Gabay sa Pagtuturo - Diwa Learning Systems

Ikaapat na Taon
PANGUNAHING ARTIKULO 1
Siya ang Huhusga, pp. 6-8
I. Mga Layunin
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. hindi kailanman manghuhusga ng kapwa;
B. mauunawaan na ang Diyos lamang ang may
karapatang humusga sa tamang oras;
C. makapagbibigay ng payo sa kaibigan kung
kailangan;
D. mapahahalagahan ang anumang meron sila; at
E. maiiwasan ang mainggit sa iba.
II. Paksa
Walang Karapatang Manghusga ang Tao
III. Mga Kagamitan
Larawan ng Diyos habang nakatanaw sa mga taong
gumagawa ng iba’t ibang bagay, may mabuti at
masama
IV. Sanggunian
Batingaw, Ikaapat na Taon, Tomo 10, Blg. 1,
SY 2008-2009
V. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Ipakita ang larawan ng Diyos habang pinagmamasdan
ang ginagawa ng mga tao. Itanong:
“Bakit sa palagay ninyo pinagmamasdan ng
Diyos ang ginagawa ng mga tao? Ano ang
pinaniniwalaan natin na mangyayari kapag
dumating na ang oras ng paghuhukom?” Kapag
nabanggit na ang salitang paghuhusga, sabihin:
“Ang kwento natin ngayon ay may kinalaman
sa mga mag-aaral na mapanghusga. Alamin
ang ugaling ipinakita ng mga kamag-aral ni
Rhea nang makita nila ang malaking ipinagbago
nito. Buksan ang inyong magasing Batingaw at
basahin ang mga pahina 6-8.”
Gabay sa Pagtuturo
Tomo 10 Blg. 1 SY 2008-2009
B. Panlinang na Gawain
Bakit nagtaka ang mga kaklase ni Rhea
nang makita siya noong unang araw ng pasukan?
Ano ang sinabi ni Tinay sa kanya? Ano
naman ang naging reaksyon ni Joan sa sinabi
ni Tinay? Bakit wala siyang sinabi kahit pareho
lang sila ng iniisip ni Tinay? Ano pa ang ginawa
ni Rhea na lubhang ikinagulat ni Joan? Ano ang
nakita ni Joan nang maparaan siya sa malapit sa
tirahan nina Rhea? Ano’ng paliwanag ng nanay
niya nang sabihin niya ang bumabagabag sa
kanya tungkol kay Rhea? Paano nagsimulang
maging magkapalagayang-loob sina Rhea at
Joan? Anong magandang natutuhan ni Rhea
sa kanyang ginawa noong unang araw ng pasukan?
C. Pagsusuri
Tama ba ang inasal ni Tinay nang makita
niya si Rhea na maganda at branded ang kasuotan?
Paano naunawaan ni Joan na hindi tama ang
maging mapanghusga sa kapwa? Sang-ayon ka
ba sa paliwanag ng nanay ni Joan? Bakit? Kung
ikaw si Joan, makikipagkaibigan ka rin ba kay
Rhea? Ipaliwanag.
D. Paglalahat
Walang karapatan ang tao na humusga sa
kanyang kapwa. Diyos lamang ang may karapatang
humusga sa kanyang mga nilalang.
E. Paglalapat
Lagi na lang nagagalit ang guro ninyong si
Gng. Asuncion sa kaklase mong si Manuel. Madalas
itong liban kung hindi nama’y huling dumarating.
Wala rin itong naipapasang proyekto.
Dahil dito, isang araw ay napagsabihan siya ng
inyong guro nang ganito: “Manuel, huwag ka
na lang kayang pumasok pa sa eskwela? Wala
rin naming mangyayari sa buhay mo. Hindi ka
rin naman kayang pag-aralin ng mga magulang
mo sa kolehiyo.” Napahiya si Manuel sa inyong
lahat kaya hindi na siya pumasok mula noon.
4 1
Tomo 10 Blg. 1 SY 2008-2009

Tama ba ang ginawa ng inyong guro?
Bakit? Kung ikaw si Gng. Asuncion, ano ang
gagawin mo? Ano ang sasabihin mo sa kanya?
Bakit?
F. Pagtataya
Isulat ang mga makabuluhang paraan kung
paano mo maiiwasan ang panghuhusga sa iyong
kapwa.
VI. Takda
Magsaliksik tungkol sa isang taong alam mong
maling hinusgahan nguni’t nagtagumpay sa buhay.
Isalaysay ito sa klase.
