性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 - 臺灣大學圖書館＊公開取 ...

附錄
話。而且它可以研擬一些政策,它可以針對這個政策跟各個部門去直接討論,
那這個就是它規劃為行政單位一個好處。那如果他只是一個發聲的團體,比如
說像婦全會那他可能是去 back up 這樣一個行政單位或部門組織。那像這來講
他也反映了,因為它有下層組織,它可能有幾百個婦女團體在他的底下,所以
他也去 back up 行政部,也就是婦女部這樣的工作。那相對來講婦女部他其實
提出的意見也會比較可行,所以相對來講會我會想說我們好像也都遇到這樣一
個問題,就是說可能我們有時候訂定了類似像 A 這個途徑他會不會太超過,他
的訂定最基本的門檻可能要三分之一、可能要二分之一,那這個設限的標準是
什麼?會不會跟弱勢團體有所區隔。就這兩個部分就教各位。
方凱弘老師:從昨天到今天這是第三場的焦點團體本人也學到多,我有一個心想要
分享然後也就是想請教各位先進。就是說三場平均下來,也包括之前自己整理
的文獻深刻的感覺就是說,基本上現在在台灣性別主流化的基調,是乎是在保
護職場上的女性,鼓勵更多女性能夠在職場上,而讓他們能夠在這職場上發
展、揮展她們本來應該有的才能,這樣子的一個角度去思考。但是我常常覺得
其實傳統社會上壓抑的人不是只有女性,我覺得男女性不僅分男性、女性兩
種,另外還可以分類出兩種,男性喜歡待在家裡跟男性喜歡出來工作,跟女性
喜歡待在家裡跟女性喜歡出來工作。那其實是不同的,所以我認為傳統對社會
壓抑的是兩種人,男生喜歡待在家裡跟女性喜歡出來工作這兩種人是被壓抑
的,但是現在是乎只有在這一塊是被尊重,然後為什麼我會有這樣的想法,是
因為我所以講這樣的例子就是說,因為我本身在就學的過程當中,在寫論文的
最後階段。事實上,我時間上是比較能夠調配所以很自然而然的,因為我太太
是公務員所以我就負擔起傳統上可能認為很多是女性必須做的包括去找幼稚
園、去當晨間爸爸去講故事、送小孩上下學。那包括現在是小學,因為學校現
在時間是相當有所以偶爾我也負擔像這樣的責任。可是我很深刻的感受,就是
當你到那個場域裡面去,你會發現都只有女性的時候,你是會有壓力的,而且
那個壓來真的不小。包括你本身可以調適 ok,我有時候會甚至覺得說,跟你互
動的那些人甚至他們不曉得怎麼跟你互動,包括之前寒假我帶小孩去圖書館看
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