Korniza për veprim - UNDP Kosovo

More documents

Recommendations

Info

138 OBJEKTIVET ZHVILLIMORE TË MIJËVJEÇARIT: KORNIZA PËR VEPRIM KROACIA Objektivi / Synimi/ Treguesi Standardi Synimi Shënuar Vlerësimi Viti Vlera Viti Vlera Viti Vlera Dallimi në vite Performanca Objektivi 1. Çrrënjosja e varfërisë relative Synimi 1. Në periudhën prej vitit 2001 deri në vitin 2015 të përgjysmohet numri i njerëzve që jetojnë në varfëri relative Sipas parashikimit Shkalla e personave të rrezikuar nga varfëria (sipas Studimit të Buxhetit Familjar) në vitin 2004 ishte 43,499.05 HRK përfshirë të ardhurat në mallra) (%) Përqindja e personave të papunësuar për një kohë të gjatë të moshës nga 15 deri në 74 vjeç (personat 2002 18.2 2015 9.1 2004 16.7 0.1 Sipas parashikimit e papunësuar për 12 apo më shumë muaj, si përpjestim i numrit të përgjithshëm të të papunëve sipas një hulumtimi të fuqisë punëtoreratio Përqindja e personave të papunësuar për një kohë shumë të gjatë të moshës nga 15 deri 74 vjeç 2002 61.4 n.d. n.a. 2004 53.8 – – (persona të papunësuar për 24 muaj apo më shumë, si përpjestim i numrit të përgjithshëm të të papunëve, sipas Hulumtimit të Fuqisë punëtore) (%) Shkalla e personave të papunësuar për një kohë shumë të gjatë të moshës nga 15 deri 74 vjeç (përq- 2002 45.9 n.d. n.a. 2004 41.5 – – indja e atyre të papunësuar për 24 muaj ose më shumë, si përpjestim i popullsisë së përgjithshme aktive, sipas Hulumtimit të Fuqisë punëtore) (%) Objektivi 2. Shkollim i garantuar për të gjithë Synimi 1. Të harmonizohet shkollimi me Bashkimin Evropian – Procesi i Bolonjës 2002 6.8 n.d. n.a. 2004 5.8 – – Përqindja e nxënësve të regjistruar – Arsimi parashkollor (% e 3 – 6 vjeçarëve) 2002 44.9 n.d. n.a. 2004 48.4 – – Përqindja e nxënësve të regjistruar – Arsimi fi llor (% e 7 – 14 vjeçarëve) 2002 95.0 n.d. n.a. 2004 96.2 – – Përqindja e nxënësve të regjistruar – Arsimi i mesëm i lartë (% of 15 – 18 Vitis-olds) 2002 83.3 n.d. n.a. 2004 84.8 – – Përqindja e nxënësve të regjistruar – Shkolla fi llore (%e numrit të përgjithshëm të nxënësve që vijojnë arsimin e mesëm të lartë) 2002 25.8 n.d. n.a. 2004 26.2 – – Përqindja e nxënësve të regjistruar – Shkolla profesionale (%e numrit të përgjithshëm të nxënësve që vijojnë arsimin e mesëm të lartë) 2002 74.2 n.d. n.a. 2004 73.8 – – Përqindja e nxënësve të regjistruar – Shkollimi terciar (% e 19 – 25 vjeçarëve) 2002 37.8 n.d. n.a. 2004 42.2 – – Lëvizshmëria e nxënësve dhe mësimdhënësve –përqindja e nxënësve të huaj (% e numrit të përgjithshëm të nxënësve) 2002 2.3 n.d. n.a. 2004 2.7 – – Lëvizja e nxënësve dhe mësimdhënësve – Numri i studentëve kroatë që studiojnë jashtë 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 n.a. – – Lëvizja e nxënësve dhe mësimdhënësve – Numri i studentëve të huaj që studiojnë në Kroaci 2002 2,638 n.d. n.a. 2004 3,433 – – Futja në përdorim e sistemit të vlerësimit (ECTS) – Numri i institucioneve të arsimit të lartë që kanë fi lluar të përdorin ECTS-në 2002 5 n.d. n.a. 2004 10 – – Reforma e planprogramit në pajtim me shoqërinë moderne dhe me zhvillimin ekonomik të Kroacisë – Numri i kurseve të harmonizuara me Deklaratën e Bolonjës 2002 0 n.d. n.a. 2004 5 – – Garantimi i cilësisë së shkollimit – Numri i akreditimeve që u janë dhënë institutcioneve të arsimit të lartë 2002 25 n.d. n.a. 2004 40 – – Futja në përdorim të “plotësimeve të diplomave” (dmth, shtesa për diploma) me qëllim të promovimit të punësimit – numri i institucioneve të arsimit të lartë që përdorin “plotësimet e diplomave” 2002 2 n.d. n.a. 2004 6 – – Prezentimi i një vet rregullimi të shkollimit terciar – Numri iuniversiteteve të integruara 2002 0 n.d. n.a. 2004 2 – – Synimi 2. Të fi tohen aftësi themelore për integrim të suksesshëm në vend të punës, ekonomi dhe teknologjinë moderne bazuar në njohuri. Prezentim sistematik i klasifi kimit në arsim. Zbatimi i zhvillimit inovativ rajonal – Numri i institucioneve të reja të themeluara të arsimit të lartë 2002 0 n.d. n.a. 2004 5 – – Përdorimi i vlerësimit të jashtëm në tërë sistemin arsimor – numri i programeve në arsimin e mesëm të lartë/ arsimin terciar 2002 0/ 0 n.d. n.a. 2004 150/ 835 – – Zbatimi i reformave në shkollimin profesional – Numri i shkollave të mesme të larta që përdorin programet e reja që i përshtaten tregut të punës 2002 0 n.d. n.a. 2004 n.a. – – Futja në zbatim e mësimit gjatë tërë jetës – Zbatimi i strategjisë kombëtare shkollimin e të rriturve 2002 jo n.d. n.a. 2004 po – – Futja në zbatim e mësimit gjatë tërë jetës – Zbatimi i Ligjit për Shkollimin e të Rriturve 2002 jo n.d. n.a. 2004 po – – Futja në zbatim e mësimit gjatë tërë jetës – Zbatimi i Planit të veprimit për shkollimin e të rriturve 2002 jo n.d. n.a. 2004 po – – Futja në zbatim e mësimit gjatë tërë jetës – Zhvillimi i një studimi rreth shkollimit të të rriturve 2002 jo n.d. n.a. 2005 jo – – Futja në zbatim e mësimit gjatë tërë jetës – Zbatimi i Ligjit të barazisë gjinore Synimi 3. Organizimi i shërbimeve 2002 jo n.d. n.a. 2004 po – – Mbulimi i fëmijëve në çerdhe (% e 1 – 6 vjeçarëve) 2002 31.1 2015 60.0 2004 33.7 −0.8 Organizimi i shkollimit në shkollat fi llore – Shkollat fi llore që punojnë me një ndërrim (%) 2002 50.9 2015 ngritje 2003 50.8 . . Nuk ka gjasë. . . Organizimi i shkollimit në shkollat fi llore – Shkollat fi llore që punojnë me dy ndërrime (%) 2002 46.4 n.d. n.a. 2003 46.4 – – Organizimi i shkollimit në shkollat fi llore – Shkollat fi llore që punojnë me tri ndërrime (%) 2002 2.6 2015 0.0 2003 2.8 −2.0 Nuk ka gjasë. . . Organizimi i shkollimit në shkollat e mesme të larta – Shkollat fi llore të larta që punojnë në një ndërrim (%) 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 23.7 – – Organizimi i shkollimit në shkollat e mesme të larta – Shkollat fi llore të larta që punojnë me dy ndërrime (%) 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 76.3 – – Adoptimi i standardeve arsimore - Numri i shkollave të përfshira në standardin arsimor kombëtar të Kroacisë (SAKK) n.d. n.a. n.d. n.a. n.d. n.a. – – Fondet e përgjithshme të caktuara për arsim si pjesë e BPV-së (%) 2002 4.52 2010 4.9 2003 4.67 2.2 Sipas parashikimit Fondet e përgjithshme të caktuara për arsim si përqindje e BPV-së – parashkollor (%) 2002 0.43 n.d. n.a. 2003 0.43 – – Fondet e përgjithshme të caktuara për arsim si përqindje e BPV-së – fi llor (%) 2002 2.11 n.d. n.a. 2003 2.14 – – Fondet e përgjithshme të caktuara për arsim si përqindje e BPV-së – i mesëm i lartë (%) 2002 1.02 n.d. n.a. 2003 1.08 – – Fondet e përgjithshme të caktuara për arsim si përqindje e BPV-së – terciar (%) 2002 0.89 n.d. n.a. 2003 0.86 – –