MAIN ARTICLE 2
Living My Faith, pp. 9-10
I. Learning Objectives
At the end of the lesson, the students should be
able to:
A. live their faith by doing something for others;
B. share what they have especially to those in need;
and
C. treat people with respect.
II. Subject Matter
Living One’s Faith for His Glory
III. Materials/Resources
The words faith and Jesus Christ in bold letters
IV. Reference
Batingaw, FourthYear, Vol. 10, No. 1,
SY 2008-2009
V. Strategies
A. Opening Activity
Play charade using the words service, share,
respect, and prayer. Then, ask them the word
related to all of them. If none of them gives
the word, show the word faith. Then, ask a
follow-up question, “To whom do we need to
have faith?” Then say: “From our lesson today,
you will understand more about faith. Open
your magazine, Batingaw, on pp. 9-10, read
the story and find out, too, how faith changed
Amy’s life.
B. Development Activity
How does Amy differ from other teens?
How did she develop that attitude? What made
her change her ways? What new things did she
learn about God? How did she feel after doing
some good things for others? How did this affect
her parents?
C. Analysis
Was Amy to be blamed for developing an
indifferent attitude toward other people? How
did she learn to change her ways? What did she
feel when she started living her faith? In what
other ways can we show that we are living our
faith?
D. Generalization
One can honor God through manifesting the
fruits of love, joy, peace, goodness, gentleness,
and self-control.
E. Application
Nobody likes Aimee in school. Although
she is beautiful, intelligent, and rich, she is
always alone in the canteen, in the library, or
anywhere in school. This is because she believes
in herself too much. For her, she’s the
best and she doesn’t need anybody. Until one
day, her parents met a vehicular accident while
on a business trip to Baguio. She did not know
what to do. She was crying alone in the hospital
for their immediate relatives are abroad. When
your teacher learned about the accident, she
told the class of her plan to visit Aimee. Would
you go with your teacher? Do you think your
classmates would go with your teacher, too, to
the hospital? Justify your answer.
F. Evaluation
List down the different ways on how you
can live your faith.
VI. Agreement
Do you serve the church? If not, interview
someone you know who is into it. Share your notes
with your classmates. And, if you would like a firsthand
experience, be of service to your church and
share this experience before the class.
4 2
Tomo 10 Blg. 1 SY 2008-2009

MAIN ARTICLE 3
Lahat Tayo ay Anak Ng Diyos, pp. 14-15
I. Mga Layunin
Pagkatapos ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. matatanggap ang mga hindi magandang nangyayari
sa buhay nang maluwag sa kalooban;
B. mananatiling positibo ang pagtanggap sa hamon
ng buhay;
C. magiging mas matibay at malakas ang pananalig
sa Diyos lalo na sa panahon ng krisis at kagipitan;
at
D. maipahahayag na lahat tayo ay anak ng Diyos,
mahal Niya, at hindi Niya kailanman pababayaan.
II. Paksa
Lahat ng Tao ay Anak ng Diyos
III. Mga Kagamitan
Listahan ng mga biyayang tinanggap at patuloy na
tinatanggap mula sa Diyos
IV. Sanggunian
Batingaw, Ikaapat na Taon, Tomo 10, Blg. 1,
SY 2008-2009
V. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Sa pagsisimula ng aralin, itanong sa mga
mag-aaral kung anu-ano ang mga biyayang
tinanggap nila galing sa Diyos. Tumawag ng
isang mag-aaral upang isulat ito sa pisara.
Isulat din sa isang hanay ang mga biyayang
patuloy nilang tinatanggap. Lagyan ng heading:
mga biyayang tinanggap at patuloy na
tinatanggap. Ipabasa ang lahat ng ito at bigyan
ng pagkakataon ang ilang mag-aaral na magpahayag
ng kanilang kuru-kuro tungkol dito.
Pagkatapos, itanong: “May pagkakataon bang
nabawasan ang inyong pananalig sa Diyos at nasabi
ninyong hindi Niya kayo anak?” Tumawag
ng ilang mag-aaral kung gustong magkwento
tungkol dito. Pagkatapos, sabihin, “Ang ating
aralin sa araw na ito ay tungkol sa isang magaaral
na tulad ninyo. Muntik na siyang mawalan
ng pag-asa dahil ang akala niya ay hindi siya
anak ng Diyos. Basahin ang kwento sa pahina
14-15 ng inyong magasing Batingaw at alamin
kung bakit.”
B. Panlinang na Gawain
Bakit biglang nagbago ang pakikitungo ni
Mario sa kanyang kaibigang si Gino? Paano
niya nalaman ang tunay na dahilan ng pagbabagong
ito ni Mario? Bakit ginusto niyang
mapag-isa? Anong payo ang ibinigay ni Gino
sa kanyang kaibigan? Paano ito nakatulong
kay Mario?
