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性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 - 臺灣大學圖書館*公開取 ...
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附錄二<br />
「性別議題在政府人力資源管理之理論與實務─兼論性別指<br />
標之建立與運用」委託研究案期末報告審查會議紀錄<br />
一、時間:民國 96 年 11 月 19 日(星期一)上午 9 時整<br />
二、地點:本局 10 樓第一會議室<br />
三、主持人:莊主任秘書進國 記錄:許專員孟智<br />
四、出席人員:李委員兆環、李委員津義、王委員旭統、任委員可怡<br />
五、列席人員:銘傳大學公共事務學系研究團隊<br />
六、研究主持人簡報:銘傳大學公共事務學系副教授 黃煥榮<br />
七、審查委員意見(受託單位回應):<br />
(一)莊主任秘書進國:<br />
附錄<br />
1、第 2 頁倒數第 3 行「…在簡任官等的部分,男性有 8,008 人,佔有 78%;<br />
而女性則僅有 1,718 人,只佔 18%,…」合計未達 100%,請研究團隊再修<br />
正。(將依委員意見修正)<br />
2、本研究報告內多處重複或錯漏,請研究團隊修正,例如第 3 頁第 5 行「提<br />
出研提」,動詞重複;第 10 頁應為「二、國內研究之現況」;第 10 頁與第<br />
11 頁部分文字重複;第 17 頁第 4 行中段應為「加拿大、澳洲及芬蘭等五個<br />
先進國家」;第 28 頁「北京平台」與第 51 頁「北京行動平台」,用語請統<br />
一;第 91 頁倒數第 7 行應為「表 3-1」;第 107 頁第 6 行後段應為「女性工<br />
作者的潛力不如男性」;第 113 頁第 6 行的「4.」應為「(e)」;第 133 頁第<br />
13 頁後段「可能造成的影響」;第 138 頁第 12 行後漏列受訪者意見;第 155<br />
201
性別議題在政府人力資源管理之理論與實務 間的友善」議題,將於第三章第五節中呈現;申訴機制部分將於第二章各國 作法中增列)。 (七)期中報告第 71 頁論及培育訓練事項,惟未提及我國作法,建議增列。(將依 委員意見修正)。 (八)建議國外相關資料部分再予強化,並增加例外管理資料。(將依委員意見修 正)。 (九)參考資料有部分疏漏及錯置,建議修正。(將依委員意見修正)。 八、委員審查決議: 請受託研究單位依據委員意見修正。 九、散會:下午 4 時。 200
附錄二 「性別議題在政府人力資源管理之理論與實務─兼論性別指 標之建立與運用」委託研究案期末報告審查會議紀錄 一、時間:民國 96 年 11 月 19 日(星期一)上午 9 時整 二、地點:本局 10 樓第一會議室 三、主持人:莊主任秘書進國 記錄:許專員孟智 四、出席人員:李委員兆環、李委員津義、王委員旭統、任委員可怡 五、列席人員:銘傳大學公共事務學系研究團隊 六、研究主持人簡報:銘傳大學公共事務學系副教授 黃煥榮 七、審查委員意見(受託單位回應): (一)莊主任秘書進國: 附錄 1、第 2 頁倒數第 3 行「…在簡任官等的部分,男性有 8,008 人,佔有 78%; 而女性則僅有 1,718 人,只佔 18%,…」合計未達 100%,請研究團隊再修 正。(將依委員意見修正) 2、本研究報告內多處重複或錯漏,請研究團隊修正,例如第 3 頁第 5 行「提 出研提」,動詞重複;第 10 頁應為「二、國內研究之現況」;第 10 頁與第 11 頁部分文字重複;第 17 頁第 4 行中段應為「加拿大、澳洲及芬蘭等五個 先進國家」;第 28 頁「北京平台」與第 51 頁「北京行動平台」,用語請統 一;第 91 頁倒數第 7 行應為「表 3-1」;第 107 頁第 6 行後段應為「女性工 作者的潛力不如男性」;第 113 頁第 6 行的「4.」應為「(e)」;第 133 頁第 13 頁後段「可能造成的影響」;第 138 頁第 12 行後漏列受訪者意見;第 155 201
Page 1 and 2: 目次 表次…………………
Page 3: 表次 表 1-1 組織建築的要
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Page 79 and 80: 內 容 制 度 建 構 性別議
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Page 257 and 258: 附錄 覺得這教育不只是教
Page 259 and 260: 附錄 個問題,那如果最後說
Page 261 and 262: 附錄 但是我想一般人沒有
Page 263 and 264: 附錄 類似像這樣,我是覺得
Page 265 and 266: 附錄 前閒置的人力是很多
Page 267 and 268: 附錄 人事系統上來講是做
Page 269 and 270: 附錄 黃煥榮老師:謝謝(C1
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Page 273 and 274: 附錄 K 小姐:我想針對性別
Page 275 and 276: 附錄 本上是要互相配合的,
Page 277 and 278: 附錄 是會走的比較快,那我
Page 279 and 280: 附錄 在我教過的小學,現在
Page 281 and 282: 附錄 是總有可以找到比男
Page 283 and 284: 附錄 話。而且它可以研擬
Page 285 and 286: 附錄 來看他本身還有一些
Page 287 and 288: 附錄 有很好我學習的東西,
Page 289 and 290: 附錄 所要的人,那剛才那個
Page 291 and 292: 附錄 的,我也看到很多男生
Page 293 and 294: 附錄 覺我覺得一般還是這
Page 295 and 296: 附錄八 第四場焦點團體座
Page 297 and 298: 黃煥榮老師:先做一個大體
Page 299 and 300: 附錄 下,能夠給她們一些機
Page 301 and 302: 附錄 這個政策的擬定的業
Page 303 and 304: 附錄 性都是這樣誕生,哪怕
Page 305 and 306: 附錄 我覺得那是人的問題,
Page 307 and 308: 附錄 黃煥榮老師:非常感謝
Page 309 and 310: 附錄 案,並不是說全部都那
Page 311 and 312: 附錄 得說這是合理的,那就
Page 313 and 314: 附錄 沒有設限下造成一些
Page 315 and 316: 附錄 後我當老師,我在學校
Page 317 and 318: 附錄 體諒你女性家庭的這
Page 319 and 320: 附錄 老師提到是說,彈性工
Page 321 and 322: 附錄 來他是不問背景的,他
Page 323 and 324: 附錄 O先生:我沒有什麼新
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