性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 254 當然本來是一樣,但是對女性的話更能夠讓她沒有後顧之憂,所以剛才蔡老師 大概提到說,為什麼育嬰假都是女生請的比較多,男生請得比較少,那這個部 分我自己的觀察,如果你去觀察男性如果請育嬰假的話,通常是怎樣的一個情 況,我們沒有做仔細的分析,不過我的判斷是說通常是男性比女生少啦!我們 從理性的觀點來講女生來講,誰請育嬰假會比較合理?那通常是薪水比較低的 那個人,那通常在全國的薪資結構來講,還是女性的薪資結構比較低,當然整 理來講,包括說女性整體職位比較低,男性的職位比較偏高,所以如果我們把 他到過來的話是說,社會上大部分的女性的職位是女性比較高的話,那或者是 女性的薪資結構比男性要高的話,那請育嬰假的也許是男性,如果我就一個比 較理性的角度來看,這是我的一個小小回應。我這邊事實上是想要去請問一下 三位老師,因為我在思考這個主題的時候我一直在想這個問題,因為剛剛大家 一直在談配額的問題,那我一直覺得配額的部分會有一個危險,或者是說剛剛 張副座提到,現在我們開很多的委員會要求女性要有一定的比例,或者是說我 們的政治領域也是一樣,特別是說保障名額,那女性主義者一直很堅持,也就 是說要有一定的人數,他們認為說有這樣的出席或者有這樣的發言權,那基本 上他們的聲音就能出來,不過我一直在思考一個很弔詭的問題,因為我們在探 討性別議題的時候常常提到跟 GENDER 是不一樣的概念,就是說你的生理性別跟 你的心理、社會的性別是要分開的,所以可能我是男性的話,我可能是很女性 的想法,另外一個就是說,譬如說,在位外表是女性,事實上是很男性的,所 以再另外一個情況底下,是不是有可能你找很很多的女性還參加一個會議,事 實上,這些女性並不是真得是很女性的,他可能是很男性的想法,同樣的很多 的男性事實上他是非常女性的一個想法,所以這樣的一個問題是要怎麼去克 服,從我這樣的分析來看的話,很多女性主義者事實上可能是有一點弔詭啦! 那一方面強調說,我們要去注意到社會的這種性別,這種社會的性別你要去考 量,但是他們在分析性別的組成的時候,沒有把這個部分納入考慮,所以剛剛 看到以前的立法委員游月霞,講的話哪像是是女性在講的,所以你把她算是女 性的一個代表,其實是很有問題的,那另外你又可以看到很多的男性立法委員 他對女性是非常友善的,所以這個部分我不曉得這三位專家怎麼去看待這樣一
附錄 個問題,那如果最後說這某種比例是我們要去,當然我們現在講比例不見得是 在講男性或者是女性啦!最後性別主流化就是說,我們還是要有一個底限,這 個底線是我們可以公認的底限,那這個我們要怎麼去看待。 方凱弘老師:我有一個比較不一樣的問題順便請教各位前輩,就是說我們在講這個 性別議題,那剛剛前輩已經提到說性別議題常常在台灣的空間被調為一個女性 議題,我可以提供一些我個人的人生經驗出來,我過去在國外讀書讀博士班, 但是因為家庭的關係,所以我最後的三、四年都是在台灣寫博士論文,那我太 太是公務人員,那就工作跟家庭的兼顧上,我就變得比較弱勢,所以我老大在 三歲之前,因為我在國外上課,所以那完全是我太太在分擔這個責任,那三歲 以後我開始回台寫博士論文的時候,就變成他開始要上小學、幼稚園。從找幼 稚園開始,因為他很容易生病在小班的時候,然後參加學校日到國小現在的狀 況也是一樣,包括晨間爸爸的,好像叫晨間媽媽的,男生現在也可以參加就是 了,其實都是我在參加,在我們家中都是我在參加。那晨間爸爸我在一上的時 候參加過,對!就是講故事給小孩給全班聽,那老師要去開會那只好 30 分鐘講 個故事。那我就講了,那我不曉得可能是我講的不好,第二個學期我問老師說 可能我這學期沒辦法支援,等二年級在看看,結果老師也很爽快的答應,已經 先排好了,所以我在猜在他還沒問過我之前,可能也已經有其他的腹案了。所 以我覺得自己有個問題,就是說當一個男性他可能願意去參與一些家庭重擔的 時候,社會上的資源我覺得也是不夠的,就我自己本身來講,我覺得是不夠的。 就像剛剛有提到,你進了醫院看到媽媽或者爸爸,大家就會開始想說你是不是 沒工作在家裡帶小孩,那盡了家庭的一種責任,然後你到學校去,你有時候會 覺得,老師不曉得怎麼對你,因為都是對媽媽,很少對爸爸,即使太太一起出 席,都是父母雙方,那我一個人去,因為我太太就說他在家裡可以洗衣服作家 事,不要兩個人都擠在一個事情做。所以我覺得資源有時候也是不夠的,那在 這情況之下又回到我們公務人員這些議題來講,包括請育嬰假,即使兩個人是 同等的公務人員,社會就是沒辦法接受男生請女生不請,換句話說是不是有更 強烈的機制去鼓勵男生,或是告訴人家說男生其實也可以做這樣的事情,也許 255
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目次 表次…………………
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表次 表 1-1 組織建築的要
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摘要 在充滿競爭與挑戰的
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壹、研究緣起 第一章 緒論
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第一章 緒論 在人力資源運
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第一章 緒論 人員的培育和
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第一章 緒論 綜合言之,從
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書初版是在 1987 年,而後在
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題逐漸凝聚出政策共識。
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附錄 案,並不是說全部都那
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附錄 得說這是合理的,那就
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附錄 沒有設限下造成一些
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附錄 後我當老師,我在學校
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附錄 體諒你女性家庭的這
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附錄 老師提到是說,彈性工
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附錄 來他是不問背景的,他
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附錄 O先生:我沒有什麼新
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附錄 畫都是阿。你可以放