БЮДЖЕТНА СИСТЕМА УКРАЇНИ

Система
доходів
бюджету
Система
видатків
бюджету
Видатки
бюджету на
економічну
діяльність
держави та
науку
Видатки
бюджету на
соціальний
захист
населення і
соціальну
сферу
Видатки
бюджету на
оборону та
управління
1 2
Державний
кредит і
видатки
бюджету на
обслуговування
державного
боргу
Змістовий модуль ІІ
4. Плани семінарських та практичних занять
Продовження табл. 4.1
1. Характеристика доходів бюджету як економічної категорії.
2. Організація системи бюджетних доходів бюджету різних
рівнів.
3. Джерела та методи формування дохідної частини бюджетів
різних рівнів.
4. Склад і структура доходів державного та місцевих
бюджетів.
5. Класифікація доходів бюджету.
1. Характеристика видатків бюджету як економічної
категорії за різними критеріями.
2. Класифікація видатків бюджету:
3. Склад і структура видатків державного та місцевих
бюджетів.
1. Роль бюджету у фінансовому забезпеченні розвитку
економіки.
2. Бюджетні інвестиції у розвиток економіки.
3. Організація бюджетного кредитування суб’єктів господарювання.
4. Фінансове забезпечення видатків на науку в Україні.
1. Бюджетне забезпечення соціальної сфери.
2. Склад і характеристика видатків на соціальну сферу:
3. Склад і характеристика видатків на соціальний захист
населення.
4. Основи кошторисного фінансування установ соціальної
сфери.
1. Характеристика воєнної доктрини України.
2. Планування і фінансування видатків на оборону.
3. Склад видатків на державне управління.
4. Фінансування витрат органів державної влади та управ-
ління.
1. Функціонування державного кредиту в Україні.
2. Класифікація та форми державного кредиту.
3. Обслуговування державного боргу в Україні.
315
Л.Ф. Фещенко, П.В. Проноза, Н.В. Кузьминчук. Бюджетна система України
316
5. САМОСТІЙНА РОБОТА СТУДЕНТІВ
Для опанування матеріалу дисципліни «Бюджетна система» окрім лекційних,
практичних (семінарських) занять, тобто аудиторної роботи, значну
увагу необхідно приділяти самостійній роботі.
Основні види самостійної роботи студента:
1. Вивчення додаткової літератури.
2. Робота з законодавчими, нормативними та інструктивними матеріалами.
3. Підготовка до практичних (семінарських) занять.
4. Підготовка до проміжного та підсумкового контролю.
5.1. Ситуаційне завдання
Ситуаційне завдання є однією з найбільш ефективних з точки зору
організації навчального процесу форм активних методів навчання. Суть його
полягає в пред’явленні ситуації на певний момент функціонування конкретної
соціально-економічної системи (підприємство, його підрозділ тощо). Завдання
студентів – комплексний аналіз і прийняття рішення в її рамках. Предметом
моделювання ситуації можуть бути: економічні та технологічні процеси,
наслідки їх трансформації; економічні розрахунки (обґрунтування оптимальних
рішень); наслідки прийняття управлінських рішень (зміна обсягу діяльності,
розширення ресурсного потенціалу). Залежно від мети навчання і методичних
підходів до розробки ситуацій можна застосовувати: а) прості ситуаційні
завдання, що пов’язані з матеріалом однієї теми або блоком тем однієї
дисципліни; б) комплексні ситуаційні завдання, які пов’язані з матеріалами
декількох різноманітних тем курсу або інших дисциплін; в) проблемні
ситуаційні завдання – задачі, що не мають однозначного рішення і вимагають
творчого застосування раніше засвоєних принципів і методик.
Мета ситуаційного завдання полягає у можливості більш повного
з’ясування студентами основних завдань, що стоять перед бюджетною
системою та напрямами діяльності держави. Виконання ситуаційного завдання
складається з таких етапів:
– складання плану контрольної роботи або реферату;
– вивчення спеціальної літератури за темою;