Java e Shkencës 2012 - Universiteti i Prishtinës

KONFERENCA VJETORE E SHKENCËS ‘JAVA E SHKENCËS 2012
Të dhënat statistikore u përpunuan me SPSS. U bënë analiza krahasuese ANOVA për të parë
arritjet akademike të nxënësve mbi bazën e disa prej faktorëve demografikë si dhe u krye regresioni
me metoden enter, analiza correlacioni (correlation analysis, Pearson r) për të parë lidhjen e
bashkëpunimin e prindërve me nivelin e notave. Për të krahasuar perceptimin e prindërve dhe të
mësuesve mbi marrëdhënien e bashkëpunimit/lidhjes dhe komunikimit u përdor t-test për grupe çifte.
Në këtë punim janë raportuar ato rezultate që janë të besueshme nga ana statistikore. Gjithashtu u
analizuan shënimet e mbajtura nga intervistat dhe fokus grupet.
Rezultatet
Niveli i marrëdhënies prind- mësues dhe mësues- prind.
Niveli i marrëdhënies u studiua në dy dimensione: bashkëpunimi dhe komunikimi. Për të krahasuar
perceptimin e prindërve dhe të mësuesve mbi marrëdhënien e bashkëpunimit/lidhjes dhe komunikimit
u përdor t-test për grupe çifte. Rezultatet treguan se prindërit në krahasim me mësuesit deklarojnë një
nivel më të lartë bashkëpunimi t(n, 140)= -5.29, p