Anekset Objektivi / Synimi/ Treguesi Standardi Synimi Shënuar Vlerësimi Viti Vlera Viti Vlera Viti Vlera Dallimi në vite Performanca Objektivi 3. Barazia gjinore dhe fuqizimi i grave Synimi 1. Inkurajimi i arsimit të ndjeshëm gjinor në planprograme dhe programe Përqindja e teksteve të ndryshuara shkollore në të gjitha nivelet e arsimit 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 n.a. – – A është konsultuar Ministria e Arsimit me organizatat joqeveritare kur ka përpiluar Katalogun e Njohurisë për shkollat fi llore? 2002 jo n.d. n.a. 2004 po – – Numri i programeve dhe seminareve për barazinë gjinore për mësimdhënësit parashkollor dhe mësimdhënësit 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 n.a. – – Numri i kurseve të ndjeshme nga aspekti gjinor në fakultete të fi nancuara nga buxheti shtetëror 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 n.a. – – Shuma e fondeve të investuara në hulumtimtë ndjeshëm gjinor dhe studime të grave Synimi 2. Rritja e pjesëmarrjes së femrave në procesin e marrjes së vendimeve politike 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 n.a. – – Numri i femrave në Parlamentin kroat 2002 34 2015 ngritje 2004 33 . . Nuk ka gjasë. . . Numri i femrave në qeverinë e Kroacisë (ministret femra) 2002 4 2015 ngritje 2004 4 . . Sipas parashikimit Përqindja e grave në organet përfaqësuese të njësive të vetëqeverisjes lokale dhe rajonale (%) 2002 9.6 2015 ngritje 2004 10.7 . . Sipas parashikimit A përmban Ligji elektoral dispozita për barazinë gjinore? 2002 po 2015 po 2004 po . . Sipas parashikimit Përqindja e femrave në listat elektorale në njësitë lokale dhe rajonale të vetëqeverisjes Synimi 3. Fuqizimi ekonomik i grave 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 19.2 – – Përqindja e femrave të papunësuara (%) 2002 16.6 2015 ngritje 2004 15.7 . . Sipas parashikimit Përqindja e femrave si përpjestimi i numrit total të personave të vetëpunësuar (%) 2002 32.2 2015 ngritje 2004 38.9 . . Sipas parashikimit A janë duke u hartuar programe për fuqizimin ekonomik të nënave pa burrë? Synimi 4. Shtypja e të gjitha llojeve të dhunës kundër grave 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 po – – A është duke u bërë edukimi i organeve dhe shërbimeve kompetente të shtetit për dhunën kundër femrave? 