學校報告

學 校 報 告
(2007/08)
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辦學宗旨
本校為田家炳基金創辦,懷抱全人培育的教育理想,並願意為實踐理想付上代
價,致力提供優質教育,在開展教學、生活輔導、聯課活動及造就時代公民四方面作
整全及均衡的培育。
我們肯定教育是尊貴的,學生是可教的‥強調以人為中心、以學生為中心、以學
習為中心的教育,互重互愛,衷誠協作,委身建立純樸的校風、嚴謹的制度,與及關
係親和而歸屬感強的學校環境。重視教師的專業成長,從而達致教學相長,實踐我們
的教育理想。
我們以嚴謹的態度,因應學生能力及興趣,設計教學課程及活動,配合優良的視
聽教材,幫助學生發揮潛質,提升自學能力,培育追求學問的精神,奠定終生學習的
基礎。我們本著訓育與輔導相互整合的精神,透過良好的師生關係,致力開展對學生
的全人關顧,建立嚴謹而愉快的校園生活。透過與家庭密切的聯繫,建立良好的協作
關係,共同關顧學生的需要,開展細緻、適切的生活輔導。
我們認定聯課活動為完整課程的一部分,致力開展有益身心的活動,抗衡不良風
氣和玩意,幫助學生建立優質的閒暇生活。
我們因應時代需要,提供多元化的生活教育課程,配合早會、周會等校園活動,
幫助學生建立良好的生活習慣,提升生命素質,從而深化家國情懷,發揚中華文化,
拓展國際視野,承擔時代使命。
我們的學校
學校簡介
本校於 1994 年由田家炳基金創立,創辦人田家炳博士乃本港傑出企業家素以教育為志業,熱
心興學,致力倡導辦師範教育、基礎教育及道德教育,為社會培育英才。
學校類別:資助 學校性質:文法
學生類別:男女
校監:田榮先 校長:阮邦耀
創校年份:1994 校園面積:7,000 平方米
課室總數:30 特別教室:18 球場:2
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學校管理
學校於1994年推行校本管理。
校董會組合
年度
成員
辦學團體 校長 家長 教師 校友 獨立人士
01/02 3 1 1 1 0 7
02/03 3 1 1 1 0 7
03/04 3 1 1 1 0 7
04/05 3 1 1 1 0 7
05/06 3 1 1 1 0 7
06/07 3 1 1 1 1 6
07/08 3 1 1 1 1 6
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我們的學生
班級組織
2007/2008 年 度 各 級 開 設 的 班 別 數 目 及 學 生 人 數 (男生/女生/總數)如 下:
學生出席率
班 別 數 目
級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數
班數 5 5 5 5 5 2 2 29
學 生 人 數
級別 中一 中二 中三 中四 中五 中六 中七 總數
男生人數 94 77 87 83 79 27 26 473
女生人數 101 126 121 116 114 36 35 649
學生總數 195 203 208 199 193 63 61 1122
級別 出席率 (%)
中一 99.1
中二 99
中三 98.6
中四 98.7
中五 99.3
中六 98.9
中七 98.9
全校學生的平均出席率達 98.9 %
學生升學情況
1.中三升中四:
05-06 100%
06-07 100%
07-08 100%
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(01/09/2007 入學人數)

100%
80%
60%
40%
20%
0%
2. 學生升讀原校中六:
05-06 100%
06-07 100%
07-08 100%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
3. 中五學生升讀他校中六:
05-06 24%
06-07 20.7%
07-08 23.8%
中三升中四
05-06 06-07 07-08
年度
學生升讀原校中六
05-06 06-07 07-08
年度
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25%
20%
15%
10%
5%
0%
中五學生升讀他校中六
05-06 06-07 07-08
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離校學生出路
本校的中五學生在 07-08 年度畢業以後,53.4%升讀全日制中六課程,17.5%
修讀全日制中五課程,14.8%修讀全日制職業訓練課程,1.1%往海外升學,
2.6%修讀其他進修課程,2.1%為就業,8.5%資料不詳。
就業
其他進修課程
2.1%
2.6%
全日制職業訓練
課程
14.8%
海外升學
1.1%
中五畢業同學出路統計
不詳
8.5%
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全日制中五課程
17.5%
全日制中六課程
53.4%
中七同學分別有 63.9%升讀本地大學,24.6%升讀副學士課程,11.5%為其
他情況。
中七畢業同學出路統計
本地大學
其他
副學士

