Održivi razvoj – izazov za sveučilište? - euroac
Održivi razvoj – izazov za sveučilište? - euroac
Održivi razvoj – izazov za sveučilište? - euroac
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Također, 35 posto studenata smatra da u kolegijima koje slušaju nije moguće<br />
obrađivati teme održivog <strong>razvoj</strong>a zbog specifičnosti discipline, dok 36 posto<br />
ne može ocijeniti. Na tom tragu je stav 38 posto studenata koji smatraju da je<br />
obrazovanje <strong>za</strong> održivi <strong>razvoj</strong> moguće implementirati samo u neke discipline.<br />
Nadalje, 23 posto ispitanika ocjenjuje da u programe studija ne bi trebalo<br />
uključivati sadržaje održivog <strong>razvoj</strong>a jer je njihova primarna <strong>za</strong>daća priprema<br />
studenata <strong>za</strong> rad u struci, dok čak 34 posto ne može ocijeniti. Ipak preostalih 47<br />
posto promatra obrazovanje u širem aspektu i očekuje od obrazovanja i edukaciju<br />
u području koje je izvan strogo strukovnog aspekta.<br />
Drugim riječima, studenti podržavaju integralan pristup održivosti, odnosno<br />
stav kako je u izvedbi programa potrebno uključiti znanja, vrijednosti i vještine<br />
<strong>za</strong> održivo življenje u <strong>za</strong>jednici. Međutim, kada se detaljnije propituju modeli<br />
integracije održivosti u kurikulum evidentno je da predloženi modeli nisu sasvim<br />
prihvaćeni, odnosno da prema njihovoj percepciji postoji niz prepreka, ali i<br />
nesigurnosti kako prevladati te prepreke.<br />
1.<br />
7.<br />
3.<br />
6.<br />
4.<br />
5.<br />
146 ° ° °<br />
Svi sveučilišni nastavnici bi u izvedbi programa<br />
trebali uključiti znanja, vrijednosti i vještine <strong>za</strong><br />
održivo življenje u <strong>za</strong>jednici.<br />
Potrebno je osnovati posebnu obrazovnu<br />
ustanovu u kojoj bi se obrazovali stručnjaci i<br />
edukatori <strong>za</strong> održivi <strong>razvoj</strong>.<br />
Kurikulumi na visokoškolskim ustanovama su<br />
preopterećeni stručnim sadržajima pa nema<br />
prostora <strong>za</strong> dodatne sadržaje iz područja<br />
održivog <strong>razvoj</strong>a.<br />
U svakom studiju treba biti osmišljen <strong>za</strong>seban<br />
kolegij posvećen sadržajima održivog <strong>razvoj</strong>a.<br />
Obrazovanje <strong>za</strong> održivi <strong>razvoj</strong> moguće je<br />
implementirati samo u nekim disciplinama, ne<br />
u svima.<br />
U kolegijima koje slušam nije moguće<br />
obrađivati teme održivog <strong>razvoj</strong>a zbog<br />
specifičnosti discipline.<br />
Uopće se ne slažem +<br />
Ne slažem se<br />
Ne znam, nisam<br />
siguran/a<br />
%<br />
Slažem se + U potpunosti<br />
se slažem<br />
M SD<br />
5,6 20,1 74,3 3,87 0,82<br />
11,7 31,2 57,1 3,53 0,92<br />
15,1 36,7 48,2 3,39 0,9<br />
22 34,6 43,4 3,23 0,95<br />
20,5 41,7 37,8 3,2 0,88<br />
28,6 36,3 35 3,09 0,98
Change language