性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 - 臺灣大學圖書館＊公開取 ...

附錄
個問題,那如果最後說這某種比例是我們要去,當然我們現在講比例不見得是
在講男性或者是女性啦!最後性別主流化就是說,我們還是要有一個底限,這
個底線是我們可以公認的底限,那這個我們要怎麼去看待。
方凱弘老師:我有一個比較不一樣的問題順便請教各位前輩,就是說我們在講這個
性別議題,那剛剛前輩已經提到說性別議題常常在台灣的空間被調為一個女性
議題,我可以提供一些我個人的人生經驗出來,我過去在國外讀書讀博士班,
但是因為家庭的關係,所以我最後的三、四年都是在台灣寫博士論文,那我太
太是公務人員,那就工作跟家庭的兼顧上,我就變得比較弱勢,所以我老大在
三歲之前,因為我在國外上課,所以那完全是我太太在分擔這個責任,那三歲
以後我開始回台寫博士論文的時候,就變成他開始要上小學、幼稚園。從找幼
稚園開始,因為他很容易生病在小班的時候,然後參加學校日到國小現在的狀
況也是一樣,包括晨間爸爸的,好像叫晨間媽媽的,男生現在也可以參加就是
了,其實都是我在參加,在我們家中都是我在參加。那晨間爸爸我在一上的時
候參加過,對!就是講故事給小孩給全班聽,那老師要去開會那只好 30 分鐘講
個故事。那我就講了,那我不曉得可能是我講的不好,第二個學期我問老師說
可能我這學期沒辦法支援,等二年級在看看,結果老師也很爽快的答應,已經
先排好了,所以我在猜在他還沒問過我之前,可能也已經有其他的腹案了。所
以我覺得自己有個問題,就是說當一個男性他可能願意去參與一些家庭重擔的
時候,社會上的資源我覺得也是不夠的,就我自己本身來講,我覺得是不夠的。
就像剛剛有提到,你進了醫院看到媽媽或者爸爸,大家就會開始想說你是不是
沒工作在家裡帶小孩,那盡了家庭的一種責任,然後你到學校去,你有時候會
覺得,老師不曉得怎麼對你,因為都是對媽媽,很少對爸爸,即使太太一起出
席,都是父母雙方,那我一個人去,因為我太太就說他在家裡可以洗衣服作家
事,不要兩個人都擠在一個事情做。所以我覺得資源有時候也是不夠的,那在
這情況之下又回到我們公務人員這些議題來講,包括請育嬰假,即使兩個人是
同等的公務人員,社會就是沒辦法接受男生請女生不請,換句話說是不是有更
強烈的機制去鼓勵男生,或是告訴人家說男生其實也可以做這樣的事情,也許
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