Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ikaapat na Taon<br />
Unang Artikulo: Ang Gawad Metrobank Outstanding Teacher<br />
I. Mga Layunin<br />
4<br />
<strong>Gabay</strong> <strong>sa</strong> <strong>Pagtuturo</strong><br />
Tomo 12 Blg. 1 SY 2008-2009<br />
Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaa<strong>sa</strong>hang:<br />
A. mailarawan ang mahahalagang katangian ng i<strong>sa</strong>ng gruo <strong>sa</strong> pamamagitan ng i<strong>sa</strong>ng collage;<br />
B. matukoy ang mga hamong kinakaharap ng mga guro; at<br />
C. maipamalas ang pagpapahalaga <strong>sa</strong> mga guro <strong>sa</strong> pamamagitan ng pagtatanghal ng i<strong>sa</strong>ng “Gawad Parangal.”<br />
II. Pak<strong>sa</strong>ng-aralin<br />
A. Pak<strong>sa</strong> : Ang Gawad Metrobank Oustanding Teacher<br />
B. Konsepto : Ang pagpaparangal mula <strong>sa</strong> Metrobank Foundation ay nagsisilbing pagkilala <strong>sa</strong> pagsisikap at patuloy<br />
na pag-aalay ng lakas at panahon ng mga guro <strong>sa</strong> pagtuturo <strong>sa</strong> mga kabataan.<br />
C. Sanggunian : Tambuli, Ikaapat na Taon, Tomo 12 Blg. 1, SY 2008-2009<br />
D. Kagamitan : vcd/dvd ng pelikulang Munting Tinig, makukulay na larawan mula <strong>sa</strong> dyaryo at magasin, glue,<br />
gunting, cartolina, pentel pen, masking tape, ruler<br />
III. Mga Gawain <strong>sa</strong> Pagkatuto<br />
A. Panimulang Gawain<br />
Panoorin ang pelikulang Munting Tinig. Alamin ang mga suliraning kinakaharap ng mga guro. Tukuyin ang mga<br />
katangiang ipinamalas ni Ales<strong>sa</strong>ndra de Rossi bilang i<strong>sa</strong>ng guro. Paano niya nai<strong>sa</strong>katuparan ang pangarap na mabigyan<br />
ang mga mag-aaral ng pagkakataong makapagtanghal? Pabor ka ba <strong>sa</strong> naging katapu<strong>sa</strong>n ng kwento? Bakit?<br />
B. Panlinang na Gawain<br />
Gumawa ng i<strong>sa</strong>ng collage ng katangiang dapat taglayin ng i<strong>sa</strong>ng guro. Ipaliwanag ang pagkilalang ibinibigay ng<br />
Metrobank Foundation <strong>sa</strong> mga guro.<br />
IV. Pagpapahalaga<br />
Paano mo maipakikita ang iyong pa<strong>sa</strong><strong>sa</strong>lamat <strong>sa</strong> <strong>sa</strong>kripisyo at panahong iniukol <strong>sa</strong> iyo ng iyong mga guro?<br />
V. Takdang-aralin<br />
Mag<strong>sa</strong>liksik tungkol <strong>sa</strong> kontribusyon ng alinman <strong>sa</strong> mga gurong pinarangalan ng Metrobank Foundation.<br />
VI. Pagsusulit<br />
Bumalangkas ng gabay <strong>sa</strong> pagpili ng pararangalang guro. Ipaliwanag ang mga katangiang hinahanap <strong>sa</strong> i<strong>sa</strong>ng kandidato.<br />
1 Tomo 12 Blg. 1 SY 2008-2009
Ikalawang Artikulo: Uso Pa Ba ang Pagiging Matapat?<br />
I. Mga Layunin<br />
Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaa<strong>sa</strong>hang:<br />
A. maibigay ang kasingkahulugan at ka<strong>sa</strong>lungat na kahulugan ng <strong>sa</strong>litang “katapatan”;<br />
B. maipaliwanag ang kahalagahan ng katapatan <strong>sa</strong> iba’t ibang sitwasyon; at<br />
C. makasulat ng i<strong>sa</strong>ng kontrata ng katapatan.<br />
II. Pak<strong>sa</strong>ng-aralin<br />
A. Pak<strong>sa</strong> : Uso Pa Ba ang Pagiging Matapat?<br />
B. Konsepto : Ang pagiging matapat ay i<strong>sa</strong>ng pananagutan.<br />
C. Sanggunian : Tambuli, Ikaapat na Taon, Tomo 12 Blg. 1, SY 2008-2009<br />
D. Kagamitan : worksheet, manila paper, pentel pen, masking tape<br />
III. Mga Gawain <strong>sa</strong> Pagkatuto<br />
A. Panimulang Gawain<br />
Kumpletuhin ang diagram <strong>sa</strong> ibaba ng mga <strong>sa</strong>litang may kaugnayan <strong>sa</strong> <strong>sa</strong>litang “katapatan”.<br />
Kahulugan ayon <strong>sa</strong> diksyunaryo Ka<strong>sa</strong>lungat na kahulugan<br />
__________________________ _____________________<br />
__________________________ _____________________<br />
__________________________ _____________________<br />
__________________________ _____________________<br />
4<br />
Katapatan<br />
Kasingkahulugan Sariling kahulugan<br />
__________________________ _____________________<br />
__________________________ _____________________<br />
__________________________ _____________________<br />
__________________________ _____________________<br />
B. Panlinang na Gawain<br />
