15.08.2013 Views

Održivi razvoj – izazov za sveučilište? - euroac

Održivi razvoj – izazov za sveučilište? - euroac

Održivi razvoj – izazov za sveučilište? - euroac

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

stoga sve što od njih <strong>za</strong>htjeva dodatan napor ne može naići na lako prihvaćanje?<br />

Ranije istraživanje promjena u akademskoj profesiji (Rončević, Rafajac, 2010)<br />

poka<strong>za</strong>lo je da su nastavnici preopterećeni nastavom, kao posljedicom uvođenja<br />

Bolonjskog procesa, što se odražava na smanjenu mogućnost obavljanja drugih<br />

<strong>za</strong>daća, kvalitetu znanstvenog rada i drugo.<br />

Očekivano, najmanju odgovornost u implementaciji održivog <strong>razvoj</strong>a sveučilišni<br />

nastavnici vide u domeni gospodarstvenika, Sabora i političkih stranaka. Kako<br />

se ova baterija pitanja prvenstveno odnosi na obrazovanje, ovaj nalaz treba<br />

interpretirati u tom svjetlu. No, ministarstva vode osobe i<strong>za</strong>brane po političkom<br />

ključu, a ukoliko stranka ne smatra određenu problematiku važnom izgledno je<br />

da ni ministarstva neće djelovati u tom smjeru.<br />

110 ° ° °<br />

1najmanje<br />

2 3 4<br />

%<br />

5 najviše<br />

M SD<br />

2. Ministarstva 1,4 1,6 8,7 34,6 53,6 4,37 0,825<br />

7. Mediji 1,2 3,3 10,4 32,6 52,5 4,32 0,88<br />

9. Škole 1 2,5 11,5 37,1 47,8 4,28 0,841<br />

8. Udruge 0,4 4,6 15,6 34,6 44,8 4,19 0,89<br />

1. Vlada 2,3 3,9 15,3 33,7 44,7 4,15 0,971<br />

5.<br />

Lokalna i regionalna samouprava<br />

(županije, općine i gradovi)<br />

2,1 5 13,5 36,4 43,1 4,13 0,967<br />

10. Visoko školstvo 1,2 3,7 16,3 36,9 41,9 4,14 0,907<br />

6. Gospodarstvenici/gospodarstvo 2,7 5,6 21,7 33,3 36,8 3,96 1,025<br />

3. Sabor 3,3 9,8 23,8 27,1 36 3,83 1,124<br />

11. Vi osobno 4,2 9,9 30,7 28,6 26,5 3,63 1,103<br />

4. Političke stranke 7,8 15,4 26,4 28,1 22,4 3,42 1,212<br />

Tablica 18. Odgovornost <strong>za</strong> sustavno promicanje i provedbu obrazovanja <strong>za</strong> održivi <strong>razvoj</strong>: uzorak<br />

sveučilišnih nastavnika<br />

U odgovorima sveučilišnih nastavnika s obzirom na ne<strong>za</strong>visne varijable (vidjeti<br />

Prilog 1.3.) na pet tvrdnji utvrđena je statistička značajnost između muškaraca i<br />

žena. Pritom žene statistički češće percipiraju odgovornost ministarstava, lokalne<br />

i regionalne samouprave, gospodarstvenika, udruga i škola u odnosu na muškarce.<br />

U procjeni važnosti ostalih aktera nisu utvrđene razlike. Prema dobi ispitanika<br />

razlike su utvrđene u tri tvrdnje. Sveučilišni nastavnici u dobi od 31 do 40 godina<br />

veću odgovornost pripisuju ministarstvima nego ispitanici stariji od 61 godine.<br />

Mlađi ispitanici percipiraju manju odgovornost udruga građana.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!