19.06.2013 Views

Korniza për veprim - UNDP Kosovo

Korniza për veprim - UNDP Kosovo

Korniza për veprim - UNDP Kosovo

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

FEDERATA RUSE<br />

Objektivi/ Synimi/ Treguesi Standardi Synimi Shënuar Vlerësimi<br />

Viti Vlera Viti Vlera Viti Vlera<br />

Dallimi<br />

në vite<br />

Performanca<br />

Objektivi 1. Çrrënjosja e varfërisë ekstreme dhe urisë<br />

Synimi 1. Të <strong>për</strong>gjysmojë deri me 2015 nivelin e <strong>për</strong>gjithshëm të varfërisë dhe çrrënjosë varfërinë ekstreme ndër grupet margjinale të popullsisë<br />

Sipas parashikimit<br />

Proporcioni i njerëzve me të ardhura nën nivelin e ekzistencës (%) 1992 33.5 2015 10.0 2003 20.4 1.8 Sipas parashikimit<br />

Proporcioni i familjeve me të ardhura nën PPP $2.15 në ditë (%) n.d. n.a. 2015 n.a. 2003 5.0 – –<br />

Përhapja e shkallës së varfërisë (% nivelit të ekzistencës) n.d. n.a. 2015 15.0 2003 29.0 – –<br />

Përqindja e pjesës më të varfër në konsumin kombëtar (%)<br />

Synimi 2. T’u ofrojë të varfërve qasje në ushqim<br />

n.d. n.a. 2015 6.1 2003 5.6 – –<br />

Përhapja e fëmijve me peshë të ulët ndër fëmijët nën 5 vjeç <strong>për</strong> shkak të mungesës së resurseve<br />

fi nanciare (%)<br />

n.d. n.a. 2015 n.a. 2003 5 – 7 – –<br />

Proporcioni i popullsisë që konsumon më pak se 1,500 kalori në ditë (%) n.d. n.a. 2015 n.a. 2003 1 – 3 – –<br />

Proporcioni i popullsisë që konsumon më pak se 2,237 kalori në ditë n.d. n.a. 2015 5 – 10 2003 10 – 15 – –<br />

Objektivi 2. Sigurimi i qasjes në arsim<br />

Synimi 1. Të <strong>për</strong>fshijë grupet e rrezikuara të popullsisë në arsimim dhe socializim<br />

Mbulimi i shkollimit të fëmijve me nevoja të veçanta shëndetësore<br />

-<br />

Proporcioni i femijve me nevoja të veçanta shëndetësore që vijojnë shkollat e mesme nga numri i<br />

<strong>për</strong>gjithshëm i fëmijve me nevoja të veçanta që janë në arsim (%)<br />

2000 43.0 2015 n.a. 2002 45.0 – –<br />

Proporcioni i fëmijve nga grupet e rrezikuara me çertifi kata të shkollimit të mesëm të plotë ose<br />

shkollimit fi llor profesional dhe të punësuar ose që vazhdojnë shkollimin (%)<br />

n.d. n.a. n.d. n.a. n.d. n.a. – –<br />

Synimi 2. Të sigurohet pjesëmarrja e në arsimin parashkollor e fëmijve të familjeve me të ardhura të ulta dhe atyre që jetojnë ne zona rurale<br />

Mbulimi i arsimit parashkollor (%) n.d. n.a. 2015 90.0 2002 58.1 – –<br />

Mbulimi i arsimit parashkollor në zonat rurale (%) n.d. n.a. 2015 70.0 2002 39.0 – –<br />

Mbulimi i arsimit parashkollor i fëmijve të familjeve me të ardhura të ulta n.d. n.a. n.d. n.a. n.d. n.a. – –<br />

Synimi 3. Të zvogëlojë dallimin në fonde dhe qasje në arsimin e <strong>për</strong>gjithshëm profesional fi llor dhe të mesëm në mes të dhe brenda rajoneve<br />

Dallimi në shpenzime <strong>për</strong> studentët ndërmjet rajoneve dhe komuniteteve lokale brenda rajoneve<br />

(niveli i vlerave të pritshme <strong>për</strong> pjesët e e<strong>për</strong>me dhe të poshtme dhjetëshe)<br />

n.d. n.a. 2015 1.5 2002 2.1 – –<br />

Dallimi në mbulimin e arsimit të mesëm të lartë ndërmjet rajoneve (niveli i vlerave të pritshme <strong>për</strong><br />

pjesët e e<strong>për</strong>me dhe të poshtme dhjetëshe)<br />

n.d. n.a. 2015 1.1 2002 2.1 – –<br />

Synimi 4. Të azhurnohet <strong>për</strong>mbajtja e arsimit të mesëm të <strong>për</strong>gjithshëm <strong>për</strong> zhvillimin e aftësive praktike dhe aplikimit të njohurive<br />

Radhitja e Rusisë në vlerësimet PVNS dhe TIMS (rangimi) n.d. n.a. 2015 20 2003 30 – –<br />

