07.08.2013 Views

Univerzitet Singidunum, Beograd

Univerzitet Singidunum, Beograd

Univerzitet Singidunum, Beograd

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Pojednostavljeno se nekada tumači i Frojdov<br />

strukturalni model ličnosti, zasnovan na tri<br />

(pod)sistema psihičkog aparata: “idu”, “egu” i<br />

“super-egu”. Frojd je verovao da od ranog<br />

detinjstva ličnost čine ove tri mentalne<br />

strukture.<br />

Id je prvobitni podsistem ličnosti koji je<br />

prisutan od rođenja. Sadrži nasleđem date<br />

instinkte (nagone) i povezan je sa somatskim<br />

(telesnim) procesima. Predstavlja dinamičko<br />

jezgro ličnosti - osnovni je izvor psihičke<br />

energije. Jedini cilj kome teži jeste zadovoljenje<br />

nagonskih potreba i redukcija neprijatne<br />

napetosti nastale poremećajem organske<br />

ravnoteže. „Id“ teži neposrednom i direktnom<br />

zadovoljenju nagonskih impusla – u njemu<br />

neograničeno vlada princip zadovoljstva. Ova<br />

instanca ličnosti ne poznaje zakone logike niti<br />

moralna pravila. Jedini procesi kojima<br />

raspolaže su refleksne aktivnosti (urođene<br />

automatske reakcije) i arhaični mentalni procesi<br />

kojima se napetost nastoji ukloniti stvaranjem<br />

predstave željenog objekta (npr. hrana kod<br />

nagona gladi). Ove procese Frojd naziva<br />

primarnim procesima. Celokupni „id“ je<br />

nesvestan – on obuhvata i psihičke sadržaje koji<br />

nikada nisu doprli do svesti, kao i potisnute<br />

sadržaje.<br />

Ego se razvija kao posrednik između „ida“ i<br />

spoljašnje realnosti. Primarni procesi ne mogu<br />

da obezbede zadovoljenje nagona, već je za to<br />

neophodna svrsishodna aktivnost. Upravo je<br />

prilagođavanje realnosti najvažnija uloga<br />

„ega“, koji se rukovodi principom realnosti.<br />

Procesi koji odgovaraju ovoj psihičkoj instanci<br />

su sekundarni procesi – opažanje, pamćenje,<br />

mišljenje, rešavanje problema, itd. Njihov cilj<br />

je da se na optimalan (racionalan,<br />

konstruktivan) način zadovolje nagonski<br />

impulsi. „Ego“ ostvaruje kontrolu nad<br />

nagonskim impulsima, određujući gde, kada i<br />

kako će biti zadovoljeni. Druga važna uloga je<br />

organizovanje i integracija intrapsihičkih<br />

procesa i ličnosti u celini. Kao čuvar psihičke<br />

ravnoteže, „ego“ neprekidno balansira između<br />

„tri surova gospodara“, kako je to slikovito<br />

opisvao Frojd: stvarnosti, „ida“ (koji teži<br />

zadovoljenju, „sada i odmah“) i „super-ega“<br />

(koji perfekcionistički teži jedino ispunjenju<br />

moralnih zahteva i normi). Zato se snaga „ega“<br />

odnosi na adaptivnu i integrativnu sposobnost<br />

jedinke.<br />

„Id“ (primarni procesi) i „ego“ (načelo realnosti)<br />

Super-ego nastaje identifikacijom sa<br />

roditeljima, koji su predstavnici socijalne<br />

sredine, njenih zahteva i zabrana. Ovi moralni<br />

zahtevi i zabrane se tokom razvoja pounutruju,<br />

pa se ne doživljavaju kao spoljašnji ili<br />

nametnuti, već kao unutrašnji moralni<br />

imperativi. „Super-ego“ se takođe ne rukovodi<br />

principom realnosti, već samo strogim<br />

moralnim načelima. Sačinjavaju ga tri funkcije:<br />

samoposmatranje, savest (pounutrene<br />

roditeljske zabrane) i ego-ideal (spolja usađen<br />

ideal, savršena slika o sebi s kojom se<br />

upoređujemo i koju želimo da dostignemo).<br />

Ovaj podsistem ličnosti odgovoran je za<br />

ocenjivanje sopstvenih postupaka, misli i<br />

osećanja. Savest ne dopušta pojedincu da učini<br />

ili poželi nešto neprihvatljivo, kažnjava ga<br />

osudom i osećanjem krivice (strah od savesti),<br />

ali ga i nagrađuje osećanjem ponosa kada se<br />

ponaša u skladu sa usvojenim vrednostima i<br />

normama (ego-ideal). U ostvarivanju ovih<br />

funkcija, „super-ego“ teži savršenstvu i pritiska<br />

realistični „ego“, a pri tome može pokazivati<br />

preteranu strogost i krutost.<br />

O „idu“ „egu“ i „super-egu“ ne treba misliti<br />

kao o „čovečuljcima“ koji upravljaju ličnošću i<br />

ponašanjem (i pri tome se sukobljavaju), niti<br />

76

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!