性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 事教職,我才會再生2個女兒,可是因為我生2個女兒,我又回過頭來羨慕小 學老師、國中老師,還有公務人員其實命滿好的,因為你們有什麼育嬰假的保 障,你們有生產假的保障,還有2個月,我沒有,我们在文化的時候,我也跟 裡面溝通過,但是就是這樣子,老師的產假6週,我說:我比什麼職員還不如, 勞保還有8周,然後呢?老師在產假期間,你的課自己花錢請人家代,學校不 支出,那我在公務界,我那個月錢我是照領的,我花錢,我後面生的2個都是 花錢請人家帶,而且我花的錢還特別多,因為感謝人家上班和下班的交通時間, 這是做人一點點為對方多想的厚道,所以,我2個孩子,有自由,才會有後面 老二、老三,但是因為這樣,我又懷念公務界,畢竟對我保障很多,小學老師 都敢請育嬰假,很兇耶!好!我要請育嬰假,丟了,然後就會有代課老師來, 我都不敢請病假,我今天在私立學校,我請病假,誰能幫你代。同樣的,也不 會有人體諒你是不是有育嬰假這回事,然後如果在學校裡頭,我認為在男性主 管下還有做事,那是很幸福的,男性主管,男性主管還會體諒你,妳有你的小 孩特殊,妳有這樣的家庭,稍微體諒一下,女性更苛,我不知道為什麼?我個 人看到的,女性更苛,那除非像我這種曾經有烏龜帶著我散步的經驗,因為我 老大是障礙兒,有這種經驗,我才會多一種生命上的關懷,那就是個人的歷練, 那可是我覺得「查抹人毋做大」,那就是同情心不夠,小心你的態度,所以今天 如果友善家庭方案,有賴於有性別意識的人以及男性來發展,好,謝謝! 黃煥榮老師:好!這個我們非常感謝這個張老師給我這麼多的故事,哪我想,就我 314 們還有這個一輪的機會,那我想我這邊就在 follow 一下剛才就提到的這個問 題,就是剛張老師提到的這個工作與家庭的這個部份,那基本上,工作場所應 該要提供,我覺得說除了行為一面以外,就是再制度上還可以提供一個更積極 的協助的措施,那當然剛才那個我許老師提到,許老師提到說,這個在家裡帶 小孩的經驗,那我覺得很有意思,就是說,我們研究團這幾個老師自己應該對 這個經驗都滿有同感的吧!事實上,我們在學術界很大的優勢就是可以在家裡 帶小孩,所以我們在講到這個部份的經驗其實也都滿豐富的,那所以就個地方 我就延伸到說,我們在公務機關是就是也有類似這樣的一個措施,所以剛才高
附錄 老師提到是說,彈性工作的這個制度,那我們是不是可以更積極一點?就是說 我們是不是也可以在家裡工作?那我們在做學術研究的最大優點,就是說我們 不一定要在學校在我們的研究室工作,我们在家裡也可以營造一個我們工作的 環境,那同樣的就是說我們的在這個我們的人事主管單位是不是能去作一個設 想,就是說,我們也可能在某種情況之下,允許他在家裡工作,那這當中我們 可以有一些比較好的監控方式,譬如說:我們是不是好像可以做像提到說的這 種工作認證?我們現在不是有很多這種自然人的憑證,那覺得是不是說也可以 做出類似我們在工作場所的某些措施?那這當中可能也需要一些創意啦,或許 這樣說我們可能還太過,我不曉得會不會 over?就是說,有沒有可能在這個部 份說做更積極的一些作為?我這邊提到的,我覺得說第 11 點這邊滿重要的,這 個工作跟家庭的平衡並不是只有優惠女性,像對男性來講也滿需要的。那我想 剛才許老師也好,方老師也好,現在提到說,我們現在男性參與這個家庭的家 務工作其實也滿多的,我現在每次去倒垃圾發現,這個現在到垃圾都是男性多, 然後,我現在去接送小孩,像我在台北市立教育大學服務,那可能那個學生來 講,很多不是在學區,都是在學區以外,這當中可能有一些需要交通工具,然 後發現說來接送小孩的家長,可能男性也滿多的,那我的意思就是說在家務分 工的這個部份,可能男性投入的比例越來越高。那如果是剛才剛那個理念是沒 有錯的話,就是說我們現在的女性主義提倡可能認為說,我們養小孩不是私領 域的問題,是公領域的問題,因為這個我們養小孩最後是為了國家來服務的。 所以我們工作的職場不管是公部門也好,私部門也好,事實上,他應該有比較 去怎樣去協助他的員工,把這個家庭兼顧的更好,所以在這個部份我想就是說 可以請教一下我們這幾位專家,就是說在我們的這個公部門來講,在這個家庭 協助方案當中能不能有一個更好的一些作為或一些方案,我想也許不能談的很 詳細,我想能不能有一些比較創新的方向可以提出來?在這個部份再作一個請 教。 M 小姐:我想第七、第九延伸出來講一下,我的看法講一下,因為有關那個女性人 員的升遷發展,我非常強調,不對;我非常同意我們這個張教授所講的,就是 315
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目次 表次…………………
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表次 表 1-1 組織建築的要
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摘要 在充滿競爭與挑戰的
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壹、研究緣起 第一章 緒論
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第一章 緒論 在人力資源運
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第一章 緒論 人員的培育和
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第一章 緒論 綜合言之,從
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書初版是在 1987 年,而後在
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題逐漸凝聚出政策共識。
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一、先進國家性別主流化
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內 容 制 度 建 構 性別議
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與本研究的受訪者指出: 第
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貳、家庭友善工作環境之
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小姐) 第四章 焦點團體訪
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附錄一 「性別議題在政府
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附錄二 「性別議題在政府
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附錄 5、第 123 頁倒數第 4
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附錄三 受訪者基本資料 編
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附錄五 第一場焦點團體座
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附錄 更重要的是要從教育
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附錄 剛遷來台灣的時候,那
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附錄 D 小姐:主持人跟各位
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附錄 的性別主流化的實務
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附錄 了人事局它有不同的
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附錄 的社會,是讓女性犧牲
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附錄 加班,通常在公務體系
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附錄 理。我覺得太多的國
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附錄 事情,換個老闆政策就
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附錄 小孩子還小,不可能把
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附錄 黃煥榮老師:基於時間
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附錄 F先生:本來這個題目
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附錄 沒有碰到什麼特別的
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附錄 開這樣的現象,我看到
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附錄 對女性員工專門去設
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附錄 的,就連我們自己是女
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附錄 但推不動的話還是會
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附錄 覺得他在解放我啊!但
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附錄 視的觀點,所以我覺得
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附錄 H小姐:好!非常謝謝我
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附錄 佩服她們,可是的確也
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附錄 合不適合,那同樣的有
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附錄 覺得這教育不只是教
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附錄 個問題,那如果最後說
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附錄 但是我想一般人沒有
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附錄 類似像這樣,我是覺得
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附錄 前閒置的人力是很多
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- Page 295 and 296: 附錄八 第四場焦點團體座
- Page 297 and 298: 黃煥榮老師:先做一個大體
- Page 299 and 300: 附錄 下,能夠給她們一些機
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