Задание 2 - TopReferat

Задание 3. Составьте алгоритм на спрегаль и ниттифор.
Задание 4. Проанализируйте ситуационные задачи.
1. Больному трехдневной формой малярии для курсового лечения
было назначено противомалярийное средство. Однако состояние
больного не только не улучшилось, но возникли боль в
области живота, боль в сердце, цианоз губ и конечностей, слабость.
При анализе крови обнаружена метгемоглобинемия. Какое
средство было назначено больному? В каких случаях при малярии
применяют этот препарат?
2. У больного бронхиальной астмой, лечащегося по поводу лямблиоза
фуразолидоном, после приема обычных доз теофедрина
резко ухудшилось состояние: появились боль в области сердца,
тахикардия, повысилось АД. Какие лекарственные препараты
нельзя назначать больным, принимающим фуразолидон? Какие
продукты желательно исключить из рациона?
3. В результате самолечения острого трихомонадоза трихополом
по схеме 1 таб в течение 3 дней через 2 месяца при обращении к
врачу диагностирован хронический трихомонадоз на фоне 5недельной
беременности. Какие лекарственные средства могут
быть рекомендованы? Возможно ли сохранение беременности?
4. Больному описторхозом, в анамнезе которого гипертоническая
болезнь, проводили дегельминтизацию с помощью билтрицида.
На второй день лечения появились головная боль, тошнота, тахикардия,
повышение АД. С чем может быть связано появление осложнений,
что необходимо предпринять для их устранения?
ЗАНЯТИЕ 28
Тема: Антибиотики.
Цель: Изучить классификации, механизмы избирательной токсичности
антибиотиков, особенности действия, фармакокинетику,
применение, побочные эффекты и противопоказания
к применению -лактамных и гликопептидных
антибиотиков. Научиться выписывать лекарственные
средства в рецептах, уметь проводить анализ и необходимую
коррекцию предложенных рецептов.
Вопросы для подготовки к занятию
1. Антибиотики: механизмы избирательной токсичности в отношении
микроорганизмов; требования, предъявляемые к анти-
152