Biologija rastlinske celice - Katedra za botaniko - Biologija.org

Biologija rastlinske celice - Katedra za botaniko - Biologija.org Biologija rastlinske celice - Katedra za botaniko - Biologija.org

botanika.biologija.org
from botanika.biologija.org More from this publisher
06.05.2013 Views

Barbara Vilhar Biologija rastlinske celice Delovni zvezek Vaje pri predmetu Biologija celice Študijski program: Živilska tehnologija Ime in priimek: ............................................................ Urniška skupina: ........................ Študijsko leto: ............................ Univerza v Ljubljani, Biotehniška fakulteta Ljubljana, 2005

Barbara Vilhar<br />

<strong>Biologija</strong> <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong><br />

Delovni zvezek<br />

Vaje pri predmetu <strong>Biologija</strong> <strong>celice</strong><br />

Študijski program: Živilska tehnologija<br />

Ime in priimek: ............................................................<br />

Urniška skupina: ........................<br />

Študijsko leto: ............................<br />

Univer<strong>za</strong> v Ljubljani, Biotehniška fakulteta<br />

Ljubljana, 2005


Vsebina<br />

ZGRADBA RASTLINSKE CELICE................................................................................ 1<br />

Jedro ......................................................................................................................................... 2<br />

Vakuola ..................................................................................................................................... 2<br />

Plastidi....................................................................................................................................... 4<br />

Celična stena ............................................................................................................................ 7<br />

Oljna telesca ........................................................................................................................... 11<br />

Druge strukture v rastlinski celici ............................................................................................ 12<br />

Evolucijski razvoj evkariotske <strong>celice</strong> ....................................................................................... 14<br />

NAVODILA ZA PRAKTIČNO DELO............................................................................ 15<br />

Kaj potrebujete pri vajah ......................................................................................................... 15<br />

Pravila <strong>za</strong> opravljanje vaj ........................................................................................................ 15<br />

Študijsko gradivo na spletnih straneh ..................................................................................... 16<br />

Znanstveno poimenovanje rastlinskih vrst.............................................................................. 16<br />

Kako pripravimo stereolupo .................................................................................................... 17<br />

Kako pripravimo mikroskop..................................................................................................... 19<br />

Merjenje z mikroskopom ......................................................................................................... 21<br />

Priprava mokrega preparata ................................................................................................... 22<br />

PRAKTIČNE VAJE ...................................................................................................... 23<br />

2<br />

Naloga <strong>za</strong> samostojno delo 1 Zgradba <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> ........................................................................23<br />

Naloga <strong>za</strong> samostojno delo 2 Rastline in živali v moji kuhinji.................................................................26<br />

Vaja 1 Zgradba <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> ............................................................................................................28<br />

Vaja 2 Bela in rdeča čebula....................................................................................................................31<br />

Vaja 3 Kopičenje barvil v rastlinski celici ................................................................................................34<br />

Vaja 4 Barvilo iz rdečega zelja ...............................................................................................................42<br />

Vaja 5 Lastnosti rastlinskih barvil ...........................................................................................................45<br />

Naloga <strong>za</strong> samostojno delo 3 Barvila kot aditiv v živilih .........................................................................49<br />

Vaja 6 Venenje zelenjave.......................................................................................................................51<br />

Vaja 7 Škrob v živilih ..............................................................................................................................57<br />

Vaja 8 Bela in polnozrnata moka............................................................................................................61<br />

Vaja 9 Zakaj hruška škripa pod zobmi? .................................................................................................62<br />

Vaja 10 Kako deluje plutovinast <strong>za</strong>mašek?............................................................................................64<br />

LITERATURA............................................................................................................... 67<br />

PRILOGA: IZVLEČEK IZ PRAVILNIKA O ADITIVIH ZA ŽIVILA................................ 68


Zakaj se je na vašem urniku znašla biologija <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong>?<br />

Rastlinska celica si je priborila mesto na urniku študija živilske tehnologije <strong>za</strong>to, ker človek<br />

vsak dan poje na tisoče rastlinskih celic, surovih ali kuhanih ali predelanih v različne<br />

prehrambene izdelke.<br />

Razlog, da rastline tako pogosto uvrščamo na jedilnik, je prav<strong>za</strong>prav njihov način življenja.<br />

Rastline so namreč avtotrofni <strong>org</strong>anizmi – v procesu fotosinteze iz okolja sprejemajo svetlobno<br />

energijo, ki jo nato vskladiščijo kot kemijsko ve<strong>za</strong>no energijo (npr. v ogljikovih hidratih).<br />

Rastline imajo izjemno sposobnost, da lahko s pomočjo fotosinteze in z njo pove<strong>za</strong>nih<br />

metabolnih reakcij izgradijo vse snovi, ki jih potrebujejo <strong>za</strong> vzdrževanje življenjskih procesov.<br />

