MODEL PLANI MËSIMOR - KIMI 9

Tema: Gatitja dhe vetitë e alkoleve
Objektivat:Në fund të orës së mësimit nxënës-i/ja:
Niveli bazë:
1-Të përshkruajë mënyrën e gatitjes së alkoleve nga bashkëveprimi i halogjenalkaneve me baza të
tretshme.
2-Të tregojë dy veti fizike të alkoleve, temperaturën e vlimit dhe tretshmërinë në ujë.
Niveli mesatar:
1-Të shpjegojë tretshmërinë e alkoleve në ujë.
2-Të shkruajë barazimet kimike të gatitjes së alkoleve.
Niveli lartë:
1- Të shkruajë barazimet kimike ku shprehen vetitë kimike të alkoleve.
2- Të argumentojë pse alkolet shfaqin veti acide më të dobëta se uji.
Fjalë kyçe: halogjenalkan, tretshmëri, alkolat.
Struktura e mësimit:
Fazat e Strategjitë mësimore Kohëzgjatja e Organizimi i nxënësve
strukturës
veprimtarisë
E Diskutim për njohuritë
10
paraprake
′
Grupe të mëdha
nxënësish
R Veprimtari me lexim të
drejtuar(VLD)
25
R Ditari dy pjesësh 10 Grupe me nga 3 nxënës
Parashikimi: Diskutim për njohuritë paraprake
Zhvillimi i mësimit
Në fillim të kësaj faze ndaj klasën në grupe. Secilit grup i shpërndaj fleta formati me ushtrime që kanë
lidhje me klasifikimin e alkoleve dhe emërtimin e tyre. U kërkoj nxënësve që në përbërjet e dhëna të
klasifikojnë alkolet dhe t’i emërtojnë ato.
Mësuesi: Cili është grupi funksionor i alkoleve?
Nxënësi: Grupi funksionor i alkoleve është grupi hidroksid-OH.
Mësuesi: Si klasifikohen alkolet sipas vendosjes së grupit hidroksid -OH?
Nxënësi: Alkolet klasifikohen në alkole parësore, dytësore dhe tretësore.
Mësuesi: Si emërtohen alkolet?
Nxënësi: Emërton alkolin e dhënë.
Ndërtimi i kuptimit: Veprimtari me lexim të drejtuar(VLD)
Në këtë fazë u kërkoj nxënësve të hapin librat dhe të lexojnë paragrafin e parë.Pasi është lexuar
paragrafi i parë shtrohen pyetjet për diskutim:
20