28.07.2013 Views

PODOBY REGIONÁLNEHO A MIESTNEHO ROZVOJA - TUKE

PODOBY REGIONÁLNEHO A MIESTNEHO ROZVOJA - TUKE

PODOBY REGIONÁLNEHO A MIESTNEHO ROZVOJA - TUKE

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Kapitola 7. Praktické moţnosti hodnotenia vplyvu štrukturál. fondov na ekonomickú výkonnosť regiónov <br />

Hlavným cieľom štrukturálnych fondov by malo skôr byť dlhodobé ovplyvňovanie<br />

ponukového potenciálu ekonomiky. To je moţné prostredníctvom investícií do (Bradley,<br />

Zaleski, 2003):<br />

fyzickej infraštruktúry - podpora produktívnych aktivít súkromného sektora;<br />

ľudských zdrojov prostredníctvom tréningových aktivít - podpora produktívnych aktivít<br />

súkromného sektora;<br />

stimulovania investícií súkromného sektora na zvyšovanie produktivity a zniţovanie<br />

nákladov produkcie a kapitálu.<br />

Vplyv ŠF na makroekonomické ukazovatele ovplyvňuje okrem objemu získaných<br />

prostriedkov zo štrukturálnych fondov aj spôsob ich prerozdeľovania, resp. pouţitie. Kým<br />

objem zdrojov môţu národné vlády ovplyvniť len minimálne, na ich prerozdelenie do<br />

jednotlivých sektorov majú podstatne väčší vplyv. Z teórie aj z praktického pouţitia modelu<br />

HERMIN na národnej úrovni pri ex-ante hodnotení nového NSRR sú známe iba niektoré<br />

súvislosti, efekty a závislosti alokácie zdrojov zo štrukturálnych fondov do jednotlivých<br />

priorít (oblastí podpory) a rozdielneho vplyvu tejto alokácie na makroekonomické<br />

ukazovatele. Investície do infraštruktúry, a platí to hlavne pre lokálnu infraštruktúru, majú len<br />

jednorazový efekt pri ich výstavbe. Vytvorí sa tým dopyt po práci a materiáloch, ktoré<br />

samozrejme priaznivo pôsobia na lokálnu ekonomiku. Po ukončení výstavby však majú malý<br />

multiplikačný ekonomický význam.<br />

Investície do znalostnej ekonomiky (veda, výskum, inovácie, vzdelávanie a pod.) rovnako<br />

priaznivo pôsobia na ekonomiku počas priebehu investície (napr. počas vzdelávania vzniká<br />

dopyt po práci pedagógov, vedcov, inovátorov, zariadení, učebných pomôcok a pod.) a na<br />

rozdiel od lokálnej infraštruktúry vysoko účinne pôsobia aj po ukončení takejto investície<br />

(napr. po ukončení vzdelávania sa po mnoho rokov pracovne efektívnejšie uplatňuje vzdelaný<br />

pracovník) (Páleník, Radvanský, 2006).<br />

Simulačný experiment je moţné celkovo zhodnotiť aj v týchto súvislostiach. Podľa reálneho<br />

čerpania zdrojov zo štrukturálnych fondov bolo v skúmanom regióne alokovaných do<br />

1. 8. 2006 skoro 92 % finančných prostriedkov do fyzickej infraštruktúry a 8 % bolo<br />

čerpaných na rozvoj ľudského kapitálu. Alokácia zdrojov v rámci fyzickej infraštruktúry<br />

nebola tieţ veľmi priaznivá s ohľadom na dosahovanie dlhodobých efektov. Viac ako 34 %<br />

329

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!