(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
60<br />
ALAPROGRAMM 3 – NOORSOOALGATUSED<br />
Vaheanalüüs võimaldab saada toimunud muudatustest operatiivsemat teavet projektis osalejate,<br />
ajakava ja tegevuste osas. Üksikutel juhtudel, kus tuumikgrupid vaheanalüüsi koolitusel<br />
ei osalenud, selgusid probleemid alles lõpparuannetest. Näiteks asjaolu, et polnud kinni<br />
peetud lepingutingimusest, mille kohaselt oleks projekti teostaja pidanud projektis aset leidnud<br />
muudatustest koheselt ENEB-d informeerima. Selle eesmärgiks oli saada operatiivset<br />
informatsiooni, sest toimunud muudatused võisid olulisel määral mõjutada projekti eesmärkide<br />
saavutamist.<br />
ENEB on omalt poolt välja töötatud vaheanalüüsi koolituse kontseptsiooni ning rakendatud<br />
meetodeid esitlenud teistele rahvuslikele büroodele kui hästitoimivat koolitusmudelit.<br />
Lisaks vaheanalüüsile, millest oli eelpool juttu, annab projekti käigust hea ülevaate projektivisiit.<br />
Paraku ei ole ühel programmi konsultandil ajaliselt võimalik teha nii palju projektivisiite<br />
kui vaja oleks.<br />
Vaheanalüüsis on grupid väljendanud mõtet, et programmi konsultante peaks olema ühe<br />
asemel kümme, et neid vajadusel saaks appi kutsuda. Võrreldes aga alaprogrammi mahtu<br />
programmi <strong>Euroopa</strong> <strong>Noored</strong> teiste alaprogrammide mahuga, on noorte soovid ebareaalsed.<br />
Mõju noortele<br />
Kasu tuumikgrupile: täiendavad teadmised ja oskused edaspidiseks <strong>eluks</strong>.<br />
Projektijärgseid mõtteid vahendanud lõpparuanded ja ankeedi küsimused annavad alust väita,<br />
et noorsooalgatuste alaprogramm on andnud noortele aimu kohaliku elu edendamisele suunatud<br />
projekti praktilisest korraldamisest: kuidas projekti ette valmistada, teha raamatupidamist<br />
ning motiveerida ennast ja teisi <strong>kogu</strong> protsessi käigus. Projektide teostamine on<br />
andnud teavet, kuidas töötada noortega.<br />
Projektimeeskonnad pidid toime tulema oma ideede formuleerimise ja selgitamisega, samuti<br />
lepingute ja kokkulepete sõlmimisega.<br />
Analüüsides ennast “enne ja pärast” projekti, leidsid tuumikgrupi liikmed, et projektikogemus<br />
aitas kõige enam kaasa oskusele hinnata olukorda ja kavandada/planeerida tegevust ning<br />
tuli kasuks algatusvõimele. Meeskonnatöö arendas kohusetunnet ja teistega arvestamist –<br />
õpiti lubadustest ja tähtaegadest kinni pidama.<br />
Projektikogemus on suurendanud suhtlemiskindlust ning oskust oma seisukohti formuleerida<br />
ja põhjendada, mis tuleb kasuks suhtlemisoskusele ja tõstab kindlasti enesekindlust näiteks<br />
esimesel tööintervjuul.<br />
Kasu sihtgrupile: noorte sotsiaalsete ja kultuuriliste oskuste arendamine<br />
Nii tuumikgrupi liikmed kui ENEB töötajad näevad kõige olulisema väärtusena info levimist<br />
noorsooalgatuse kohta sihtgrupi noorteni – noored, kes varem noorsooalgatuse programmiga<br />
kursis ei olnud, on teadvustanud, et ka nendel on võimalus kirjutada projekt ning läbi<br />
viia noorsooalgatus.
Change language