Bumuo ng i<strong>sa</strong>ng kontrata ng katapatan bilang anak, mag-aaral, at Pilipino. Isulat ito <strong>sa</strong> manila paper at ibahagi<br />
<strong>sa</strong> klase.<br />
IV. Pagpapahalaga<br />
Laman ng balita <strong>sa</strong> ka<strong>sa</strong>lukuyan ang katiwalian <strong>sa</strong> pamahalaan. Mag<strong>sa</strong>gawa ng i<strong>sa</strong>ng buzz session na binubuo ng<br />
limang ka<strong>sa</strong>pi tungkol <strong>sa</strong> kahalagahan ng katapatan <strong>sa</strong> ganitong mga isyu.<br />
V. Takdang-aralin<br />
Bukod <strong>sa</strong> katapatan, anu-ano pang pagpapahalagang Pilipino ang nawawala na? Ipaliwanag.<br />
2 Tomo 12 Blg. 1 SY 2008-2009
VI. Pagsusulit<br />
Suriin ang mga sitwasyon. Ano ang iyong gagawin upang mapanatili ang iyong katapatan <strong>sa</strong> katotohanan? Pangatwiranan<br />
ang iyong <strong>sa</strong>got.<br />
1. Nakita mong nangongopya ang iyong kaklase. Isusumbong mo ba siya <strong>sa</strong> inyong guro?<br />
2. I<strong>sa</strong>ng kaibigan ang nagkwento ng kanyang suliranin <strong>sa</strong> bahay. Nilapitan ka ng kanyang ina upang alamin ang<br />
bumabagabag <strong>sa</strong> kanyang anak. Ipagtatapat mo ba?<br />
3. I<strong>sa</strong>ng lider na napatunayang tiwali ang lumapit <strong>sa</strong> iyo upang hingin ang iyong suporta para <strong>sa</strong> darating na eleksyon.<br />
Tutulong ka ba?<br />
Ikatlong Artikulo: Ang Responsibilidad ng mga Malikhaing Manunulat<br />
I. Mga Layunin<br />
Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaa<strong>sa</strong>hang:<br />
A. mabatid ang mga suliraning kinakaharap ng mga manunulat;<br />
B. maipaliwanag ang kahalagahan ng pananagutan <strong>sa</strong> pagpapahayag; at<br />
C. makasulat ng i<strong>sa</strong>ng panata ng i<strong>sa</strong>ng manunulat ayon <strong>sa</strong> mga pagpapahalagang dapat taglayin ng i<strong>sa</strong>ng huwarang<br />
manunulat.<br />
II. Pak<strong>sa</strong>ng-aralin<br />
A. Pak<strong>sa</strong> : Ang Responsibilidad ng mga Malikhaing Manunulat<br />
B. Konsepto : Lahat ng likhang-sining, teksto man itong nakasulat o sining-biswal na ipinakikita <strong>sa</strong> publiko ay<br />
may kaakibat na responsibilidad.<br />
C. Sanggunian : Tambuli, Ikaapat na Taon, Tomo 12 Blg. 1, SY 2008-2009<br />
D. Mga Kagamitan : manila paper, pentel pen, masking tape<br />
III. Mga Gawain <strong>sa</strong> Pagkatuto<br />
A. Panimulang Gawain<br />
Ipaskil ang mga ulat mula <strong>sa</strong> iba’t ibang dyaryo tungkol <strong>sa</strong> ii<strong>sa</strong>ng pak<strong>sa</strong>. Suriin ang paraan ng pagkakalahad at<br />
men<strong>sa</strong>heng tinutukoy ng bawat i<strong>sa</strong>. Anu-ano ang kanilang pagkakaiba at pagkakatulad?<br />
B. Panlinang na Gawain<br />
Paghambingin ang mga akdang realistiko at malikhain na naba<strong>sa</strong> mo na. Itala ang kani-kanilang katangian.<br />
Naaaninag ba <strong>sa</strong> mga gawang ito ang pagiging matapat at respon<strong>sa</strong>ble ng manunulat o artista?<br />
Realistikong Likha Malikhaing Akda/ Likha Opinyon<br />
4<br />
3 Tomo 12 Blg. 1 SY 2008-2009
IV. Pagpapahalaga<br />
Sumulat ng i<strong>sa</strong>ng “Panata ng i<strong>sa</strong>ng Manunulat” batay <strong>sa</strong> mga katangiang dapat taglayin ng mga ito. Buuin ito ka<strong>sa</strong>ma<br />
ang lima pang ka<strong>sa</strong>pi ng klase. Iulat ang inyong napagkasunduang panata.<br />
V. Takdang-aralin<br />
Alamin ang pagkakaiba ng likhang sining para <strong>sa</strong> sining lamang at realistang sosyal. Magbigay ng mga halimbawa<br />
ng likhang sining para <strong>sa</strong> bawat i<strong>sa</strong>.<br />
VI. Pagsusulit<br />
Anu-ano ang katangian ng mga manunulat na realistiko at piksyon? Sa iyong palagay, ano ang pinakamabigat na<br />
hamong kinakaharap ng i<strong>sa</strong>ng manunulat?<br />
Sagot <strong>sa</strong> Hamong Pangkaisipan:<br />
Ka<strong>sa</strong>y<strong>sa</strong>yan ng Pilipinas<br />
1. B<br />
2. B<br />
3. C<br />
4. B<br />
5. B<br />
6. C<br />
7. A<br />
8. C<br />
9. C<br />
10. A<br />
4<br />
4 Tomo 12 Blg. 1 SY 2008-2009
Change language