Gabay sa Pagtuturo

Ikalawang Baitang
2
MGA LATHALAIN
Lathalain 1 Si Kaka at Si Ditse
I. Mga Layunin
Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. maisa-isa ang mga katawagan ng paggalang sa mga
nakatatanda at maging sa nakababata sa iba’t ibang
rehiyon sa bansa;
B. masuri ang ilang dahilan ng pagkakaroon ng iba’t
ibang katawagan sa mga nakatatanda at nakababata
sa Pilipinas;
C. maipaliwanag ang kahalagahan ng paggalang sa
kapwa, lalo na sa nakatatanda; at
D. makapagpakita ng paggalang sa kapwa sa pamamagitan
ng ilang halimbawa.
II. Nilalaman
A. Paksa: Si Kaka at Si Ditse
B. Sanggunian: Alitaptap Baitang 2, Tomo 19, Blg. 1
SY 2007-2008, mga pahina 6-8.
C. Kagamitan: Larawan ng isang pamilya na binubuo
ng tatay, nanay, mga anak, lolo, lola, tiyo, at tiya
D. Pagpapahalaga: paggalang sa kapwa sa pamamagitan
ng paggamit ng wastong katawagan ng paggalang;
paggalang sa wika
E. Bubuuing Kaisipan:
Kahit saang bahagi ng Pilipinas, may mga katawagan
ng paggalang sa ibang tao, maging bata man o
matanda. Ito ay tanda ng pagiging magalang ng mga
Pilipino.
F. Takdang-aralin:
1. Ipabasa sa mga bata ang lathalain sa pahina
6-8 ng Alitaptap at ipasagot ang katanungan sa
pahina 8.
2. Magpadala sa klase ng larawan ng isang buong
pamilya at ipalarawan ito. Ipatukoy isa-isa sa
mag-aaral ang katawagan sa bawat miyembro
ng pamilya.
Gabay sa Pagtuturo
Tomo 19 Blg. 1 SY 2007-2008
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Alinman sa mga sumusunod:
1. Hikayatin ang mga mag-aaral na ipakilala ang
bawat kasapi ng kanilang pamilya mula sa larawang
dala.
2. Tanungin ang klase kung paano nila tinatawag
ang kanilang kaanak, nakatatanda man o nakababata.
Iugnay sa paksa.
B. Paglinang ng Aralin
1. Pagtukoy sa bawat katawagan ng paggalang sa
mga kaanak sa iba’t ibang rehiyon sa Pilipinas.
Tawagin ang ilang mga mag-aaral at isulat sa
pisara ang bawat katawagan ng paggalang ayon
sa rehiyon. Maaaring gumawa ang guro ng isang
talahanayan ukol dito tulad ng nasa ibaba:
Kasapi ng
Pamilya
Lolo
Lola
Kuya
Ate
Batang
Lalaki
Batang
Babae
Gitnang
Luzon
(Bulacan)
Ilocos Pangasinan Bicol
2. Pagsusuri sa mga layunin ng mga gayong
pagtawag at sa pagkakaiba-iba ng mga katawagan.
3. Pagpapaliwanag sa kahalagahan ng mga katawagan
ng pangalan sa kapwa.
C. Pangwakas na Gawain
1. Pagbubuod. Pagbubuo ng isa o dalawang
maikling kaisipan batay sa aralin.
2. Pagpapahalaga:
Ipasagot: Bukod sa katawagan ng paggalang,
sa anong paraan pa natin maipakikita ang ating
paggalang sa kapwa?
1 Tomo 19 Blg. 1 SY 2007-2008

IV. Ebalwasyon
A. Sa bawat “ulap” isulat ang iba pang katawagan ng
paggalang ng mga kasapi ng pamilya na nasa loob
ng kahon.
Sagot: Maaaring sagot.
Lolo: apong, lelong, ilong
Lola: impong, lelang, angket, baeng
Kuya: kaka, manong, manoy
Ate: ditse, manang, atse, manay
B. Buuin ang bawat pangungusap sa ibaba sa pamamagitan
ng pagpili ng wastong salita na matatagpuan
sa gawing kanan.
1. Sa Gitnang Luzon, ang
tawag sa nakatatandang
kapatid na lalaki ay____.
2. Sa Bulacan, ang tawag sa
nakatatandang kapatid na
babae ay ____.
3. Sa mga Ilocano, ang batang
lalaki ay pwedeng tawaging
_______, at ang batang babae
naman ay __________.
4. Iba-iba ang katawagan ng
paggalang sa kapwa sa Pilipinas
dahil na rin sa iba’t iba
nitong _______.
5. Ipinakikita lamang ng iba’t
ibang katawagan ng paggalang
sa Pilipinas na ang
mga Pilipino ay _______.
2
Kuya
Kaka
Ading
Ate
Ditse
Manang
Balong
Bunso
Basang
Klima
Anyong – lupa
Rehiyon
Masipag
Magalang
Matiyaga
Lathalain 2 My Father Is A Policeman
I. Objectives
By the end of this lesson, the pupils must be able to:
A. define the following terms in their own words: police
blotter, investigation, desk officer;
B. describe the different trainings a trainee should
undergo before becoming a policeman;
C. analyze the struggles and hardships a police officer
goes through in the line of duty; and
D. appreciate the important roles a policeman plays in
our society.
II. Contents
A. Subject Matter: My Father Is A Policeman
B. Reference: Alitaptap Grade 2, Vol. 19, Issue No. 1,
SY 2007-2008, pages 9-11.
C. Materials: pictures of policemen
D. Values: appreciation of the roles played by policemen
in a society; giving respect to people in authority
E. Key Ideas:
1. One should undergo rigid trainings at the Philippine
National Police Training Center before one
can become a policeman.
2. Policemen play important roles in the society
such us protecting lives of the innocent, upholding
the law, and keeping the peace and order in
communities.
F. Assignment:
1. Read the article “My Father is a Policeman” on
pages 9-11 of Alitaptap and answer the questions
on page 11.
2. Make a list of good things a policeman does in
our society.
III. Methods
A. Preliminary Activity
Any of the following.
1. Show a picture of a policeman and ask the class
to describe his looks (like his uniform) and the
roles played in our society.
2. Ask the class who among them have parents who
are police officers. The teacher may encourage
the pupil to describe his/her parent working in
the police force.
B. Development of the lesson
1. Ask the pupils to define the following terms:
police blotter, investigation, desk officer.
2. Let the pupils describe the trainings one has to
undergo before becoming a policeman. Have
them explain the importance of such trainings.
2 Tomo 19 Blg. 1 SY 2007-2008

