(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ALAPROGRAMM 3 – NOORSOOALGATUSED<br />
Nagu rahvusvaheliste noorsoovahetuste puhulgi, ajas noorsooalgatuse läbiviijate plaanid<br />
segamini EN poolse toetuse viibimine <strong>2000</strong>. ja 2001. aastal. Muredki samad – noortegrupil<br />
endal suurt summat kuskilt võtta ei olnud, ettevõtted võlgu anda ka ei tahtnud. Juhtus ka<br />
nii, et projekti algus lükkus rahaliste vahendite hilinemise tõttu edasi, mis vallandas takistuste<br />
ahelreaktsiooni: algus ja lõpp langes suvesse ning tuumikgrupil osutus raskeks leida<br />
sobivaid kokkusaamisaegu jne.<br />
Motivatsioon<br />
Nii lõpparuanded, ankeedivastused kui ka büroo töötajate intervjuud tõid välja tuumikgrupi<br />
raskused motivatsiooni hoidmisega. Iga suurem või väiksem tagasilöök võis noore inimese<br />
viitsimise ja arusaama <strong>kogu</strong> ettevõtmise mõttekusest kahtluse alla seada. Näiteks – noored,<br />
täis tegutsemistahet, pöörduvad uljalt asutuste-ettevõtete ja sama teemavaldkonnaga tegelevate<br />
organisatsioonide poole, et nendega koostööd teha. Ning väga sageli ei usuta nende<br />
võimesse omaalgatuslikult heal tasemel projekte läbi viia. Selline suhtumine ilmselgelt<br />
demotiveerib tegijaid.<br />
Üheks tuumikgruppi demotiveerivaks faktoriks kujunes programmi EN noorsooalgatusprojekti<br />
läbiviimiseks vajalik omapoolse kaasfinantseerimise nõue ning teisalt olukord, kus polnud<br />
võimalik kuidagi tasustada grupijuhi poolt tehtud tööd, kuivõrd selliseid kulutusi programmi<br />
EN algatusprojektides üldjuhul ei finantseerita.<br />
Kuna tegemist oli pikaajaliste projektidega – enamik projekte kestis üle 6 kuu – tuli tegutsemistahtega<br />
korduvalt/pidevalt probleeme. Alguses ei kujutanud projektide teostajad lihtsalt<br />
ette, mida tähendab enese sidumine pikaajalise ettevõtmisega ja sellele pühendumine –<br />
fikseeritud projekti menetlemise käigus tekkisid uued ideed ja mõtted, mille teostamisele<br />
sooviti üle minna.<br />
Vaheanalüüsi koolitus<br />
Projektiprotsessi vaevaline kulg (noored kaotasid motivatsiooni, tekkisid pinged, keegi läks<br />
grupist ära) kajastus ka lõpparuannetes. Lahenduseks viis ENEB projektide menetlemise protsessi<br />
sisse algatuste tuumikgruppidele vaheanalüüsi koolituse. Viimane tähendab seda, et<br />
kolm korda aastas võetakse kokku töösolevate projektide noortegrupid. Kutsutud on kõik<br />
tuumikgrupi liikmed. Nii tekib võimalus analüüsida projekti käiku oma grupis ning vahetada<br />
kogemusi teiste projektigruppidega.<br />
Vaheanalüüsi käigus on analüüsitud õppimiskogemust teadmiste, oskuste, hoiakute ja suhtumiste<br />
aspektist ning toodud välja esilekerkinud probleeme. Koolitusel arutatakse erinevaid<br />
teemasid, näiteks – kuidas mõtestada kogemust, kuidas saaks seda kasutada lõpparuandes<br />
ning võrgustikuprojekte, mis on üks võimalus liikuda rahvusvahelise koostöö tasandile. Koos<br />
pannakse paika detailne edasine tegevuskava. Ja kui tuumikgrupi liikmetest pole keegi saanud<br />
osaleda, annavad koolitajad nõu, kuidas koolitusel omandatu neile edasi anda.<br />
59
Change language