvoju deteta
100
NEDOSTACI
♦ Nedovoljno ističe individualne karakteristike
(razlike) dece u procesu
učenja i razvoja
♦ Naglašava ulogu dečje aktivnosti
(konstruktivizam), međutim, u socijalnim
interakcijama veću pažnju je pridao
odraslima.
♦ Kognitivne sposobnosti i razvoj specifični
za svaku kulturu
♦ Socijalni konstruktivizam (interakcija
odrasli-dete)
♦ Učenje dovodi do razvoja i prethodi
mu
♦ Jezik je ključan za kognitivni razvoj;
privatni (unutrašnji) govor pretvara se u
misao
PIJAŽE VIGOTSKI
GENEZU LOGIKE GENEZU POČETNIH SOCIJALNIH ODNOSA
ODNOS DETETA PREMA STVARIMA, FIZIČKOJ
REALNOSTI
ODNOS DETETA SA DRUGIM ČOVEKOM, SOCIJALNIM
OKRUŽENJEM
KOGNICIJU KOJA "BOJI" SVE OSTALO ZAJEDNIČKE AKTIVNOSTI OBOGAĆENE AFEKTIVNIM
ZNAČENJIMA