(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
(2000-2002): Kogemus kogu eluks! - Euroopa Noored
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
30<br />
ALAPROGRAMM 1 – RAHVUSVAHELISED NOORSOOVAHETUSED<br />
Rahvusvaheline projektikogemus andis uut indu ja ideid oma huviala(de)ga tegelemiseks või<br />
tekitas huvi hoopis uute valdkondade vastu.<br />
See kõik sisendas noortele eneseusku, julgust enda eest seista, oma peaga mõelda ja otsuseid<br />
vastu võtta. Põhiline ei ole see, et sa juba eos kõike (perfektselt) oskaks – oluline on<br />
tahe ja julgus minna vastu millelegi uuele.<br />
“Ma ei tundunudki nii saamatu, kui ma arvasin!” Just nii võttis üks tüdruk kokku oma projektimuljed.<br />
Eriti hinnata tuleb noorsoovahetuse positiivset mõju noorte jaoks, kes läinud<br />
pahuksisse nii enda kui ühiskonnaga. Näiteks noored seaduserikkujad, jäänud ilma kodu ja<br />
kooli toetusest, on pidevaid etteheiteid kuulates leppinud sellega, et “nagunii ma ei saa<br />
millegagi hakkama”.<br />
Noorsoovahetuse projekt andis neile võimaluse näidata ennast ja oma tahet midagi ISE teha<br />
– valmistada ette projekt ning viia see ka ellu. Sattudes ühtäkki teise keskkonda, kus neisse<br />
ei suhtutud eelarvamusliku hukkamõistuga, vaid hoopis tunnustati saavutuste eest, toimus<br />
muudatus ka noortes enestes – nad avanesid enam koostööks, nähtavale tulid oskused, mis<br />
olid projektikaaslastele uudiseks. Tähelepanu, mis neile noortele osaks sai, oli nende jaoks<br />
midagi uut, enneolematut. Projektis osalemine lõi soovi olla parem ka projekti järgselt, kirjeldas<br />
üks noor. Projektijuhid on seejuures oma aruannetes märkinud, et pärast projekti pole<br />
nendes osalenud probleemsed noored pannud enam toime õigusrikkumisi, neil on tekkinud<br />
(suurenenud) huvi õppimise ja arendava koolivälise tegevuse vastu.<br />
Mõju projektimeeskonnale tervikuna<br />
Lisaks individuaalsele arengule on projektikogemus avaldanud tugevat mõju ka <strong>kogu</strong> grupile/organisatsioonile<br />
tervikuna. Meeskonna loomine, meeskonnatöö käivitamine, ülesannete<br />
jaotamine võimaldas tekkida grupitundel. Nii õpiti ka oma meeskonda/organisatsiooni paremini<br />
tundma ja üksteisega arvestama.<br />
Teisalt tuleb organisatsioonile kasuks avalikkuse tähelepanu, eelkõige meedia ja kohaliku<br />
omavalitsuse pühendamine projekti tegemistesse. Sõlmitud kontaktid aitavad kaasa edasisele<br />
(rahvusvahelisele) tegevusele.<br />
Mõju kohalikul tasandil<br />
Sallivuse suurendamine<br />
Enne kui anname ülevaate kokkupuudetest ja kogemustest teiste riikide noortega, tuleb tervitatavana<br />
märkida selliste gruppide moodustamist, mille liikmed elavad erinevates linnades,<br />
valdades, maakondades ja õpivad erinevates koolides. Eriti veel juhul, kui tegemist on<br />
eesti ja mitte-eesti noorte ühisettevõtmisega. Minimaalsed või seni sootuks puudunud tegusad<br />
kontaktid eri rahvustest noorte vahel Eesti siseselt on tekitanud üksteise suhtes eel-
Change language