Towarzystwa Naukowego w Płocku - Mazowieckie Czasopisma ...

Obok form adresowanych do wszystkich (np. terenowe wystawy
oświatowe), usiłowano organizować działalność odrębnie dla młodzieży
i dla dorosłych, chociaż ten drugi nurt nigdy nie został ściśle określony,
a raczej rozdzielał się w próbach dotarcia do różnych środowisk.
Prace z młodzieżą
Kontakty z młodzieżą o charakterze bardziej trwałym rozpoczęte zostały
w 1962 roku z okazji trwania wystawy „Rozwój przestrzenny miasta
Płocka", która była pierwszą, tak pełną i powierzchniowo dużą prezentacją
dziejów miasta. Chcąc przekazać młodzieży wiedzę zawartą
w wystawie w formie możliwie atrakcyjnej i zawierającej elementy rywalizacji,
zorganizowano konkurs na najlepszego przewodnika. Zainteresowanie
młodzieży sprawiło, że konkurs powtórzono w roku 1963 nadając
mu charakter wyjątkowo uroczysty i poprzedzając go obowiązującym dla
uczestników cyklem przygotowań. Niezależnie od znakomitych wyników
(127 zgłoszeń oraz ujawnione zainteresowania i wiedza historyczna) konkurs
przyniósł dodatkowy efekt w postaci zorganizowania Młodzieżowego
Koła Miłośników Płocka. Koło prowadzone w pierwszych latach przez
p. Teodorę Skrobacką, przekształcone następnie w Klub Młodzieżowy,
działa do dzisiaj skupiając w każdym roku po kilkadziesiąt osób. Formy
prac klubowych i główne zainteresowania przechodziły pewną ewolucję
na rzecz większej samodzielności, czego dowodem może być udział w pracach
penetracyjnych.
Jednym z pięknych osiągnięć Klubu było reprezentowanie województwa
warszawskiego w Ogólnopolskim Turnieju Wiedzy o Sztuce w Lublinie
i zajęte tam 3 miejsce. W finale brała udział 3-osobowa reprezentacja,
ale rocznymi przygotowaniami objęto całą młodzież.
Inicjatywy Klubu obejmowały także popularyzowanie Muzeum w społeczeństwie,
a zwłaszcza na terenie własnych szkół oraz podejmowanie
wielu konkretnych prac (również fizycznych) na rzecz Muzeum.
Inną znaczącą i długofalową akcją prowadzoną dla młodzieży było
objęcie cyklem specjalnych zajęć pod nazwą „dni kultury" szkół peryferyjnych.
W uzgodnieniu z władzami oświatowymi zawieszone były zajęcia
lekcyjne i w ciągu kilku godzin młodzież wysłuchiwała szereg pogadanek
o różnorodnej tematyce, jak np. z higieny, historii miasta i regionu,
o znaczeniu Petrochemii. Pogadanki historyczne ilustrowane były eksponatami
dowiezionymi z Muzeum, prezentowano nowości książkowe
dla młodzieży, na zakończenie odbywały się występy artystyczne. „Dni
kultury" w dzielnicach peryferyjnych były niezwykle życzliwie przyjmowane
zarówno przez nauczycieli, jak i młodzież.
Bardzo pomocną formą działalności z młodzieżą były konkursy. Największy
zasięg, obejmujący młodzież wszystkich szkół płockich, posiadał
67