Java e Shkencës 2012 - Universiteti i Prishtinës

KUMTESA
Të analizohen kushtet në të cilat punojnë edukatoret në kuadër të institucioneve parashkollore.
Të paraqesim të dhënat statistikore mbi bazën e pyetësorëve të plotësuar nga edukatoret e
përfshira në hulumtim dhe të dhënat nga vrojtimi i drejtpërdrejtë.
Metodologjia:
Hulumtimi është realizuar me edukatore të cilat punojnë me fëmijë të grup-moshës 5-6 vjeçare, në
kuadër të institucioneve parashkollore dhe në kuadër të shkollave në klasë parafillore.
Kampioni për këtë studim është përzgjedhur në mënyrë të qëllimshme, për shkak të nxjerrjes së
rezultateve sa më konkrete. Kampioni përbëhet nga 64 pjesëmarrës - edukatore dhe përfshinë gjashtë
komuna të Kosovës. Prizreni dhe Gjakova me 25%, Peja dhe Theranda me 17 %, Deçani dhe Burimi
me 8 % të pjesëmarrjes.
Instrumentet e hulumtimit përfshijnë pyetësorët dhe vëzhgimin e drejtpërdrejtë në disa nga
institucionet parashkollore. Të dhënat nga vrojtimi dhe përgjigjet e dhëna në pyetësorët e plotësuar
nga ana e edukatoreve, janë analizuar në mënyrë kualitative dhe kuantitative .
Rezultatet e studimit:
Këto të dhëna kualitative na ndihmojnë që të japim një vlerësim më real për punën që realizohet me
këta fëmijë në institucionet parafillore. Korniza e Kurrikulës e mbështetur në strukturën e re të arsimit
parasheh që mosha 5 – 6 vjeç të jetë klasë përgatitore e fëmijës për klasën e parë. Fëmijët në këtë
moshë do të njihen me elementet e shkronjave dhe strukturën e një teksti të thjeshtë duke shfrytëzuar
fotografi, vizatime etj. Ata do të njihen me numrat dhe veprimet e thjeshta matematikore, grupime të
elementeve, zgjidhje të problemeve konkrete etj. Aktivitetet nga fusha e artit duhet të jenë pjesë e
rëndësishme e programit me qëllim të zhvillimit të ndjeshmërisë dhe anës afektive të fëmijëve. 547
Kjo kërkesë e re nxjerr edukatoret para një sfide të re. Por,
- A ka hapësirë të mjaftueshme për numrin e fëmijëve të cilët vijojnë arsimin parafillor?
- A janë institucionet tona të pajisura mirë me mjete dhe materiale të nevojshme për zhvillimin e
aktiviteteve me fëmijë?
Këto dhe shumë pyetje tjera shtrojnë dilemën rreth asaj se a jemi vërtetë të përgatitur për këtë nivel
shkollimi, pra a do të mund t’i përgatisim fëmijët me këto elemente të nevojshme për këtë moshë?
Nga rezultatet e hulumtimit kemi arritur të vërtetojmë se nuk është punuar aq sa duhet për këtë nivel
shkollimi. Me plotë të drejtë mund të konstatojmë se nevojitet një punë më e intensifikuar për të
ngritur edukimin parafillor në një nivel më të kënaqshëm dhe gjithëpërfshirës. Për një edukim sa më
cilësor nevojitet një funksionim sa më i mirë i të gjitha institucioneve që kanë përgjegjësinë për
edukimin parafillor që nga instancat më të larta deri tek edukatoret të cilat punojnë drejtpërsëdrejti me
fëmijët.
30
25
20
15
10
5
0
Grafiku 1.
Sa I plotëson institucioni ku ju punoni kushtet për punë?
Në rezultatet e hulumtimit tek grafiku 1 - 41% e pjesëmarrësve pohojnë faktin se institucionet ku ato
punojnë mesatarisht i plotësojnë kushtet për punë. Me një kujdes të shtuar vërejmë se përqindjet më të
547 Ministria e Arsimit Shkencës dhe Teknologjisë.(2011). Korniza e Kurrikulës e Arsimit
Parauniversitar të Republikës së Kosovës. Prishtinë. fq. 28.
5%
16%
41%
~ 588 ~
27%
12%
Shumë mirë
Mirë
Mesatarishtë
pak
Aspak