我們的教師
教師資歷
在學年內提早離校學生
級別 退學人數
中一 0
中二 1
中三 0
中四 0
中五 0
中六 0
中七 0
1. 教師獲得最高學歷的百分比
%
80
60
40
20
0
2007-08 年 度 本 校 教 師 數 目 ( 編 制 人 數 ) 為 58 人 , 其 中 28%
持 有 碩 士 學 位 或 以 上 資 歷 , 72%為 學 士 學 位 持 有 人 , 0%則為
有 大 專 (非學位)學歷。
教師獲得最高學歷的百分比
碩士學位或以上 學士 大專(非學位)學歷
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2. 已接受專業訓練教師的百分比為 98%.
3. 已接受專科訓練教師的中文、英文及數學科教師的百分比
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中文 英文 數學
已接受專科訓練教師 100% 100% 100%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
已接受專科訓練教師
中文 英文 數學
4. 已達英語及普通話語文能力的百分比
100%
80%
60%
40%
20%
0%
科目老師 百分比
英文 100%
普通話 100%
已達英語及普通話語文能力的百分比
英文 普通話

教學經驗
0-4 年 5-9 年 超過 10 年
人數 6 18 34
百分比 (%) 10 31 59
%
60
50
40
30
20
10
0
教師專業發展 (2007/08)
教學年資
0-4年 5-9年 超過10年
1. 在整學年內,教師參與持續專業發展的時數
總時數 =3822.2 小時
平均每名教師參與持續專業發展的時數= 69 小時
2. 在整學年內,校長參與持續專業發展的時數
145.5 小時
3. 在整學年內,教學人員參與持續專業發展方面的平均預算支出
$1,000
4. 在整學年內,教學人員參與持續專業發展方面的平均實際支出
$12,543.5 / 58 人 = $216.27
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我們的學與教
學校實際上課日數
1. 中一至中三整學年,課堂授課的日數實際上課日數
180 日
2. 中一至中三整學年,學校為全級或全校安排學習活動日的數目
14 日
中一至中三八個學習領域的課時
學生閱讀習慣
八個學習領域 相關科目 課節 百分比 / %
中國語文教育 中文+普通話 21+3 20
英國語文教育 英文 24 20
數學教育 數學 15 12
科學教育 綜合科學 12 10
科技教育 電腦+科技教育&專
題研習
個人、社會及人文教育 生活教育+世史+中
史+地理
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5+9 12
3+4+4+4 12
藝術教育 視覺藝術+音樂 6+4 8
體育 體育 6 5
學生借用閱讀資料頻次
2007-2008 (01/09/2007-31/12/2007)
總數: 121 100
中一至中三 中四至中七 全校
每周一次或以上 3.93% 0.96% 2.03%
每兩星期一次或以上 12.79% 12.48% 13.17%
每月一次 21.31% 19.58% 20.51%
每月少於一次 41.48% 44.91% 43.06%
從不 20.49% 22.07% 21.22%

百分比/%
25
20
15
10
5
0
中國語文教育
英國語文教育
中一至中三級八個學習領域的課時百分比
數學教育
科學教育
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科技教育
個人、社會及人文教育
2007-2008 (22/01/2008-31/05/2008)
藝術教育
體育
中一至中三 中四至中七 全校
每周一次或以上 4.42% 0.58% 1.94%
每兩星期一次或以上 11.62% 5.18% 7.51%
每月一次 15.71% 10.56% 15.19%
每月少於一次 40.59% 38.77% 39.75%
從不 27.66% 44.91% 35.60%
總借出次數:14,249

