性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 292 流化的一個看法。在民國五十九年我就開始擔任公務人員,那個時候是在菸酒 公賣局,雖然也是考選部考的,但是那其實是雇用人員,那時候可能婦女的一 些意識還沒有那麼高漲,所以那時候…所有比較高階的職位,甚至是管理的職 位,全部都是以男性,那個時候女性進來的待遇上也是有差別的,所以沒有辦 法做到男女平等的這一方面。那不管是主觀的看法,還是我們同儕這邊的看法 都是一樣的,我感覺到我公務生涯已經三十六年,從這一路走來,我發覺這一 方面一直在淡化、一直在進步的。到目前為止,我覺得在整個制度上是男女性 別上應該並沒有性別歧視,尤其是在公務機關方面。但是人為的部分我覺得還 是無法避免,這是我個人的一個看法,因為尤其我覺得這個問題很複雜化,也 不只是性別方面。尤其對於機關的層級方面,對於人員的升遷,更有一些不同 的,因為人文的因素,在升遷方面,真的基層人員會受到一些不公平的待遇。 不只是在升遷方面,有很多方面都一樣。我想說,剛剛我來的時候想說,我自 己一個親身經歷的故事,我曾經第一次擔任,應該來講,調出來行政機關以後, 我第一次擔任主管,四月才去報到,因為一月十幾號的時候,前一任的人事主 管已經走掉了,一個中級的人員在代,我四月去的時候,因為一人主任,所以 我就很拼,我想把過去沒有辦的活動、沒有辦的訓練、沒有建立的資料,沒有 做的一些,我希望將人事的績效作一個提升,所以我幾乎每天都從早忙到晚, 一天工作至少十五、六小時,就一直很忙,然後那一年很幸運的,我的上級機 關,因為人事人員的考績是上級打的,結果他就告訴我,因為你升等,所以你 考績是乙等。所以,我績效是第一名,我考績應該是乙等,他給我的理由是說, 因為我當年度升官,結果我覺得是好處不能一個人全部得到,那時候我的感覺 是也應該拉,因為自己有了升官,那多少考績也應該不算什麼,但我後來才了 解到說,這只適用在基層機關,在我的上級機關就不適用了,當年度升官還是 照樣甲等。其實有時候我們不只是女性,經常你工作不是上級看的到的話,他 對你的權益影響會很大。因為他不會去肯定你的付出,他認為他所看到的才是 一個真相,他對於你的能力沒有辦法去做分辨,所以我覺得在性別文化這一邊, 我覺得是一個滿複雜…很多因素的參雜,並不是說只是男女性別上的差異而 已,這是我剛剛一點粗淺的看法。
黃煥榮老師:先做一個大體的看法,那我想請(D2 來賓)。 附錄 N 小姐:各位老師好,其實我在公家單位也很久了,我現在有三十年了。我六十六 年就當公務員,因為我原來都是在基層的單位,在縣市政府裡面,所以心裡有 滿大的感觸,在我們那時候在縣市政府,剛當的時候當主管,七十三年就當主 管,縣政府裡面女性主管大概沒有,還不是一級主管,是第二層的主管女生就 是很少。但在現在你去看縣市政府,幾乎有些局室,大概百分之七十是女性科 股長,是女性的,所以其實在這二、三十年是有滿大的變化。以我們在…後來 因為我八十五年就到青輔會來,那這幾年的變動,我覺得更是…尤其在婦權會 的推動下,事實上性別文化的議題確實是受到一些部會的重視。我覺得在部會 的升遷或者是各種業務資料的統計上,確實是有滿多的進步。像前幾年我們到 國外參加會議的時候,事實上,我們拿不出很多女性的統計資料,尤其經濟方 面的,但是這一、兩年確實,像中小企業白皮書以前都是整體的,並沒有更新, 但是這一兩年就有把這個部分做出來,我覺得這是滿大的進步,也是跟國際比 較接軌的部分。這幾年因為這樣的升遷,在中央部會裡,其實女性主管比例上 是比前高啦,那看部會機關首長的態度,甚至有些機關部會他為了希望女生能 達到某個比例的標準,甚至或許有些女性,反而有某些升遷機會比男性好一點, 我們當然也曾經有過這樣子,所以我個人覺得,在目前來講,除非是首長本身 的態度非常不一樣的想法,不然其實一般女性的升遷,大概受到性別的這樣一 個考慮。我個人是覺得並沒有像以前那樣的高,反而是女性的工作同仁是不是 平常就準備好了,當機會來了她可以把握,這是第一個,另外第二個,剛剛許 老師提到說有些長官就看不到這個部分,我個人覺得這有提到說公務人員面對 工作跟家庭的衝突,工作這部分,事實上像女性公務人員,尤其你要擔任主管 之後,你的長官是不是能夠支持你,某些部分的跟家庭的兼顧是真的很重要, 例如有些長官喜歡快下班的時候才要開會,然後就會希望所有人都留下來一起 開會,偶爾這樣,其實工作上是需要的。但是如果經常是這樣,這樣對女性來 講,雖然說現在是男女分工,但在怎麼樣女生負擔還是比較吃重。所以長官的 293
- Page 1 and 2:
目次 表次…………………
- Page 3:
表次 表 1-1 組織建築的要
- Page 7 and 8:
摘要 在充滿競爭與挑戰的
- Page 9 and 10:
壹、研究緣起 第一章 緒論
- Page 11 and 12:
第一章 緒論 在人力資源運
- Page 13 and 14:
第一章 緒論 人員的培育和
- Page 15 and 16:
第一章 緒論 綜合言之,從
- Page 17 and 18:
書初版是在 1987 年,而後在
- Page 19 and 20:
第一章 緒論 生涯障礙的議
- Page 21 and 22:
題逐漸凝聚出政策共識。
- Page 23 and 24:
一、先進國家性別主流化
- Page 25 and 26:
性別議題在政府人力資源
- Page 27 and 28:
性別議題在政府人力資源
- Page 29 and 30:
性別議題在政府人力資源
- Page 31 and 32:
性別議題在政府人力資源
- Page 33 and 34:
性別議題在政府人力資源
- Page 35 and 36:
性別議題在政府人力資源
- Page 37 and 38:
性別議題在政府人力資源
- Page 39 and 40:
性別議題在政府人力資源
- Page 41 and 42:
性別議題在政府人力資源
- Page 43 and 44:
性別議題在政府人力資源
