Ndryshimet që vëmë re në programin e kopshtit modern shkaktohen ...
Ndryshimet që vëmë re në programin e kopshtit modern shkaktohen ...
Ndryshimet që vëmë re në programin e kopshtit modern shkaktohen ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Të krijoj<strong>në</strong> «skenarë» të frymëzuar nga jeta e përditshme e ty<strong>re</strong>, fantazia e<br />
ty<strong>re</strong> dhe të luaj<strong>në</strong> role (mamin, babin, shoferin e autobuzit, postierin). Kjo lojë<br />
ndihmon fëmijët të zhvilloj<strong>në</strong> të folurën e ty<strong>re</strong>, të shp<strong>re</strong>hin ndjenjat e ty<strong>re</strong> dhe<br />
të mësoj<strong>në</strong> të bashkëpunoj<strong>në</strong>.<br />
Të huazoj<strong>në</strong> libra nga biblioteka e klasës <strong>që</strong> t’i lexoni<br />
bashkë me ta <strong>në</strong> shtëpi <strong>në</strong> fundjavë.<br />
Të bashkëpunoj<strong>në</strong> <strong>në</strong> grupe të mëdha e të vogla, për<br />
ndërtimin e një objekti ose të zgjidhin një problem (p.sh.<br />
çfarë mund të bëjmë për ngjyrat <strong>që</strong> ngelën pa kapakë?)<br />
Të vëzhgoj<strong>në</strong> kohën, lulet e klasës, insektet e oborrit dhe<br />
<strong>në</strong> përgjithësi botën r<strong>re</strong>th ty<strong>re</strong> dhe të r<strong>re</strong>gjistroj<strong>në</strong> vë<strong>re</strong>jtjet e ty<strong>re</strong> ku mund të<br />
shikoj<strong>në</strong> evoluimin apo ndryshimin <strong>që</strong> ndodh.<br />
Të kërkoj<strong>në</strong> ndihmën tuaj <strong>që</strong> të gjeni informacione nga interneti ose të bëni<br />
diçka bashkë.<br />
Të vizitoj<strong>në</strong> me mësuesin/en muze, teat<strong>re</strong>, monumente të qytetit ose të<br />
lagjes së ty<strong>re</strong> dhe të ftoj<strong>në</strong> «specialistë» <strong>në</strong> klasë <strong>që</strong> t’i pyesin dhe të mësoj<strong>në</strong><br />
gjëra të <strong>re</strong>ja (p.sh. dentistin ose postierin e lagjes).<br />
Gjithashtu <strong>në</strong> kopshtin parashkollor fëmijët inkurajohen midis<br />
të tjerash:<br />
Të studioj<strong>në</strong> tema <strong>që</strong> u inte<strong>re</strong>soj<strong>në</strong> (p.sh. kafshët, makineritë, lojrat etj.).<br />
Të t<strong>re</strong>goj<strong>në</strong> histori nga jeta e ty<strong>re</strong> ose nga fantazia e ty<strong>re</strong>.<br />
Të marrin «intervista» nga bashkëmoshatarë apo të rritur, (psh. A<strong>në</strong>tarë të<br />
familjes së ty<strong>re</strong>), <strong>që</strong> të mësoj<strong>në</strong> me çfarë lodrash luanin të vegjël, si jetonin, si<br />
argëtoheshin <strong>në</strong> familje të ndryshme etj.<br />
Të shkruaj<strong>në</strong> si të munden dhe për arsye <strong>që</strong> ka<strong>në</strong> kuptim për ata vetë (p.sh.<br />
Pse duan t’i shkruaj<strong>në</strong> një letër një a<strong>në</strong>tari të familjes së ty<strong>re</strong>? Pse duan t’u<br />
dërgoj<strong>në</strong> një ftesë fëmijëve të klasës tjetër për festën? etj.).<br />
Të përdorin numërimin <strong>në</strong> r<strong>re</strong>thana të ndryshme (p.sh. të numëroj<strong>në</strong> fëmijët<br />
e klasës <strong>që</strong> të gjej<strong>në</strong> kush mungon, të llogaritin sa ditë mbeten akoma deri për<br />
pushimet e Pashkës), të ndaj<strong>në</strong> midis ty<strong>re</strong> <strong>në</strong> mënyrë të barabartë sasi të<br />
ndryshme, të njohin forma gjeometrike <strong>në</strong> ambient, të përdorin vegla të<br />
ndyrshme <strong>që</strong> të gjej<strong>në</strong> gjatësi<strong>në</strong> e ty<strong>re</strong> ose gjatësi<strong>në</strong> e objekteve, etj.
Change language