МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
43<br />
"лжи". Если число баллов по шкале "лжи" превышает 4, то результаты тести-<br />
рования считаются недостоверными. Максимальная оценка по шкале экстра-<br />
версии в данном опроснике - 24 балла, об экстравертированности свидетель-<br />
ствует показатель выше 12 баллов, при показателе ниже 12 баллов говорят об<br />
интровертированности. О нейротизме свидетельствует превышающий 12<br />
баллов показатель в данной шкале. Результаты тестирования заносятся на<br />
круг Айзенка, на котором определяется темперамент: меланхолик - неста-<br />
бильный интроверт: холерик - нестабильный экстраверт; флегматик - ста-<br />
бильный интроверт; сангвиник - стабильный экстраверт (Психологические<br />
тесты, 1996). В характеристике типов темпераметра опирались на работы<br />
<strong>И</strong>.П. Павлова (1954) и В.С. Мерлина (1964)<br />
Методика Т. Лири предназначена для исследования представлений<br />
субъекта о себе и идеальном "Я", а так же для изучения взаимоотношений в<br />
малых группах. С помощью данной методики выявляется преобладающий<br />
тип отношений к людям в самооценке и взаимооценке. Для представления<br />
основных социальных ориентаций Т. Лири разработал условную схему в ви-<br />
де круга, разделенного на секторы. В этом круге по горизонтальной и верти-<br />
кальной осям обозначены четыре ориентации: доминирование-подчинение,<br />
дружелюбие-враждебность. Опросник содержит 128 оценочных суждений, из<br />
которых в каждом из 8 типов отношений образуются 16 пунктов. Макси-<br />
мальная оценка уровня - 16 баллов, но она разделена на четыре степени вы-<br />
раженности отношения: 0-4 - низкая, 5-8 - умеренная, 9-12 - высокая (экстре-<br />
мальное поведение), 13-16 - экстремальная (до патологии) (Лучшие тесты для<br />
профотбора ..., 1992)<br />
Методика Р. Акофа и Ф. Эмери. Авторы (1974) определяют два основ-<br />
ных фактора, характеризующих личность индивида: 1) степень воздействия<br />
на него со стороны окружения (чувствительность к окружению); 2) степень<br />
его воздействия на окружение (эффективность воздействия на окружение)<br />
(Методический материал..., 1993).