C. Pagsusuri
Kung ikaw si Mario, anong gagawin mo
sa ganitong problema? Sang-ayon ka ba sa
payong ibinigay ni Gino? Bakit? Kung hindi,
ano sa palagay mo ang mas magandang payo
sa kanya? Ipaliwanag. Totoo kaya na hindi
tayo anak ng Diyos kapag nahaharap tayo sa
krisis o malaking problema? Bakit sa palagay
ninyo nangyayari ito sa tao na Kanyang anak
at nilalang?
D. Paglalahat
1. Kaakibat na ng buhay ang problema pero
lahat ng problema ay may solusyon.
2. Hindi dahilan ang problema upang isipin
ng tao na hindi na siya anak ng Diyos.
3. Walang problemang ibinibigay sa atin na
hindi natin kayang dalhin.
4. May mga kabutihang dulot ang problema
sa isang tao o relasyon.
E. Paglalapat
Magkasunod na namatay ang nanay at tatay
ni George. Dahil dito, nawalan na siya ng pagasa
sa buhay. Ayaw na niyang mag-aral kahit
meron siyang educational plan at nangako rin
ang kanyang Tita Azon, kapatid ng kanyang ina,
na hindi sila pababayaang magkapatid. Paano
mo siya matutulungan upang magbago ang
mapait na pananaw niya sa buhay?
F. Pagtataya
Isulat ang magagandang payong ibinigay
ni Gino kay Mario na naging dahilan upang
magbalik siya sa dati. Dagdagan pa ito kung sa
iyong palagay ay may kulang pa sa ibinigay na
payo ni Gino.
4 3
Tomo 10 Blg. 1 SY 2008-2009

VI. Takda
Ibahagi mo sa iyong mga kaklase ang pinakamabigat
na prolema na naranasan mo at kung paano
mo ito nalutas.
MAIN ARTICLE 4
Life: Gift From God, pp. 16-17
I. Learning Objectives
At the end of the lesson, the students should be
able to:
A. value life;
B. consider life as God’s gift; and
C. treat problems as a way to bring honor and glory
to God.
II. Subject Matter
Life as a Gift from God
III. Materials/Resources
Pictures of different miseries experienced by man
IV. Reference
Batingaw, FourthYear, Vol. 10, No. 1,
SY 2008-2009
V. Strategies
A. Opening Activity
Show the pictures of different miserable
situations man is experiencing. Ask: “Which of
these have you or somebody close to you experienced?
What happened? Then say: “Our lesson
for today is related to these pictures. Find out
how Peter valued his life after reading the story
on pages 16-17 of your Batingaw magazine.
B. Development Activity
What news items made Peter wonder why
some people seem not to value life? How did he
feel about them? What manifestations of God’s
grace did he notice on his way to school? Do
you give importance to them, too?
How did Peter change his perception about
life? What did he try to do because of the accident
that happened to him? How was he saved
from committing suicide?
Do you also consider your life as God’s gift
to you? Explain. Was Peter right in changing
his regard for life after the accident that happened
to him? Would you also feel that way if
the same thing happened to you? Why? Who
do you think was the man who enlightened
him when he was about to push his wheelchair
down the cliff? Justify your answer. Do you
think life would still be the same for Peter after
that incident? Why?
D. Generalization
1. Life is God’s gift to man, it’s beautiful.
2. What man does with his life is his gift to
God.
E. Application
Eric’s family is an ideal one. They are not
only well-off but they also share what they
have to those in need. Sunday is a family day
for them. They always have enjoyable time together.
Eric could not ask for more. However,
one day, he learned that his father had colon
cancer which shocked everybody in the family.
Nobody seemed to understand why of all
people his father was suddenly stricken with a
terminal disease. If you were Eric, what would
you do? If you were his cousin, how can you
help him?
F. Evaluation
List down the common problems encountered
by man and write your solution for each.
VI. Agreement
Write an essay on how you can make your life
worthy as your gift to God.
Sagot sa Hasaan ng Isip
1. Diyalekto
2. Kultura
3. Mandala
4. Tinalok
5. Tinilyar
6. Ginapos
7. Imperyo
8. Bodong
9. Datos
10. Rampa
11. Nomad
K U L T U R A D
B A I I
O M M M Y
D A T O S P A P A
O A N E L
N D R E
G I N A P O S A Y K
L O T
T I N I L Y A R O
T I N A L O K N O M A D
4 4
Tomo 10 Blg. 1 SY 2008-2009