Kwansei Gakuin University Repository - 関西学院大学リポジトリ

合で,(2)の場合は知らされていない場合が挙げられる.
仕事(処理速度)が速い者へ多くの仕事を,仕事の遅い者へは少ない仕事を振り分ける方法より,仕事
の終了時間が同じように振り分けていけばよいことに気づかせる.やがて,みんなで協力して行う振り
分けの方が,優れていることに気がついてくる.1 人たりとも,不必要な人材はいなく,問題は各人の
能力を見抜き,振り分けるリーダーの采配が大きな影響を及ぼしている.資源は短期間に変えることは
不可能であるが,組み合わせは変えることは可能である.
内容が身近に起こる具体的な例であったため,問題が把握しやすく,昨年,一昨年と3年生の選択で
実践を行なってきたが,理解度と考察面に関しては若干の隔たりは見受けられるが,問題形成,問題解
決能力と言う面から見た場合,両者に大きな差異は見受けられなかったため,この教材は,幅広い学年
で利用することが可能であることが分かった.
また,トピックスが数多く含まれているため,生徒や教師の興味に応じて深い教育に発展することも
可能であることも分かった.
【授業を終えて】
・ レジ問題から数式へ移行するとき,大きな壁
(1) 客に数式,購入物に演算し,レジに node が対応
(2) C 言語を用いてスケジューリングを作成する
(3) アプリケーションの利用方法
(4) 数式の割り当て
が立ちはだかり,生徒の理解を拒む.多くの生徒はグループメンバーや教師の助けにより,これら
を乗り越えていくが,興味の薄い少数の生徒(クラスに2,3名)は,自分でスケジューリングする
楽しさまでたどり着くことはできなかった.時間数不足が大きな原因であると考えられる.
・ ねらいとしている汎用性のあるスケジューリングに取り組めたのは,全体の3分の1程度で,残り
は検索型スケジューリングに取り組んでいた.これは,関数の意味と問題の意味の理解が浅かった
ためで,来年度もう少しこの点に関して詳細に説明することが必要である.
④ グリッドコンピューティングのセキュリティーとスケジューリングの概念
今まで利用してきたアプリケーションは,グリッド環境が整っているので,利用することが可能
であることを理解させる.そこで,グリッド環境の概念を理解させる(このとき,詳細までは触れな
いでおく).
【授業を終えて】
・ 人と人,会社と会社,組織と組織の信頼関係は,どのように形成されているのか,例を挙げて説明
した.
・ 別の node にプログラムが配信され,答えが帰ってくるには,互いの node 同士が信頼関係で結ばれ
ているから,自由に計算式を配信することが可能である.そこで,grid-proxy-init の意味を説明
した.
・ それ以上の説明を行おうとしたが,授業の雰囲気を見て棄却した.
⑤ グリッドとグリッドコンピューティングと社会組織の関連性を理解する
グリッドの言葉の意味とコンピュータおよび社会組織への適応に関し,どのような関連性がある
のか理解する.グリッドの考え方を大きく捉え,その考え方をコンピュータに採用したものがグリ
32