性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 242 義者所組成的婦權會剛好是屬於比較多這類的個體,他覺得我今天是來解放各 位女性同胞們,各位姊姊妹妹你們應該站起來,今天我這樣大費周章,你們怎 麼自己竟然要退回去跟那一群男生在一起,我有感覺得到那樣子的一個氣氛, 所以呢,這種很強大壓力不管男性女性大概也都不會去提出來,再來一個很重 要就是說,我們很多的政策,其實就像剛剛(B2來賓)提到的,它沒有經過事 前很細膩的一個相關人的評估,譬如說,我會很好奇,我會想說今天這個政策 是怎麼出來的,因為它的層階很高,婦權會層階很高啊!在總統府耶,在現在 政策就下來了,它沒有經過我們講的所謂的公共政策的提出,你要有一些不要 講說什麼公民審議,那好像太遙遠了,連整個評估都沒有,就很像聖旨到,然 後欽差大人就來了,然後政策就開始了。我有那種感覺,所以如果問說,怎麼 沒有人提出不同的意見或是什麼,因為來不及了,我們看到的時候已經是虎頭 鍘已經在那裡了,我連辯白的機會都沒有,我的意思是說舉個這樣的例子啦! 所以說他整個政策過程是有問題的,那是不是因為性別有關的政策都是這樣 子,還是說我們所有的公務機關政策都是這樣,這我不清楚,但是我們今天是 來討論性別的政策,那我看到的是這個樣子。所以不管說怎樣來講,或是就這 個氣勢來講,你做一個男性女性你大概都不會去這樣做,第三個就是說,這個 地方剛剛(B2來賓)有提到一個很重要的地方,他們用預算來檢測,那這沒有 錯,從「性別主流化」的定義來講,的確是要預算,在北歐國家就是這樣,譬 如說教育經費,男生女生研究生幾個男的幾個女的,你給它課老師的鐘點費, 有沒有依照這個來分配,可是,我說的地方也許是研究團隊可以去注意的,就 是在進入性別主流化之前,有一個是更前置的經過一個很長的階段,就是制憲 國家已經能夠達到男性或女性都能認知到,在這個地球上,有一半的人口是跟 我性別不同的,那不同的性別對我的國家對我的社會或對我的組織,有同等的 貢獻,那已經經過這個時間的醞釀跟大家有這樣的共識,而且有些配套才會進 到所謂的用錢去做的評準,這樣的性別主流化,這個剛剛(B2來賓)有提到, 他們就會去談論這個原因,談團體男的幾個女的幾個,我們已經是目前規劃轉 得好快,他已經跳過前面那個層次,我想就是有關於就一個女性來講,那我覺 得在那樣的一個場合為什麼我不太講話,我不知道我這樣講對不對,因為就是
附錄 覺得他在解放我啊!但是我很想跟他說的是,今天你想的是好的,但是你的後 面跟你想的前面,你應該要了解整個reality,因為我覺得就像剛剛(B2來賓) 所提到的,他們把這一個概念套到所有的機關,套到所有的層次,套到所有的 政策領域,可是他提不出一個很具體的部分,為什麼?我想這個不是他們的問 題,是學科訓練的關係,比較少是屬於一個特定的政策領域背景,比較多我們 可以看到,可能是哲學,可能是社會學,我覺得這個不是他們的問題,而是說 他今天是沒有很常的實務,或者是什麼他真的可以去用我這把尺,放在比如說 人力資源上面,或是在社會福利上面,或是在文化政策上面,這個很關鍵,所 以剛剛我們要談說,這樣子作反而會不太適當的時候,因為我們人數很少,他 們氣勢又很高,那你要跟他解釋實務的話,因為他如果沒有注意,他其實是會 聽不懂的,就會出現這樣的一個困境,而且當然這個排外性是滿重的,我想這 位黃老師曾經參加過這個專門這種演講,那一場好像我跟黃老師一起去的,我 放眼望去,還只有他一個男生,有一場在世新大學辦的,真的覺得他勇氣好可 嘉,還有一個余致力老師,唯二兩個,世新余致力,我看看余老師坐在那邊滿 緊張的,還好他們談的都是被列為友好女性的,真的一眼望去,沒有任何男性, 我想這個就是剛剛所提到,為什麼作為女性我們也不得而講話,因為人家來啟 蒙你,你沒有被啟蒙已經很羞愧了,還敢跟他講你這樣不對,我想這是有這樣 的一個部分啦!大概是這樣謝謝! 蔡志恆老師:我想講講一個有趣的問題啦!我想從兩個面向,一個是應然的面向, 因為剛剛幾位討論的都是應然的面向,我覺得是很有趣啦!因為這個應然的面 向牽涉到現在這個,比如說像一些原住民啦!或是一些弱勢團體他們的保障, 他們都要求說比如說 AA 這個處境的話,他都要求說如果你是一個弱勢團體的 話,比如說,可能你在進入公部門你的人數事實上是不成比例的,若是這樣的 話他會訂一個最低的門檻,若是 AA 的話大概都這麼做。那這樣子的一個印證跟 所謂女性跟男性,現階段在簡任職公務員以上,比如說升遷上面他在前場研討 會上也有提到,大概是四比一左右,所以如果相對來講在升遷上女性會不會是 一個真正的少數或是弱勢的團體,那如果是這樣子的話,他跟我們過去這種 AA 243
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目次 表次…………………
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表次 表 1-1 組織建築的要
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摘要 在充滿競爭與挑戰的
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壹、研究緣起 第一章 緒論
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第一章 緒論 在人力資源運
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第一章 緒論 人員的培育和
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第一章 緒論 綜合言之,從
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書初版是在 1987 年,而後在
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題逐漸凝聚出政策共識。
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內 容 制 度 建 構 性別議
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黃煥榮老師:先做一個大體
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附錄 下,能夠給她們一些機
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附錄 這個政策的擬定的業
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附錄 性都是這樣誕生,哪怕
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附錄 我覺得那是人的問題,
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附錄 黃煥榮老師:非常感謝
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附錄 案,並不是說全部都那
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附錄 得說這是合理的,那就
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附錄 沒有設限下造成一些
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附錄 後我當老師,我在學校
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附錄 體諒你女性家庭的這
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附錄 老師提到是說,彈性工
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附錄 來他是不問背景的,他
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附錄 O先生:我沒有什麼新
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附錄 畫都是阿。你可以放