主要關注事項 (成就與反思)
重點發展項目一:推動全校閱讀風氣,強化學習效能
成就與發展
1. 繼續優化演閱時段,推出多元化的閱讀分享活動,如播放影音片段,舉行初中「全
級演閱時段」、推行閱讀分享評估機制,加入自由閱讀時段,營造良好的校園閱讀
氛圍,藉此培養學生的閱讀興趣及習慣。各項工作成效不俗,尤以「老師走訪」
最受學生歡迎。而「全級演閱時段」受初中同學歡迎,同學大多爭取機會表現自
己,發揮所長。惟同工認為此活動與推廣閱讀關係不大。所以建議將此活動暫停,
再作思考。
2. 與學科緊密聯繫,達至從閱讀中學習的目的。閱讀推廣組與學科合作,全年舉行
六次閱讀分享會,學生反應不同,若該次與分享會與學科課業相關,則反應極為
熱烈。積極鼓勵各科搜集合適閱讀篇章或書目,並於「樂閱讀」網頁中增設學科
書籍推介欄,各科反應不一,仍須繼續鼓同工提交。
3. 推行深度閱讀計劃,聘請校外導師作專業指導,藉此提升學生閱讀能力,惟參與
人數與學習效果未如理想。
反思/建議
1. 推廣閱讀須全校上下一心,才可見效。因此須繼續與各學科緊密合作,協助同學
能做到從閱讀中學習的目的。
2. 演閱時段形式已多元化,英語閱讀時段學生表現已有改善,惟仍須努力維持同學
的意識。
3. 如何幫助同學能做到深度閱讀,仍是推廣閱讀工作的新方向及目標。
重點發展項目二:積極推動英語校園運動
成就與發展
1. 全年舉行 ILLIPS 及 DOLACEE 英語教學培訓班,強化各科教學的英語運用,提升
教學效能。進展順利,接近 100 名老師完成有關的課程。
2. 與各部組緊密聯繫,在各項學校的大型活動,如陸運會、水運會、畢業禮等,均
以雙語進行,擴闊學生應用英語層次,成效不俗。
3. 繼續為學生創造豐富的英語學習環境,如早會、宣佈及學生通傳等均以英語進行,
又發行英語刊物和校園英語小冊子等,為學生提供更多學習英語機會。此外,舉
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辦不同的英語午間活動,暑期英語課程,學生以英語走訪老師等,學生積極參與,
成效理想。
反思/建議
1. 繼續鼓勵全校師生積極運用英語交流,營造良好的英語氣氛。
2. 積極鼓勵老師將 ILLIPS 及 DOLACEE 所學的英語教學技巧,在課堂上實踐。
重點發展項目三:學生自我管理
成就與發展
1. 班會正式加入「學生自我管理計劃」,讓更多學生發揮所長,協助班主任管理班
會,建立良好的班團,帶領同學在學習及校園生活上追求卓越。
2. 為班會幹事設工作坊,大部份的受訪者認同班會工作坊有助提升班會的效率和效
能。
3. 放寬了初中各級人數比例限制,各社較易籌組幹事會。
4. 各組織的學生領袖有多次參與周會帶領校歌及主講早會的機會,他們的投入程度
及表現均有明顯的進步。
5. 學生組織能善用文件系統,並建立參閱傳承文件的習慣。
反思 / 建議
1. 提升班會的質素及班會職員的工作效能,避免工作集中在某些學生身上。
2. 進一步發揮班會幹事如主席及男女班長的領導角色。
3. 提供平台,讓表現出色的班會幹事有機會與其他同學分享其心得,達致互
相學習及交流。
4. 加強鼓勵同工優先錄用已受訓的學生為各學生組織的幹事。
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財務報告
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學生表現
全港性系統評估(中三)
科目 完成紙筆評估的
學生人數
已達基本水平的
學生人數
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學校已達基本水
平的學生百分率
全港已達基本水
平的學生百分率
中國語文 204 202 99 77
英國語文 207 201 97 69
數學 207 204 99 80
香港中學會考成績 (2008)
本年度共派送193位學生參加今屆香港中學會考
1. 四科及格率(中、英除外)為80.8%(156人);
2. 三科及格率(中、英除外)為84.5%(163人);
3. 考獲最佳成績六科中取得14分或以上成績的學生為80名,約佔41%。
香港高級程度會考成績 (2008)
2007-2008年度共派送61位學生參加今屆高級程度會考,AL科目平均及格率為91.5%,優
良率為34.4%,ASL科目平均合格率為89.7%,優良率為16.2%,其中英文科及格率為
93.4%,而中文科及格率為100%。
2007-2008年在校際活動中獲得的獎項
見附錄《2007-2008 校際∕公開比賽獲獎項目總錄》
聯課活動的參與
1. 聯課活動的數目:
聯課活動 數目
學術 16
體育及運動類 15
文娛康樂類 14
制服及服務類 16
興趣類 6
靈育類 1
總數
68

