性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 306 剛剛張老師有提到一個說升遷,那他為了要升遷她必須調到很遠的地方去或者 什麼。我也是女性,但我個人有一個比較不一樣的想法,我也覺得其實男性也 同樣面臨這樣的問題,有可能為了要升遷他必須要到很遠,有很多單位是你必 須要外放才能升遷的,所以部分可能就必須衡量,我覺得每個人的價值不太一 樣,有人認為升遷是我最重要的那我可以放棄某些部分,那我覺得那是他的選 擇,你們的生涯是自己選擇的,可是那你如果覺得說可能這個階段我最重要的 不是這個,那將來還有機會嘛。我要放棄這個兼顧我的某個部分,那這也是個 人要做的選擇,我覺得不能因為是女性或因為性別就覺得說讓他升遷但保障她 一定不要到哪裡或怎樣,我覺得現在兩性平等的觀念下,我個人覺得這是不應 該的。不能夠做這樣子的要求,我是這樣覺得。只是說如果同時有這樣子的機 會,然後那男生也可以去這部分讓他,那這個可以協調,但不能因為性別關係 而做這樣子得要求,我個人是這樣感覺。就像我們單位,其實是有很多機會都 是要六日出差,那我們還是一樣阿,就是自己要安排好。六日小孩都在家那你 自己就是要想辦法做協調,我覺得說這是工作上的需要,那你自己要衡量。那 我回憶一下剛剛主持人有提到說,我們金委會因為從這兩任之後有三任的主委 都是女性主委,那尤其是林芳偉主委以後確實在我們會裡面有比較不一樣的轉 變跟做法,因為林主委很強調性別主流化這種女性對升遷這部分,其實他真的 很著重,那在他來了之後確實我們會裡面做過人事的調查,譬如算哪一個層級 男生有多少女生有多少?就做過人事的調查,比如說在哪一個層級,男生有多少 女生有多少,確實有這樣的做法,然後比如說考績,像以往不只男生我自己也 會這樣覺得,像我生育我考績乙等我就接受我就沒有話說,可是在這段期間以 來我們不以這個理由做為考績乙等的條件, 至少我們歸類這一部分有得到大 家,就是要具體的說出為什麼給她乙等而不是因為他生育而這樣,那這一部分 事實上我是受益者,我 85 年到積委會來因為我年紀滿大以後又生一個小孩結果 我來的第一年我自己也以為我是乙等因為我剛好是第一年來我又生產可是沒有 我還是甲的,對我個人是滿震驚的,在地方真的是不可能納以往我們也是沒有 這樣,那主要不是因為主委的關係而是幾位男主管,尤其是我自己的直屬長官 他就認為不應該這樣所以我覺得這是一個機關文化的塑造,就是慢慢讓人家覺
附錄 得說這是合理的,那就會有,那當然沒有做也會有一些負面的出來,有些男生 就會認為說為什麼升的是這個又是女生,那這是因為主委的關係所以女性同仁 被拔擢了,所以後來升遷我們有一段時間是公開的說升科長或升專任委員,我 們會公開提名也會公開做報告,甚至同仁可以去看,那就是讓大家瞭解說不是 因為女性而選她啦,只是說如果同樣男生跟女生都有資格的話,女生就不見得 會沒有被升到,所以當然在這幾年當中因為這樣的那種灌輸就是說女性也比較 敢去說我也要去爭取,我覺得不會輸於男性,當然我也贊同剛剛許老師所說的, 因為現在女性同仁真的太多了所以當然要選到女生的機會也比以前高很多,所 以這也是一種因為本來大多數的來升遷了,它對我們而言就是說那反而到了一 段時間之後,我們反而會開使回顧說好像有些部份是不是有些處室反而男生太 少了,所以我們甚至有時候有些職位出缺的時候,我們也會考慮是不是給男生, 當然同樣我們是公開甄選讓她來面談的時候有時候我們會選擇,因為有些處室 只有一兩個男生,我覺得在工作上會有些不方便啦,我個人還是會這樣覺得, 當然現在有些時候女生也當男生用啦,但還是有些部份是需要男生,而且在討 論事情的時候,其實要兩性都有才會有不同的觀點,就好像我們處我們是做創 業輔導,那時候也是因為林主任來了以後,我們所有的處室開始解釋妳自己的 業務,就是有沒有哪一個部分女生做比較少的,我們就特別針對那個業務開放 對女性的工作,就像我們處裡面做青年創業輔導,那我們提供創業貸款可是從 統計數字上來看,女生都只有百分之十幾,雖然沒有限制性別可是統計數字出 來就是百分之十幾而已,所以我們就 89 年開始針對女性做創業的服務,那我現 在貸款的比例大概可以 35 到 37,而且我們也感覺說回應也是滿大的,可是從 去年開始我們又覺得開始針對男性有些課程要出來,所以我覺得業務政策方面 就是說,性別平等其實很多男生會覺得說一直在保障女性,可是也不見得,有 些時候慢慢的會保障女性,這是我個人的感覺,除了說在政府單位或社會環境 當中給女性友善之外,我覺得女性自己也要有這樣的體認,就是說我現在既然 出來是一個勞動力,那因為性別可能會要求說做一些很多不一樣的部分,可能 我們要建立多一點的友善環境讓他的社會資源更多,網絡更好那或許對女性來 參與會比降有幫助。 307
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目次 表次…………………
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表次 表 1-1 組織建築的要
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摘要 在充滿競爭與挑戰的
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壹、研究緣起 第一章 緒論
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第一章 緒論 在人力資源運
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第一章 緒論 人員的培育和
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第一章 緒論 綜合言之,從
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書初版是在 1987 年,而後在
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題逐漸凝聚出政策共識。
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與本研究的受訪者指出: 第
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附錄一 「性別議題在政府
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附錄 5、第 123 頁倒數第 4
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附錄三 受訪者基本資料 編
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附錄五 第一場焦點團體座
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附錄 更重要的是要從教育
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附錄 剛遷來台灣的時候,那
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附錄 D 小姐:主持人跟各位
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附錄 的性別主流化的實務
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附錄 了人事局它有不同的
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附錄 的社會,是讓女性犧牲
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附錄 加班,通常在公務體系
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附錄 理。我覺得太多的國
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附錄 事情,換個老闆政策就
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附錄 小孩子還小,不可能把
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附錄 黃煥榮老師:基於時間
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附錄 F先生:本來這個題目
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附錄 沒有碰到什麼特別的
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附錄 開這樣的現象,我看到
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附錄 對女性員工專門去設
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附錄 的,就連我們自己是女
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附錄 但推不動的話還是會
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附錄 覺得他在解放我啊!但
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附錄 視的觀點,所以我覺得
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附錄 H小姐:好!非常謝謝我
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附錄 佩服她們,可是的確也
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附錄 合不適合,那同樣的有
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附錄 覺得這教育不只是教
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- Page 297 and 298: 黃煥榮老師:先做一個大體
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- Page 307 and 308: 附錄 黃煥榮老師:非常感謝
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