Univerzitet Singidunum, Beograd
Univerzitet Singidunum, Beograd
Univerzitet Singidunum, Beograd
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
šezdesetogodišnjaka može takođe biti<br />
uzrokovana razlikom u njihovoj ishrani tokom<br />
detinjstva. Istraživanja pokazuju da način<br />
ishrane zaista utiče na intelektualni razvoj<br />
(Super i sar., 1990). Generalno, ishrana je bila<br />
lošija tokom 1925., kada su šezdesetogodišnjaci<br />
bili bebe, u odnosu na 1965., kada su<br />
dvadesetogodišnjaci bili bebe. Moguće je i da<br />
se pamćenje „održava“ stalnom vežbom koju<br />
obezbeđuje školovanje. U tom slučaju,<br />
šezdesetogodišnjaci možda imaju lošije<br />
postignuće zato što su duže vreme bili van<br />
škole.<br />
2. Veštačko presecanje procesa razvoja.<br />
Druga teškoća sa nacrtom poprečnog preseka<br />
je u tome što se, uzorkovanjem ponašanja<br />
ljudi različitog uzrasta u jednom periodu,<br />
veštački preseca razvoj. Jedan tekući proces<br />
tako se veštački „razbija“ na niz<br />
diskontinuiranih slika. Ovaj nacrt može se<br />
koristiti da se uporede opšti načini na koje, na<br />
primer, četvorogodišnjaci i desetogodišnjaci<br />
pamte liste reči, ali sam razvojni proces<br />
kojim se jedan oblik pamćenja promenio u<br />
drugi ne može biti „uhvaćen“, jer nisu ista<br />
deca ispitivana tokom vremena. Prema tome,<br />
kada istraživači formiraju hipoteze o razvoju<br />
na osnovu nacrta poprečnog preseka, oni u<br />
velikoj meri ekstrapoliraju i nagađaju o<br />
procesu razvojnih promena.<br />
Rezime o nacrtima i metodama<br />
istraživanja<br />
Svaki nacrt, metod i tehnika prikupljanja<br />
podataka su korisni, ali nema jednog nacrta,<br />
metode ili tehnike koji su upotrebljivi u svim<br />
slučajevima. Longitudinalnim nacrtom<br />
utvrđuje se razvoj date pojave tokom<br />
vremena, ali postoji rizik od mešanja efekata<br />
uzrasta i generacije, kao i problem osipanja,<br />
tj. zakrivljenosti uzorka. Nacrt poprečnog<br />
preseka je efikasniji, ali veštački razbija<br />
proces razvoja. Izveštaji o sebi pružaju<br />
jedinstveni uvid u proces razvoja iz<br />
perspektive pojedinca, ali se njihova valjanost<br />
nekada dovodi u pitanje. Sistematska<br />
prirodna posmatranja pružaju važne<br />
informacije o aktivnostima ljudi u stvarnom<br />
životu, ali su „nemoćna“ kada treba potvrditi<br />
uzročne pretpostavke o razvoju.<br />
Eksperimentima se mogu izdvojiti uzročni<br />
faktori u specifičnom okruženju, ali oni nisu<br />
uvek primenljivi, a nekada se otvara i<br />
problem ekološke validnosti. Kliničkim<br />
metodom može se otkriti dinamika mišljenja i<br />
osećanja pojedinaca, ali je na osnovu tih<br />
podataka teško izvesti opšte zaključke i i<br />
proveriti ih.<br />
*<br />
U realnoj istraživačkoj praksi razvojni<br />
psiholozi neprekidno se nalaze pred zadatkom<br />
„vaganja“ prednosti i nedostataka ovih<br />
metodoloških rešenja, kao i izbora onih koji<br />
najviše odgovaraju datom problemu i<br />
ciljevima istraživanja.<br />
44
Change language