(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
74<br />
BÜROO BÜROO JA JA NOORSOO NOORSOOTÖÖ NOORSOO NOORSOO TÖÖ EESTIS<br />
EESTIS<br />
pool aastat, tähendas sundseisu, kus noortel, kel polnud vajaminevat summat käepärast, tuli<br />
leida kõige sobivam lahendus – projekti alustades raha laenata, teenuseid-kaupu võlgu paluda<br />
või projekti elluviimine üldse edasi lükata.<br />
Probleeme tekitab ka tänaseks kujunenud olukord – häid projekte on hoopis rohkem kui<br />
rahalisi vahendeid nende elluviimiseks. Piiratud eelarvevõimaluste tõttu leiab toetust keskeltläbi<br />
50% projektidest, heast projektist äraütlemine ei ole rõõmsaks sündmuseks büroo<br />
töötajatele ega meelepäraseim info toetust taotlevatele noortele. Seepärast on büroo üheks<br />
sihiks ka noortes tegutsemistahte säilitamine ning – kui vähegi võimalik – suunatakse taotlejaid<br />
teiste võimalike rahastusallikate poole.<br />
Mõju noorele ja teda ümbritsevale<br />
Millist Millist mõju mõju avaldavad avaldavad programmi programmi <strong>Euroopa</strong> <strong>Euroopa</strong> <strong>Noored</strong> <strong>Noored</strong> alaprogrammide alaprogrammide projektid?<br />
projektid?<br />
Osalevate noorte projektikogemus ja täiendavate oskuste-teadmiste omandamine, mida<br />
ei saa ühestki koolitunnist;<br />
enesekindluse ja initsiatiivikuse kasv edaspidiste ettevõtmiste tarvis;<br />
projektikogemuse levitamine ja positiivne eeskuju teistele noortele (kasvav informeeritus<br />
programmist);<br />
kultuuridevaheline õppimine ja sallivuse suurenemine;<br />
kohaliku omavalitsuse ja üldsuse tähelepanu tõmbamine noorte probleemidele.<br />
Mõju noorele on olnud nii projektispetsiifiline (konkreetsed teadmised noorsooalgatuse raames<br />
toimunud koolitustest või vabatahtlikust teenistusest) kui ka üldisi oskusi arendav –<br />
näiteks oskus oma tegevusi planeerida ja hinnata adekvaatselt ka tulevikus.<br />
Vabatahtliku teenistuse puhul ei märgitud näiteks küsitlusankeetide vastustes ära niivõrd<br />
oskusi, mida hiljem tööturul saaks kasutada (sertifikaadi ebaolulisus Eestis), vaid enesekindluse<br />
ja algatusvõime ning suhtlemiskindluse kasvu. Noorsooalgatuse ja -vahetuse mõjuna<br />
võib välja tuua eelkõige positiivset eeskuju mitteosalenud noorte jaoks ja programmist informeerituse<br />
suurenemist.<br />
Koostöö kohaliku omavalitsusega on projektide raames enamasti olnud formaalne, mitte sisuline.<br />
Toetus on nii moraalne (noorte initsiatiivikust tervitatakse) kui ka praktiline (ruumid,<br />
vahendid).<br />
Mõju hindamise seisukohalt on teiseks oluliseks küsimuseks programmi mõju määratlemine<br />
kohalikule tasandile. Ühelt poolt on see seotud kultuuridevahelise õppimise ja sallivuse suurenemisega<br />
ühiskonnas (läbi erinevate teemade käsitluste noorsooalgatuste puhul ja erineva<br />
keskkonna kogemise kaudu noorsoovahetuste ja vabatahtliku teenistuse puhul). Teiselt<br />
poolt osalevad noorsoovahetus- ja algatusprojektides sageli erinevate piirkondade (maakondade<br />
ja koolide) noored, luues nii mitteformaalse võrgustiku. Uued kokkupuuted kohalikul
Change language