3. Have the pupils analyze the struggles and hardships
a policeman experiences in the line of
duty.
4. From their analyses, let the class form one or
two abstractions about the important roles a
policeman plays in our society.
C. Concluding Activity
1. Have the class give a summary of the lesson
through one or two key ideas learned.
2. Valuing: Give respect to the men in uniform,
but be wary of those who abuse their authority.
The rule of laws should always prevail.
IV. Evaluation
Check the things one need to do to become a policeman.
___ 1. Assist all people who need help.
___ 2. Learn to speak all the languages.
___ 3. To be healthy and strong in order to move
fast but quietly.
___ 4. Learn to draw pictures of people.
___ 5. Learn many skills like climbing, crawling,
swimming, and rappelling.
___ 6. Learn how to spot criminals and bad people.
___ 7. Learn to help women giving birth.
___ 8. Learn to investigate properly.
__ 9. Learn to fly airplane.
__ 10. Learn to shoot different kinds of guns.
Answer:
Checked numbers: 1, 3, 5, 6, 8, and 10
Lathalain 3 Mano Po
I. Mga Layunin
Matapos ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
A. mailarawan ang ilang paraan ng pagbibigay-galang
ng mga Pilipino sa nakatatanda;
B. maipaliwanag ang kahalagahan ng pagbibigay-galang
sa kapwa; at
C. makapagbahagi ng sariling pananaw sa pagpapanatili
ng kaugalian ng mga Pilipino sa pagbibigay-galang
sa kapwa.
II. Nilalaman
A. Paksa: Mano Po
B. Sanggunian: Alitaptap Baitang 2, Tomo 19, Blg. 1,
SY 2007-08, mga pahina 14-16.
2
C. Kagamitan: larawan ng paghalik sa kamay o pagmamano
D. Pagpapahalaga: Pagpapakita ng paggalang sa kapwa
sa salita man o sa gawa
E. Bubuuing Kaisipan:
Likas na magalang ang mga Pilipino at ito ay
ipinakikita nila sa salita at sa gawa.
F. Takdang-aralin:
1. Ipabasa ang lathalain sa mga pahina 14-16 ng
Alitaptap at ipasagot ang katanungan sa pahina
16.
2. Ipalista ang mga halimbawa ng pagpapakita ng
paggalang sa kapwa.
III. Pamamaraan
A. Panimulang Gawain
Alinman sa mga sumusunod:
1. Pagpapakita ng larawan ng pagmamano. Ipalarawan
sa mag-aaral at iugnay sa paksa.
2. Kumuha ng ilang mag-aaral na magpapakita
ng isang maikling pagsasadula o role-playing
ng pagpapakita ng paggalang ng Pilipino, tulad
halimbawa ng pagmamano ng mga anak sa
kanilang magulang pagkagaling sa paaralan,
paggamit ng “po” at “opo”, pagyuko ng ulo
kapag bumabati, at iba pa.
B. Paglinang ng Aralin:
1. Sa ipinakitang larawan o pagsasadula (roleplay),
tanungin ang mga mag-aaral sa iba’t
ibang paraan ng pagpapakita ng paggalang ng
mga Pilipino sa kapwa.
2. Ipasuri sa klase ang kahalagahan ng paggalang
sa kapwa.
3. Pagbubuo ng mga mag-aaral ng isa o dalawang
maikling kaisipan mula sa ginawang pagsusuri.
C. Pangwakas na Gawain:
1. Pagbubuod. Hikayatin ang mga mag-aaral na
magbigay ng isa o dalawang aral na natutuhan
sa paksa.
2. Pagpapahalaga: Himukin ang mga mag-aaral na
magbigay pa ng ilang halimbawa ng mga paraan
ng pagpapakita ng paggalang sa kapwa sa loob
ng tahanan, sa paaralan, at sa lipunan.
IV. Ebalwasyon
Piliin ang mga larawan na nagpapakita ng paggalang sa
kapwa. Lagyan ng tsek ang napili.
3 Tomo 19 Blg. 1 SY 2007-2008

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
2
9.
MGA SAGOT
Bugtungan
1. hagdan
2. bintana
3. banyo
4. balkonahe
Alam Ba Ninyo?
1. Corazon C. Aquino
2. Justin Daniel Junio
3. Gloria Macapagal-Arroyo
5. Hunyo 19, 1861
Tukuyin Ninyo
Mapagmahal
Masipag
Masinop
Matapat
Masayahin
Maalalahanin
Magalang
4 Tomo 19 Blg. 1 SY 2007-2008