literatura
literatura
literatura
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
196<br />
UPRAVLJANJE PROMENAMA<br />
Cilj organizacije koja uče jeste da podstiče i omogući proces<br />
učenja zaposlenih na svim nivoima. U tom smislu, Sengi oredlaţe pet<br />
disciplina za učenje i to:<br />
sistemsko razmišljanje,<br />
lično ovladavanje,<br />
mentalni modeli,<br />
zajednička vizija, i<br />
timsko učenje.<br />
Sistemsko mišljenje je osnova Sengijevog modela učenja, koja<br />
povezuje ostale discipline u jedinstveni spoj teorije i prakse. Sistemsko<br />
mišljenje se zasniva na sistemskom pristupu po kojem se svaki sistem<br />
sastoji od skupa različitih delova koji su meĎusobno povezani i nalaze<br />
se u neprekidnoj interakciji. Sistemsko mišljenje omogućava<br />
zaposlenima da identifikuju, analiziraju i razumeju interne veze i<br />
odnose u sistemu, a samim tim i da razumeju funkcionisanje sistema u<br />
celini. Na osnovu sistemskog mišljenja svaki zaposleni moţe bolje da<br />
razume sebe, kao i sistem u kome radi i deluje. Na taj način, svaki<br />
zaposleni moţe kompleksnije da vidi svoju ulogu, a ne da posmatra<br />
sebe kao izolovanog pojedinca, koji se ponaša shodno trenutnim<br />
odnosima sa drugim zaposlenima u organizaciji.<br />
Sistemsko mišljenje omogućava učenje svakog zaposlenog na<br />
sopstvenom iskustvu i na praksi drugih, kako bi se on menjao na<br />
odgovarajući način, kao i organizacija i to u cilju stalnog<br />
prilagoĎavanja novonastalim situacijama.<br />
Lično ovladavanje predstavlja usavršavanje zaposlenih.<br />
Usavršavanje je stalan proces koji se ostvaruje neprekidnim učenjem.<br />
Organizacija mora da podstiče učenje i usavršavanje zaposlenih, jer<br />
ona sama uči preko pojedinaca. Kroz proces neprekidnog učenja,<br />
zaposleni povećavaju svoje lične mogućnosti i sposobnosti, zatim<br />
razvijaju kreativnost i stiču sposobnost da rešavaju sloţene probleme.<br />
Mentalni modeli predstavljaju duboko usaĎene lične<br />
pretpostavke, shvatanja i predstave pojedinaca koje utiču na njihovo<br />
razumevanje sveta u kome ţive i na formiranje načina kako oni deluju<br />
u odreĎenim situacijama. Ljudi najčešće nisu svesni koliko njihovi<br />
mentalni modeli utiču na njihovo razumevanje odreĎenih situacija i na
Change language