Synimi 5. Të sigurojë që shkollimi profesional plotëson nëvojat e ambientit ekonomik modern dhe tregut të punës<br />

Proporcioni i personave të papunë që kanë lënë dhe që kanë kryer shkollimin fi llor profesional nga<br />

numri i <strong>për</strong>gjithshëm i atyre që kanë lënë dhe kanë kryer shkollimin fi llor profesional (%)<br />

n.d. n.a. 2015 3.0 2003 6.1 – –<br />

Proporcioni i personave të papunë që kanë lënë dhe që kanë kryer shkollimin e mesëm profesional<br />

nga numri i <strong>për</strong>gjithshëm i atyre që kanë lënë dhe kanë kryer shkollimin e mesëm profesional (%)<br />

n.d. n.a. 2015 3.0 2003 6.9 – –<br />

Proporcioni i personave të papunë që kanë lënë dhe që kanë kryer shkollimin e lartë profesional nga<br />

numri i <strong>për</strong>gjithshëm i atyre që kanë lënë dhe kanë kryer shkollimin e lartë profesional (%)<br />

n.d. n.a. 2015 1.5 2003 2.2 – –<br />

Kohëzgjatja mesatare e punëkërkimit <strong>për</strong> personat e moshës 16 - 24 vjeç (muaj) n.d. n.a. 2015 6.0 2002 8.0 – –<br />

Sistemi e shkollimit plotësues (mbulimi me shkollim plotësues i personave të moshës 24 - 60) n.d. n.a. n.d. n.a. n.d. n.a. – –<br />

Objektivi 3. Promovimi i barazisë gjinore dhe fuqizimi i gruas<br />

Synimi 1. Barazimi i qasjes në institucionet politike <strong>për</strong> meshkujt dhe femrat<br />

Ka gjasë …<br />

Përqindja e ulëseve të grave në parlamentin kombëtar (Duma shtetërore) (%) n.d. n.a. 2015 50.0 2005 9.8 – –<br />

Përqindja e ulëseve të grave në Qeverinë e Federatës Ruse (%) n.d. n.a. 2015 50.0 2005 0.0 – –<br />

Përqindja e ulëseve të grave në Gjykatën Supreme dhe Kushtetuese (%)<br />

Synimi 2. Tw eliminojë praktikat diskriminuese në punë dhe punësim<br />

n.d. n.a. 2015 50.0 n.d. n.a. – –<br />

Paga mesatare e grave (% pagës mesatare të meshkujve)<br />

Synimi 3. Tw krijojë mekanizma efektive <strong>për</strong> parandalimin e dhunës kundër grave<br />

2001 63.0 2015 80.0 2003 64.0 −1.2 Ka gjasë …<br />

Numri i rasteve të dhunimit 1996 10,900 2015 0 2003 5,800 1.9 Sipas parashikimit<br />

Synimi 4. Tw zvogëlojë ndikimin e faktorëve të pafavorshëm socioekonomik në shëndetësi dhe jetëgjatësi , veçanërisht të meshkujve<br />

Jetëgjatësia e pritshme <strong>për</strong> gratë (vitet) 1994 71.2 2015 74.0 2003 72.0 −3.0 Nuk ka gjasë. . .<br />

Jetëgjatësia e pritshme <strong>për</strong> meshkujt (vitet) 1994 57.6 2015 71.0 2003 58.8 −7.1 Nuk ka gjasë. . .<br />

Dallimi në jetëgjatësinë e gjinive (vitet) 1994 13.6 2015 3.0 2003 13.2 −8.2 Nuk ka gjasë. . .<br />

Përqindja e meshkujve të punësuar në kushte që nuk plotësojnë kushtet sanitare dhe higjienike (%) 1999 26.4 2015 rënie 2003 28.6 −3.1 Nuk ka gjasë. . .<br />

Përqindja e femrave të punësuara në kushte që nuk plotësojnë kushtet sanitare dhe higjienike (%) 1999 14.9 2015 rënie 2003 16.3 −3.1 Nuk ka gjasë. . .<br />

Vdekshmëria nga aksidentet, traumat, vrasjet, vetëvrasjet dhe abuzimi i alkoolit – femrat (numri i të<br />

vdekurve në 100,000 njerëz të gjinisë <strong>për</strong>katëse)<br />

n.d. n.a. 2015 n.a. 2003 77.0 – –<br />

Vdekshmëria nga aksidentet, traumat, vrasjet, vetëvrasjet dhe abuzimi i alkoolit – meshkujt (numri i<br />

të vdekurve në 100,000 njerëz të gjinisë <strong>për</strong>katëse)<br />

n.d. n.a. n.d. n.a. 2003 321.0 – –<br />

OZHM + <strong>për</strong> shëndetësi<br />

Synimi 1. Jetëgjatësia e pritshme dhe shkalla e vdekshmërisë nga shkaqet kryesore<br />

Nuk ka gjasë. . .<br />

161

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!