МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
124<br />
вие у подростков // Экология образования: Актуальные проблемы. Выпуск<br />
2. Сб. науч. статей. Т.1. Ч.1. Системный подход в образовании. – Архангельск:<br />
Поморский гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, 2001. – С. 166–171.<br />
45. Заваденко Н.Н. и др. Школьная дезадаптация: психоневрологическое и<br />
нейропсихологическое исследование // Вопросы психологии. – 1999. - №4.<br />
– С. 21–29.<br />
46. Звягина Е. А. Половой диморфизм трансформации латерального фенотипа<br />
уроженцев разных широт в условиях севера Западной Сибири // XVIII<br />
съезд физиологического общества имени <strong>И</strong>. П. Павлова. - Казань; М.:<br />
ГЭОТАР – МЕД, 2001. – С. 517.<br />
47. Звягина Е.А. Становление соматических и вегетативных показателей у<br />
школьников северного города с разными латеральными фенотипами. Автореф.<br />
дис. биол. наук. – Тюмень, 2001. – 21 с.<br />
48. <strong>И</strong>льюченок Р.Ю. Динамика полушарной активности и межполушарного<br />
взаимодействия // Взаимодействие полушарий мозга у человека. - Новосибирск:<br />
Наука, 1989. – С. 43–63.<br />
49. <strong>И</strong>льюченок Р.Ю. Динамическая полушарная асимметрия - основа восприятия,<br />
оценки информации и приспособления человека к внешнему миру //<br />
Взаимодействие полушарий мозга у человека. - Новосибирск: Наука,1989.<br />
– С. 6–12.<br />
50. Казин Э.М., Блинова Н.Г., Душенина Т.В., Галлеев А.Р. Комплексное лонгитудинальное<br />
изучение особенностей физического и психофизиологического<br />
развития учащихся на этапах детского, подросткового и юношеского<br />
периода онтогенеза // Физиология человека.. – 2003. - Т.29. - №1. – С. 70-<br />
76.<br />
51. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. – Новосибирск: Наука,<br />
1980. – 192 с.<br />
52. Кайгородова Н. З., Валетова Т. В., Сочилович Н. А. Психологические показатели<br />
профпригодности подростков к профессии "огранщик алмазов" //<br />
Актуальные вопросы возрастной, прикладной и экологической физиологии.<br />
- Барнаул: <strong>И</strong>зд-во АГУ, 1992. – С. 49-50.<br />
53. Камушкин <strong>И</strong>.Е., Белов Д.Р. Психофизиологический анализ межполушарной<br />
асимметрии как фактора определяющего индивидуальность // Проблемы<br />
нейрокибернетики. – Ростов-на-Дону, 1995. – С. 126.<br />
54. Камышева Е.А. Факторный анализ показателей межполушарного взаимодействия<br />
и профиля моторной организации человека в возрасте от 5 до 18<br />
лет // Экология образования: Актуальные проблемы. Выпуск 2. Сб. науч.<br />
статей. Т.1. Ч.1. Системный подход в образовании. – Архангельск: Поморский<br />
гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, 2001. – С. 193–196.<br />
55. Каструбин Э.М. Ключ к тайнам мозга. – М.: Триада, 1995. – 240 с.<br />
56. Каталеев А.Ю., Губина М.<strong>И</strong>. Вегетосоматические реакции организма учащихся<br />
при интенсивных формах обучения // Рос. физиол. журнал им <strong>И</strong>.М.<br />
Сеченова. – 2004. – Т.90. №8. – С. 187.<br />
57. Киселев А.М., Бакушев А.Б. Узнай свой характер //Природа и человек,