2002 po 2015 po 2004 po . . Sipas parashikimit Numri i strehimeve për viktimat e dhunës 2002 7 2015 ngritje 2004 12 . . Sipas parashikimit Numri i qëndrave këshilluese për viktimat e dhunës Synimi 5. Përmirësimi i menaxhimit të të dhënave statistikore 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 41 – – A publikohen të dhënat statistikore për gjinitë në fushën e statistikave sociale? Synimi 6. Forcimi i mbështetjes së mediave për barazi gjinore 2002 po 2015 po 2004 po . . Sipas parashikimit Numri i programeve të ndjeshme gjinore në televizionin publik dhe në hapësirën e përgjithshme mediale 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 n.a. – – Të themelojë një shpërblim për punë mediale për çështje të ndjeshme gjinore 2002 po 2015 po 2004 po . . Sipas parashikimit A përmban Ligji për mediat dispozita për barazi gjinore? Synimi 7. Të harmonizojë jetën private dhe profesionale 2002 jo 2015 po 2004 po . . Sipas parashikimit Numri i çerdheve të fëmijve 2002 1,067 2015 ngritje 2004 1,089 . . Sipas parashikimit Numri i subjekteve ligjore që zbatojnë programe të arsimit parashkollor në shkollat fi llore dhe në shoqata 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 101 – – Numri i çerdheve të fëmijve ku fëmijët qëndrojnë tetë orë në ditë ose më shumë 2002 884 n.d. n.a. 2003 8750 – – Numri i fëmijve që qëndrojnë në çerdhe tetë orë ose më shumë 2002 66,606 n.d. n.a. 2004 67,375 – – Numri ishkollave fi llore me qëndrim të zgjatur në shkollë 2002 n.a. n.d. n.a. 2004 185 – – Numri i nxënësve në shkollat fi llore të përfshirë në qëndrimin e zgjatur në shkollë 2002 7,830 n.d. n.a. 2003 9,160 – – Numri i meshkujve në pushim të atësisë Synimi 8. Të forcojë mekanizmat institucional 2003 402 n.d. n.a. 2004 444 – – Numri i komisioneve të vendit për barazi gjinore në nivel lokal 2003 9 n.d. n.a. 2005 20 – – Numri i personave të punësuar në Zyrën për barazi gjinore 2004 4 n.d. n.a. 2005 5 – – Shkalla e rritjes së numrit të personave të punësuar në Zyrën për barazi gjinore (%) n.d. n.d. n.a. 2005 25.0 – – Shkalla e rritjes së buxhetit të Zyrës për barazi gjinore (%) n.d. n.d. n.a. 2005 26.9 – – Buxheti i Zyrës për barazi gjinore (HRK) 2004 1,531,290 n.d. n.a. 2005 1,943,260 – – Numri i personave të punësuar në Zyrën e Ombudsmanit për Barazi gjinore 2004 10 n.d. n.a. 2005 10 – – Shkalla e rritjes së numrit të personave të punësuar në Zyrën e Ombudsmanit për Barazi gjinore (%) 2004 0.0 n.d. n.a. 2005 0.0 – – Shkalla e rritjes së buxhetit të Zyrës së Ombudsmanit për Barazi gjinore (%) 2004 n.a. n.d. n.a. 2005 25.9 – – Buxheti i Zyrës së Ombudsmanit për Barazi gjinore (HRK) Synimi 9. Forcimi i shoqërisë civile 2004 2,006,079 n.d. n.a. 2005 2,525,405 – – A ofron shteti mbështetje fi nanciare për organizatat joqeveritare? 2002 po n.d. n.a. 2004 po – – Synimi 4. Zvoglimi i vdekshmërise së foshnjeve dhe fëmijëve Synimi 1. Të zvogëlojë shkallën e vdekshmërisë paralindjes dhe të foshnjeve Nuk ka gjasë. . . Shkalla e lindjeve të fetusëve të vdekur (‰) 1990 4.4 2015 rënie 2003 5.7 . . Nuk ka gjasë. . . Shkalla e vdekshmërisë së hershme pas lindjes(‰) 1990 5.9 2015 rënie 2003 3.8 . . Sipas parashikimit Shkalla e vdekshmërisë së foshnjeve (në 1,000 foshnje të lindura) 1990 10.7 2015 rënie 2003 6.3 . . Sipas parashikimit Shkalla e vdekshmërisë së fëmijve me peshë të vogël në lindje – ELBW (500 – 999g) (‰) 2002 635.8 n.d. n.a. 2003 767.9 – – Shkalla e vdekshmërisë së fëmijve me peshë të vogël në lindje – VVLBW (1000 – 1499g) (‰) 2002 295.5 n.d. n.a. 2003 248.9 – – Shkalla e vdekshmërisë së fëmijve me peshë të vogël në lindje – VLBW (1500 – 2499 g) (‰) 2002 106.9 n.d. n.a. 2003 47.5 – – Shkalla e vdekshmërisë së fëmijve me peshë të vogël në lindje – gjithsej LBW (500 – 2499 g) (‰) 2002 107.1 n.d. n.a. 2003 118.8 – – 139
