МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
61<br />
С. Левши: 5) слабые левши (К от -0, 33 до -0,17), 6) средние левши (К от -0,66<br />
до -0,34), 7) сильные левши (К от -1 до -0,67).<br />
3.2.1. Мануальная асимметрия<br />
<strong>И</strong>зучение адаптационных, психических качеств личности и успеваемо-<br />
сти в зависимости от развития мануальной асимметрии выявило ряд разли-<br />
чий между группами правшей, амбидекстров и левшей.<br />
70,00<br />
60,00<br />
56,75<br />
53,00<br />
58,00 58,00<br />
50,00 45,23<br />
47,46<br />
40,00<br />
30,00<br />
20,00<br />
10,00<br />
0,00<br />
Астения<br />
НПН<br />
9,44<br />
Авторитарность<br />
7,35<br />
9,00 7,50 7,12 5,50<br />
5,50<br />
8,17<br />
7,67<br />
6,91 6,67<br />
8,71<br />
6,17 6,00 6,45<br />
5,50<br />
4,18<br />
1,45<br />
Эгогистичность<br />
Агрессивность<br />
Подозрительность<br />
Дружелюбность<br />
правши<br />
амбидекстры<br />
левши<br />
Доминирование<br />
Рис.6. Развитие личностных качеств среди лиц подросткового и юношеского возраста в зависимости<br />
от степени мануальной асимметрии (n правши=169, n амбидекстры=7, n левши=24).<br />
Показано, что для групп амбидекстров и левшей в конце учебного дня<br />
характерно развитие умеренного НПН и слабой астении (рис. 6), что свиде-<br />
тельствует о напряжении адаптационных механизмов в группах левшей и<br />
амбидекстров в конце учебного дня. Показатели в группе правшей находятся<br />
в пределах нормы (р
Change language