Fjarnám við Kennaraháskóla Íslands - Háskóli Íslands

o Dregið verði úr samkennslu stað- og fjarnema í grunnnámi og/eða skoðað
hvernig hægt væri að endurbæta slíka kennslu þannig að komið yrði betur en
áður til móts við þarfir beggja hópa.
o Kennarar undirbúi staðlotur með góðum fyrirvara og sendi nemendum
upplýsingar um þær.
o Hugað verði að þeim möguleika að flestar eða allar staðlotur á hverri námsleið
verði að jafnaði á ákveðnu tímabili nálægt upphafi misseris, miðju og/eða lok
þess til hagræðingar fyrir þá sem fjarri búa.
o Stundatöflur fyrir hvert misseri verði tilbúnar þegar nemendur skrá sig í
námskeið svo nemendur geti miðað námskeiðsval og skipulag tíma við þær.
Kennsla og viðfangsefni
o Fyrirlestrar verði teknir upp og gerðir aðgengilegir á Neti þegar þeir eru nýttir
sem kennsluaðferð og jafnframt dregið úr nýtingu staðlotna til fyrirlestrahalds.
o Aukin áhersla verði á að nýta staðlotur á fjölbreyttan hátt s.s. fyrir umræður í
smærri hópum þegar því verður við komið bæði fyrir málstofur og til að
byggja upp góðan hópanda sem og í hvers kyns verklega tíma.
o Stuðningur og ráðgjöf við kennara á sviði fjarkennslu verði aukin, bæði
kennslufræðileg og tæknileg.
o Boðið verði upp á kennslu í staðlotum fyrir byrjendur í tölvutækni, t.d. fyrir
Staðsetning
nýja fjarnema en jafnframt verði lögð áhersla á að gera skjáupptökur með
sýnikennslu í nýtingu forrita aðgengilega á Neti.
o Haft verði í huga að skipuleggja staðlotur utan Reykjavíkur, ekki síst í upphafi
náms þegar verið er að byggja upp hópa sem ljóst er að eiga eftir að vinna
mikið saman síðar í fjarnáminu og/eða hafa faglega samvinnu þegar út á
akurinn er komið.
Samstarf: Símenntunarstöðvar, skólar, rannsóknarsetur
o Kannaðir verði möguleikar á auknu samstarfi við símenntunarstöðvar og
námsver á landsbyggðinni svo og við rannsóknarsetur Háskóla Íslands víða um
land þar sem það kann að eiga við.
6