2. 中一至中三及中四至中七各學習階段,由學習領域科目組織的全校性或
全級性學習活動的總數
中一
至中
三
中四
至中
七
第 16 頁
學習活動 總數
演閱時段、中一生活紀律訓練營、社際問答比
賽、專題研習匯演、數學比賽、科學比賽、社
際英文辯論比賽、溫習三周、中一及中二級數
學速數比賽、親炙作家講座、學校文化日計劃
活動、創意寫作工作坊、中三級參觀香港海防
博物館、中一級參觀中央圖書館、初中參觀科
學館、中三級數理遊踪、升中一暑假英語提升
課程、Interclass Speech Arts Contest、音統處音
樂欣賞會、閱讀日營、全方位學習日、中一級
競走訓練、中一至中三填奧運打氣卡運動、中
三參觀騎術學校、中一奧運活動(迎火炬手、
倒數 100 日)、中二級全港奧運打氣活動、水運
會、陸運會、聯課活動匯演、運動示範(劍擊、
空手道、溜冰)、福音營、福音日、學校文化日
計劃、馬兒入校園
演閱時段、中四學習工作坊、社際問答比賽、
生物科野外考察營、地理科野外考察營、領袖
生訓練、中六級國內文化交流、周年學術講座、
科學比賽、F.6 Intensity English Program、社際
英文辯論比賽、中文辯論比賽、溫習三周、中
四級廣州文化考察、創意寫作工作坊、中四級
班際辯論比賽、閱讀日營、文學散步、全方位
學習日、高中課後溫習(高山舉目)、新詩創作
工作坊、散文寫作工作坊、中文說話技巧訓練、
中五欖球示範、中六曲棍球運動示範、中六觀
賞棒球賽、中四、六觀賞欖球賽、學校文化日
計劃、馬兒入校園、中六保齡球活動、中七高
爾夫球活動、水運會、陸運會、聯課活動匯演
34
34

學生的體格發展
體適能平均分
3. 在整學年內,中一至中三和中四至中七,學生參與活動的情況
男生 14 歲 3.05
女生 14 歲 3.36
男生 15 歲 3.13
女生 15 歲 3.09
平均分
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
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中一至中三 中四至中七
香港學校音樂節 160 人次
香港學校朗誦節 中文 8 人
英文(80 人)
中文 6 人
英文(23 人)
香港學校戲劇節 - -
學校舞蹈節 - -
香港學界聯會校際比賽 235 人次
學生在指定的體適能測試項目所獲取總得分的平均分數
男生 14歲 女生 14歲 男生 15歲 女生 15歲

學生體重處於可接受範圍
百分比 / %
男生 14 歲 73.02
女生 14 歲 70.79
男生 15 歲 71.43
女生 15 歲 83.33
百分比 / %
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
學生體重處於可接受範圍
男生 14歲 女生 14歲 男生 15歲 女生 15歲
學校未來發展計劃的關注事項
(2008-2009)
1. 創造師生互動空間,追求卓越
2. 平衡發展共性與個性
3. 強化英語在學與教之中的應用
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