4 - Unesco-Unevoc

More documents

Recommendations

Info

37 1 ندرألا نع ةلاح ةصارد نا نم دب ل ،ميلعتلا ةنهم قيرط نع هصارغا »ةدايرلل ميلعتلا« قّقحي يكل :نوملعملا • ءانثا يف مهبيردت جمارب يفو ،ةمدخلا لبق نيملعملا دادعإا جمارب يف ًانمصتم نوكي يف ةمزلالا ةيانعلا نلاني ل نيملعملا ليهأات نم نيبناجلا نيذه نا ودبيو .ةمدخلا بيلاصأاب ةقلعتملا ةيصاردلا ةنصلا رامثتصا نكميو .يمظنو لماص لكصب رصاحلا تقولا لكصب سرغلا اذهل ميلعتلا ةنهم ةصراممل ًابلطتم لّكصت يتلاو تايكلصملاو سيردتلا .ساخ ،يميلعتلا ماظنلا جراخ نم نييلحملا ءاكرصلا نأا لوقلا نكمي :نييّلحملا ءاكرسلا رود • داعبلاو رصانعلا معد يف ًايباجيا ًارود نوبعلي ،يندملا عمتجملا تاصصؤوم ةصاخبو عيصوتب ىصويو .يندرألا يميلعتلا ماظنلا يف ةدايرلل ميلعتلاب ةقلعتملا ةفلتخملا »ةدايرلل ميلعتلا« ىلع ةصاخ ةروصب زّكريل ههيجوتو ،ربكأا لكصب رودلا اذه عيجصتو .لماص موهفمك ميلعتلا« معد يف ديفم رودب مايقلا ةيميلقلا تامظنملل نكمي :يميلقإلا هيجوتلا • ،ةيميلعتلا داوملا ريوطت لثم ةفلتخم تاطاصن قيرط نع ةيبرعلا لودلا يف »ةدايرلل لمصتو .(كلذ ريغو ،لمعلا سروو ،تارمتؤوملا) ةّيملعلا تاطاصنلاو ،تاردقلا ةيمنتو ةمظنملاو ،ةيرصبلا دراوملا ةيمنتل يبرعلا زكرملاو ،ةيبرعلا لمعلا ةمظنم تامظنملا هذه .اهريغو ،ةيبرعلا تاعماجلا داحتاو ،مولعلاو ةفاقثلاو ةيبرتلل ةيبرعلا ىوتصملا ىلع ةدايرلل ميلعتلاب ةقلعتملا تاردابملا نم ديدعلا كانه :يلودلا هيجوتلا • لاجملا اذه يف ىصويو .ةيلودلا لمعلا ةمظنمو وكصنويلا اهّلوتت يتلا كلت لثم ،يلودلا كلذكو ،يميلقإلاو ينطولا نييوتصملا ىلع تاردابملا هذه لثمل لاعفلا رامثتصلا .اهنع ةقثبنملا براجتلا رامثتصا
ةيبرعلا لودلا يف ةدايرلل ميلعتلا ةيبرعلا عجارملا ريوطت عورصم نمص اهل سرادملا قيبطت ىدمو ةديدجلا بتكلا ميوقت .(2009) يلوصلا لامج .ةيرصبلا دراوملا ةيمنتل ينطولا زكرملا :ناّمع .ةفرعملا داصتقا وحن ميلعتلا ةلوجلا عيراصم) ةيوبرتلا تاديدجتلا قودنص عيراصمل ةيميوقت ةصارد .(2008) دماح نيرص .ةيرصبلا دراوملا ةيمنتل ينطولا زكرملا :ناّمع .(ىلوألا تايجيتارتصاو ةروطملا جهانملا بيردت جماربل ةيميوقتلا ةصاردلا .(2008) ةنبابع دامع .ةيرصبلا دراوملا ةيمنتل ينطولا زكرملا :ناّمع .(135) مقر ،مييقتلا تلاصتلاو تامولعملا ايجولونكت يف ةيبرتلا مولبد جماربل ةيميوقت ةصارد .(2007) ةنبابع دامع .ةيرصبلا دراوملا ةيمنتل ينطولا زكرملا :ناّمع .(134) مقر ،»راكد« :ناّمع .(133) مقر ،ةيفاصكتصلا سرادملا ةبرجتل ةيميوقت ةصارد .(2007) خيصلا رمع .ةيرصبلا دراوملا ةيمنتل ينطولا زكرملا بتكلاو جهانملل رومألا ءايلوأاو سرادملا يريدمو نيملعملا تاكرادا .(2007) خيصلا رمع .ةيرصبلا دراوملا ةيمنتل ينطولا زكرملا :ناّمع .(131) مقر »ةيحصم ةصارد« ةديدجلا .ندرألا - ناّمع .(3) مقر ميلعتلاو ةيبرتلا نوناق .(1994) ميلعتلاو ةيبرتلا ةرازو - ناّمع .(46) مقر ،ينقتلاو ينهملا ميلعتلاو بيردتلاو ليغصتلا نوناق .(2008) لمعلا ةرازو .ندرألا .(95) مقر ينقتلاو ينهملا ميلعتلاو بيردتلاو ليغصتلا قودنص ماظن .(2002) لمعلا ةرازو .ندرألا - ناّمع .ندرألا - ناّمع .2007/2006 ماعل يوبرتلا يئاصحإلا ريرقتلا .(2008) ميلعتلاو ةيبرتلا ةرازو ةيبنجلا عجارملا Ababneh, E. )2007(. Evaluation study for Education Diploma Program in Communication and Information Technologies )CADER(. Amman: NCHRD. )Series of Evaluation Studies for Education Reform for Knowledge Economy Project.( )In Arabic.( Ababneh, E. )2008(. Comprehensive evaluation study of teacher’s training programme. Amman: NCHRD. )Series of Evaluation Studies for Education Reform for Knowledge Economy Project.( )In Arabic( Alshulee, J. )2009(. The evaluation study of the new curriculum and assessment tools for the Education Reform for Knowledge Economy )ERfKE I(. Amman: NCHRD. )Series of Evaluation Studies for Education Reform for Knowledge Economy Project.( )In Arabic( Global Entrepreneurship Monitor—GEM )2008(. Egypt entrepreneurship report. 38
Page 1 and 2: IOÉjô∏d º`«∏©àdG á«Hô
Page 4 and 5: 3 ةدايرلل ميلعتلا ي
Page 6 and 7: 5 7 9 17 43 65 99 139 تايوتح
Page 8 and 9: 7 دــيهمت دـــيهمت
Page 10 and 11: 9 يذـــيفنت ســخلم
Page 16: 15 1 يذيفنت سخلم ندرأ
Page 19 and 20: ةيبرعلا لودلا يف ةد
Page 37: ةيبرعلا لودلا يف ةد
Page 41 and 42: ةيناطيربلا StratREAL ةس
Page 49 and 50: يسنتلا ميلعتلا ماظ
Page 51 and 52: يشاشألا ميلعتلا نم
Page 53 and 54: يوناثلاو يشاشألا م
Page 55 and 56: 2009/2008 59 011 71 880 نكمي ،
Page 89 and 90:
ةيبرعلا لودلا يف ةد
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
ةيناطيربلا StratREAL ةس
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
ةكراسملل ًاركبم ةس
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
تزكر ،هلاعأا هيلإا
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
.ةيدايرلا تاصراممل
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
ACHRD AfDP AFESD ADF ALECSO ALO ARC
Page 175 and 176:
JBIC JICA KAB KFAED KfW MOE MOET MO
show all

4 - Unesco-Unevoc

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?