Page 1 and 2:
Raporti regjional i OZHM-së për E
Page 3:
Ekipi i raportit Bashkërendues i p
Page 6 and 7:
VI u bazuar në deklaratat e udhëh
Page 8 and 9:
VIII OBJEKTIVAT ZHVILLIMORE TË MIJ
Page 10 and 11:
X OBJEKTIVET ZHVILLIMORE TË MIJËV
Page 13 and 14:
Përmbledhje
Page 15:
në çrrenjosjen e pabarazive brend
Page 18 and 19:
6 OBJEKTIVET ZHVILLIMORE TË MIJËV
Page 21 and 22:
2Trendet zhvillimore të OZHM-ve n
Page 23 and 24:
Centralizimi fi lloj t’ia lëshoj
Page 25 and 26:
Tabela 2.2 Nivelet e BPV-së real ,
Page 27 and 28:
tregtare, si dhe për trajtimin e f
Page 29 and 30:
shoqërive në shtet e reja anëtar
Page 31 and 32:
së foshnjeve dhe të fëmijëve n
Page 33 and 34:
Table 2.2 Dallimet regjionale në q
Page 35 and 36:
Figura 2.10 Qasja në furnizim të
Page 37 and 38:
kandidate të BE-së (Rumania dhe T
Page 39 and 40:
(Figura 2.12). Trende të ngjashme
Page 41 and 42:
shprehur në dollarë amerikan. Fam
Page 43 and 44:
Hungari apo Slloveni jetojnë nën
Page 45 and 46:
Qipro dhe Malta kanë përjetuar nj
Page 47 and 48:
Rubrika 2.4 HIV/ AIDS dhe tuberkulo
Page 49 and 50:
prej vetëm 40 për qind të mesata
Page 51 and 52:
larta të shkollimit si dhe përvoj
Page 53 and 54:
kryesore e këtyre vështirësive e
Page 55 and 56:
3 Agjendat kombëtare të OZHM-së
Page 57 and 58:
Kjo është posaçërisht e dukshme
Page 59 and 60:
vende, siç janë: Republika Çeke
Page 61 and 62:
të reja për ndërmarrësinë e fe
Page 63 and 64:
urale, në mënyrë që të përmir
Page 65 and 66:
vetëm 77 për qind të fëmijëve
Page 67 and 68:
në shumicën e këtyre vendeve, sh
Page 69 and 70:
Anëtarësimi i afërt i tyre në B
Page 71 and 72:
fëmijëve të cilët janë të ven
Page 73 and 74:
larta të varfërisë rurale janë
Page 75 and 76:
si dhe HIV/ AIDS në veçanti. Mala
Page 77 and 78:
shlyej 2.2 miliardë shtesë të pr
Page 79 and 80:
Edhe në vendet e tjera ku femrat k
Page 81 and 82:
Raportet e OZHM-ve të Kazakistanit
Page 83 and 84:
4OZHM-të në Evropën qendrore dhe
Page 85 and 86:
OZHM-të në Evropën qendrore dhe
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100: OZHM-të në Evropën qendrore dhe
Page 101 and 102: 5Përfundimet
Page 103 and 104: kombëtare mund të bëhen të rën
Page 105: • identifi kimin më të mirë t
Page 108 and 109: 96 OBJEKTIVET ZHVILLIMORE TË MIJË
Page 110 and 111: 98 OBJEKTIVET ZHVILLIMORE TË MIJË
Page 112 and 113: 100 OBJEKTIVET ZHVILLIMORE TË MIJ
Page 115 and 116: Referencat Aladin, N. 1999. Ndryshi
Page 117 and 118: Pakti i Stabilitetit për Evropën
Page 119 and 120: http:/ / hdr.undp.org/ reports/ glo
Page 121: http:/ / lnweb18.worldbank.org/ eca
Page 158 and 159: OBJEKTIVET ZHVILLIMORE TË MIJËVJE
Page 186: UNDP është rrjet global zhvillimo
show all

Korniza për veprim - UNDP Kosovo

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?