- Page 45 and 46:
性別議題在政府人力資源
- Page 47 and 48:
性別議題在政府人力資源
- Page 49 and 50:
性別議題在政府人力資源
- Page 51 and 52:
性別議題在政府人力資源
- Page 53 and 54:
性別議題在政府人力資源
- Page 55 and 56:
性別議題在政府人力資源
- Page 57 and 58:
性別議題在政府人力資源
- Page 59 and 60:
性別議題在政府人力資源
- Page 61 and 62:
性別議題在政府人力資源
- Page 63 and 64:
性別議題在政府人力資源
- Page 65 and 66:
性別議題在政府人力資源
- Page 67 and 68:
性別議題在政府人力資源
- Page 69 and 70:
性別議題在政府人力資源
- Page 71 and 72:
性別議題在政府人力資源
- Page 73 and 74:
性別議題在政府人力資源
- Page 75 and 76:
性別議題在政府人力資源
- Page 77 and 78:
性別議題在政府人力資源
- Page 79 and 80:
內 容 制 度 建 構 性別議
- Page 81 and 82:
內 容 國 際 資 源 / 支 援
- Page 83 and 84:
性別議題在政府人力資源
- Page 85 and 86:
性別議題在政府人力資源
- Page 87 and 88:
性別議題在政府人力資源
- Page 89 and 90:
性別議題在政府人力資源
- Page 91 and 92:
性別議題在政府人力資源
- Page 93 and 94:
性別議題在政府人力資源
- Page 95 and 96:
性別議題在政府人力資源
- Page 97 and 98:
第三章 政府部門人力資源
- Page 99 and 100:
第三章 政府部門人力資源
- Page 101 and 102:
第三章 政府部門人力資源
- Page 103 and 104:
第三章 政府部門人力資源
- Page 105 and 106:
第三章 政府部門人力資源
- Page 107 and 108:
第三章 政府部門人力資源
- Page 109 and 110:
第三章 政府部門人力資源
- Page 111 and 112:
第三章 政府部門人力資源
- Page 113 and 114:
第三章 政府部門人力資源
- Page 115 and 116:
第三章 政府部門人力資源
- Page 117 and 118:
第三章 政府部門人力資源
- Page 119 and 120:
第三章 政府部門人力資源
- Page 121 and 122:
第三章 政府部門人力資源
- Page 123 and 124:
第三章 政府部門人力資源
- Page 125 and 126:
第三章 政府部門人力資源
- Page 127 and 128:
第三章 政府部門人力資源
- Page 129 and 130:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 131 and 132:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 133 and 134:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 135 and 136:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 137 and 138:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 139 and 140:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 141 and 142:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 143 and 144:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 145 and 146:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 147 and 148:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 149 and 150:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 151 and 152:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 153 and 154:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 155 and 156:
與本研究的受訪者指出: 第
- Page 157 and 158:
貳、家庭友善工作環境之
- Page 159 and 160:
小姐) 第四章 焦點團體訪
- Page 161 and 162:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 163 and 164:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 165 and 166:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 167 and 168:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 169 and 170:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 171 and 172:
