Matematyka wileńska za czasów Adama Mickiewicza. Archiwalia
Matematyka wileńska za czasów Adama Mickiewicza. Archiwalia
Matematyka wileńska za czasów Adama Mickiewicza. Archiwalia
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Matematyka</strong><strong>wileńska</strong><strong>za</strong>c<strong>za</strong>sów<strong>Adama</strong>Mickiewic<strong>za</strong> 163<br />
prawdyizwiązekichczęstouczniowiepamiętaią,jednaktenieusposabiająumysłudowłasnodzielnegoichstosowania,rozumowaniaiwniosków.PraktykęJeometrycznąmieli.–<br />
Algebra.AlgebrędajezSe<strong>za</strong>nnaiSniadeckiego,układaseksterna,dyktuje;aż<br />
dostopniaW o29 przechodzi.Wprawyatoliwiększéyspodziewaćbysięnależało.<br />
LogikaidziezKondyllakanieźle;przywykładziesystematycznyminnychnauk,<br />
naukamatematykipomaganaderdorozwijaniawładzumysłowych.–<br />
Nauczyciel JP. Adam Dąmbrowski, zdolności nadmiernéy, pracy wielkiey,<br />
usposobieniaznacznego,mawielewiadomościswojegoprzedmiotu,leczmałometodologicznychipedagogicznych,trudnoosądzićzdolnościuczniaisposóbjakiego<br />
użyćdoprzekonanianależy.–<br />
SzkołaPublicznawKieydanachprzezZgromadzenieEwangelickie<br />
utrzymywana<br />
NauczycielMatematykiiFizykiJPanAdamKujawski;wiekulat41.Wobowiązku<br />
lat20.OdbywałnaukiweFrankfurcie.Charakterupowolnegoicichego,wieleposiadawiadomościwswoimprzedmiocie;pracujenadFilozofią,wytłómaczyłdzieło<br />
KantaKrytykaczystegorozumu.Jeometryąwykładaztreściprzezsiebiezdzieł<br />
ElementarnychpolskichiRosenthalaułożonych:wdowodachniepilnujeścisłości,<br />
nieokazujeichróżnicyjednychoddrugich.TrygonometryiPolińskiegonieuczy.Solidometryabezfigur,postępwuczniachznaczny.Fizykiniewłożyłwdoskonałéy<br />
całości,lubirachunekanalityczny;oElektrycznościiświetlenieprzechodzi.[...]<br />
SzkołyprzezZakonXX:Bazylianówutrzymywane<br />
Podubiś.SzkołaPowiatowaS<strong>za</strong>welska<br />
DozorcaSzkołyNauczycielMatematykiJXArkadyuszKłossowskiwiekulat40.<br />
Wobowiązkurok14 ty .Dobrzeusposobiony,gorliwy[...].Przedmiotswóyposiada,<br />
dobrzewykładaaczrozleglezNaukąMatematykiniejestobeznany.[...]<br />
NauczycielArytmetyki,Moralnéy,JeografiiiReligiiJXKonstantyReymermalat<br />
37.Dobrzeuczy,uczniowiepożytkują.[...]<br />
WszyscyciNauczycielechodzilinaUniwersytetiwOddzialefizyczno-matematycznymotrzymalistopieńKandydataFilozofii.Wszyscysposobniidobrze<br />
wybrani.<br />
SzkołyprzezZakonKaznodzieyskiS:O:Dominikautrzymywané<br />
Mercz.SzkołaPowiatowaTrocka<br />
NauczycielMatematykiiFizyki.JX:JanKantyKozłowski[...].Wiekulat26.ChodziłdoSzkółwGymnazyumMohilewskiém,późnieyuczyłsięwZakonie.[...]NiedajesięTrygonometryą,jużżepóźnoprzechodząAlgebrę.DajeteżJeometrą,SolidometryąibardzodobrepoczątkiAlgebryiArchitektury.[...]Jeometryibardzomało.Jakożnieprzechodzątrygonometryibezktóréywfizyceijeometryipraktycznéystąpićniemogą.NieprzechodząteżdoLogarytmów.Wwykładzieniémaścisłościiporządku,dlategouczniowienaukiteynayważnieyszéynieczująpożytecznychskutkówiwstrętdoniejmają,jakipodobnoisamNauczycielcierpi,<br />
lubiącybardziejsiętrudnićjęzykamiiliteraturą.[...]<br />
Opinia.NaukęJeometryipodnieśćkonieczniedowyższegopoziomunależy,obszerniéyjąpodługprzepisanychprawidełwklassie3ciéypierwszoletniéywykładać,adladrugoletniey<strong>za</strong>prowadzićTrygonometryąpłaskąiLogarytmybezczego<br />
dalszepojęcietychnaukniepodobnémprawiezdajesię.–<br />
29 <strong>za</strong>pewnechodziostopieńwielomianu.
![Inhalt [pdf]](https://img.yumpu.com/17854810/1/184x260/inhalt-pdf.jpg?quality=85)
Change language