МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ...

121
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абаскалова Н.П., Пыжьянова Н.Н Функциональная межполушарная асимметрия,
обучение и здоровье // Проблемы теории и практики управления
образованием: Часть 2. – Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002. – С. 107–110.
2. Агеева С.Р. Функциональная моторная асимметрия и ее влияние на формирование
психофизиологических особенностей у детей и подростков //
XV съезд всесоюзного физиологического общества им. И.П. Павлова. Т.2.
– Л.: Наука, 1987. – С. 148–149.
3. Акофф Э. Эмери Ф. О целеустремленных системах. – М.: Наука, 1974. –
132 с.
4. Алейникова Т. В., Сороколетова Л. Г., Чораян И. О. Особенности психофизиологического
статуса людей с психологической дезадаптацией и способы
психокоррекции // XVII съезд всероссийского физиологического общества
имени И. П. Павлова. – Ростов–на–Дону, 1998. – С. 413.
5. Александрова Л.А., Александров Д.В., Шадрин С.И. Влияние профильного
обучения на физиологическую адаптацию школьниц // Рос. физиол. журнал
им И.М. Сеченова. – 2004. – Т.90. №8. – С. 175.
6. Арзуманов и др. Межполушарные функциональные отношения у детей с
высоким риском заболевания алкоголизмом // XVII съезд всероссийского
физиологического общества имени И. П. Павлова. – Ростов–на–Дону, 1998.
– С. 413.
7. Аршавский В. В. Особенности типов полушарного реагирования и уровень
тревожности у праворуких и леворуких индивидов в различных регионах
России и Латвии // Физиология человека. – 1998. – Т. 24. – №1.– С. 134–
137.
8. Аршавский В. В. Различные типы полушарного реагирования как популяционная
характеристика адаптационной нормы // Норма в жизни человека
и общества: Междисциплинарный комплексный подход. – СПб: Наука,
1993. – С. 29–31.
9. Афтанас Л.И. Эмоциональное пространство человека: психофизиологический
анализ. - Новосибирск: Изд-во СО РАМН, 2000. – 126 с.
10. Балонов Л.Я. Слух и речь доминантного и недоминантного полушарий. –
Л.: Наука, 1976. – 218 с.
11. Безруких М. В., Мачинская Р. И., Фарбер Д. Функциональное созревание
мозга и адаптация в школе // XVIII съезд физиологического общества имени
И. П. Павлова. – Казань; М.: ГЭОТАР – МЕД, 2001. – С. 477–478.
12. Безруких М.В. Леворукий ребенок в школе и дома. – Екатеринбург: Литур,
2001. – 320 с.
13. Безруких М.М. Здоровье детей и школьные факторы риска // Современная
школа и права ребенка. – М.: Ин-т возрастной физиологии РАО, 2003. С.
23.
14. Бетелева Т.Г., М.И. Адамова, Климачева Т.А. Микроструктура процессов