第四章 焦點團體訪談分析
- Page 173 and 174:
性別議題在政府人力資源
- Page 175 and 176:
性別議題在政府人力資源
- Page 177 and 178:
性別議題在政府人力資源
- Page 179 and 180:
性別議題在政府人力資源
- Page 181 and 182:
性別議題在政府人力資源
- Page 183 and 184:
性別議題在政府人力資源
- Page 185 and 186:
性別議題在政府人力資源
- Page 187 and 188:
性別議題在政府人力資源
- Page 189 and 190:
性別議題在政府人力資源
- Page 191 and 192:
性別議題在政府人力資源
- Page 193 and 194:
性別議題在政府人力資源
- Page 195 and 196:
性別議題在政府人力資源
- Page 197 and 198:
性別議題在政府人力資源
- Page 199 and 200:
性別議題在政府人力資源
- Page 201 and 202:
性別議題在政府人力資源
- Page 203 and 204:
附錄一 「性別議題在政府
- Page 205 and 206:
附錄二 「性別議題在政府
- Page 207 and 208:
附錄 5、第 123 頁倒數第 4
- Page 209 and 210:
附錄三 受訪者基本資料 編
- Page 211 and 212:
附錄五 第一場焦點團體座
- Page 213 and 214:
附錄 更重要的是要從教育
- Page 215 and 216:
附錄 剛遷來台灣的時候,那
- Page 217 and 218:
附錄 D 小姐:主持人跟各位
- Page 219 and 220:
附錄 的性別主流化的實務
- Page 221 and 222:
附錄 了人事局它有不同的
- Page 223 and 224:
附錄 的社會,是讓女性犧牲
- Page 225 and 226:
附錄 加班,通常在公務體系
- Page 227 and 228:
附錄 理。我覺得太多的國
- Page 229 and 230:
附錄 事情,換個老闆政策就
- Page 231 and 232:
附錄 小孩子還小,不可能把
- Page 233 and 234:
附錄 黃煥榮老師:基於時間
- Page 235 and 236:
附錄 F先生:本來這個題目
- Page 237 and 238:
附錄 沒有碰到什麼特別的
- Page 239 and 240:
附錄 開這樣的現象,我看到
- Page 241 and 242:
附錄 對女性員工專門去設
- Page 243 and 244:
附錄 的,就連我們自己是女
- Page 245 and 246: 附錄 但推不動的話還是會
- Page 247 and 248: 附錄 覺得他在解放我啊!但
- Page 249 and 250: 附錄 視的觀點,所以我覺得
- Page 251 and 252: 附錄 H小姐:好!非常謝謝我
- Page 253 and 254: 附錄 佩服她們,可是的確也
- Page 255 and 256: 附錄 合不適合,那同樣的有
- Page 257 and 258: 附錄 覺得這教育不只是教
- Page 259 and 260: 附錄 個問題,那如果最後說
- Page 261 and 262: 附錄 但是我想一般人沒有
- Page 263 and 264: 附錄 類似像這樣,我是覺得
- Page 265 and 266: 附錄 前閒置的人力是很多
- Page 267 and 268: 附錄 人事系統上來講是做
- Page 269 and 270: 附錄 黃煥榮老師:謝謝(C1
- Page 271 and 272: 附錄 樣。怎樣取材有沒有
- Page 273 and 274: 附錄 K 小姐:我想針對性別
- Page 275 and 276: 附錄 本上是要互相配合的,
- Page 277 and 278: 附錄 是會走的比較快,那我
- Page 279 and 280: 附錄 在我教過的小學,現在
- Page 281 and 282: 附錄 是總有可以找到比男
- Page 283 and 284: 附錄 話。而且它可以研擬
- Page 285 and 286: 附錄 來看他本身還有一些
- Page 287 and 288: 附錄 有很好我學習的東西,
- Page 289 and 290: 附錄 所要的人,那剛才那個
- Page 291 and 292: 附錄 的,我也看到很多男生
- Page 293 and 294: 附錄 覺我覺得一般還是這
- Page 295: 附錄八 第四場焦點團體座
- Page 299 and 300: 附錄 下,能夠給她們一些機
- Page 301 and 302: 附錄 這個政策的擬定的業
- Page 303 and 304: 附錄 性都是這樣誕生,哪怕
- Page 305 and 306: 附錄 我覺得那是人的問題,
- Page 307 and 308: 附錄 黃煥榮老師:非常感謝
- Page 309 and 310: 附錄 案,並不是說全部都那
- Page 311 and 312: 附錄 得說這是合理的,那就
- Page 313 and 314: 附錄 沒有設限下造成一些
- Page 315 and 316: 附錄 後我當老師,我在學校
- Page 317 and 318: 附錄 體諒你女性家庭的這
- Page 319 and 320: 附錄 老師提到是說,彈性工
- Page 321 and 322: 附錄 來他是不問背景的,他
- Page 323 and 324: 附錄 O先生:我沒有什麼新
- Page 325 and 326: 附錄 畫都是阿。你可以放