Poleg svetlobne energije iz okolja sprejemajo ogljikov dioksid iz ozračja, ter vodo in raztopljene<br />

mineralne snovi (te vsebujejo približno deset nepogrešljivih elementov) iz tal. Iz teh zelo<br />

preprostih an<strong>org</strong>anskih snovi (voda, ogljikov dioksid, nekaj različnih soli) in zunanjega vira<br />

energije (sončne svetlobe) rastline izdelajo ogljikove hidrate, beljakovine, maščobe, nukleinske<br />

kisline, vitamine, alkaloide, barvila, eterična olja – skratka vse snovi, ki jih najdemo v<br />

<strong>rastlinske</strong>m telesu, razen vode in v vodi raztopljenih an<strong>org</strong>anskih ionov.<br />

V nasprotju z rastlinami je človek heterotrof. To pomeni, da mora iz okolja sprejemati hranilne<br />

snovi, ki že vsebujejo kemijsko vskladiščeno energijo (npr. ogljikove hidrate, maščobe). Poleg<br />

tega ni sposoben sam sintetizirati vseh snovi, ki jih telo potrebuje – iz okolja mora s prehrano<br />

pridobivati tudi vitamine in esencialne aminokisline.<br />

Rastline predstavljajo pomemben del človekove prehrane. Jemo dele svežih rastlin (sadje,<br />

zelenjava), kuhane dele rastlin (krompir, špinača, fižol), ter bolj ali manj predelana živila<br />

<strong>rastlinske</strong>ga izvora (moka, sadni sokovi, alkoholne pijače, čokolada). Preko rastlinskih živil<br />

človek sprejema tako energetsko bogate snovi kot tudi snovi, ki jih sam ne more sintetizirati.<br />

Seveda človek je tudi živila živalskega izvora (meso, mleko, jajca). Vendar pa so živali, iz<br />

katerih pridobivamo ta živila, rastlinojedci. Tako rastline predstavljajo krmo <strong>za</strong> živali (trava,<br />

seno, koru<strong>za</strong>, krmna pesa), živila iz teh živali pa potem človek poje. V vsakem primeru je<br />

človekova prehrana neposredno ali posredno močno odvisna od snovi, ki jih s fotosintezo<br />

izdelajo rastline.<br />

Pri pripravi rastlinskih živil upoštevamo in izkoriščamo lastnosti <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong>, čeprav se<br />

tega pogosto sploh ne <strong>za</strong>vedamo. Tako na primer kot vir energetsko bogatih snovi na jedilnik<br />

uvrstimo živila, ki vsebujejo veliko škroba. Če bi rastlinska tkiva na krožniku pogledali pod<br />

mikroskopom, bi ugotovili, da so v celicah škrobna zrna, ki se nahajajo v amiloplastih. Ravno<br />

tako so nam mnogokrat všeč žive barve živil. Pod mikroskopom bi opazili, da se rdeče barvilo v<br />

rdečem »olupku« jabolka kopiči v drugih celičnih strukturah kot rdeče barvilo v rdeči papriki.<br />

Celični biolog bi vam znal razložiti, kaj se dogaja v rastlinski celici, kadar zelenjava po daljšem<br />

skladiščenju izgubi čvrstost in »ovene«. Rastlinske <strong>celice</strong> proizvajajo tudi različna barvila in<br />

dišeče snovi (»arome«), ki jih dodajamo živilom med industrijsko predelavo živil.<br />

Pri vajah si bomo ogledali zgradbo in lastnosti <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong>. Predvsem bomo ugotavljali,<br />

katere celične strukture so pomembne pri pripravi živil in <strong>za</strong>kaj. Zanimivo je, da so ravno tiste<br />

strukture, ki so posebnost <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> (plastidi, vakuola, celična stena) hkrati tudi<br />

najpomembnejše <strong>za</strong> našo prehrano.<br />

V uvodnem delu delovnega zvezka so na kratko opisane strukture v rastlinski celici. Drugi del<br />

vsebuje praktične vaje in naloge <strong>za</strong> samostojno delo. Nekatere teoretične osnove so podane tudi<br />

pri posameznih vajah. Torej, lotimo se dela.


ZGRADBA RASTLINSKE CELICE<br />

Celica je temeljna gradbena in <strong>org</strong>ani<strong>za</strong>cijska enota <strong>org</strong>anizmov, v kateri potekajo osnovni<br />

(celični) metabolni procesi. Veja biologije, ki obravnava zgradbo <strong>celice</strong>, se imenuje citologija.<br />

Prvotni <strong>org</strong>anizmi so bili prokarioti (bakterije, modrozelene cepljivke). Pri prokariotih je v<br />

notranjosti <strong>celice</strong> citoplazma s prosto, krožno molekulo DNA. Metabolni procesi potekajo ali na<br />

celični membrani plazmalemi ali v citosolu (tekočini znotraj plazmaleme). Prokariotske <strong>celice</strong><br />

so zelo majhne – velike nekaj mikrometrov. Prokarioti so enocelični <strong>org</strong>anizmi. Kasneje so se<br />

razvili še evkarioti (rastline, glive, živali). Pri njih so se razvili znotrajcelični membranski<br />

sistemi, ki obdajajo dele citosola. Tako nastale celične strukture imenujemo membranski<br />

<strong>org</strong>aneli. V notranjosti vsakega membranskega <strong>org</strong>anela celica vzdržuje značilne kemične in<br />

fizikalne razmere (npr. pH), ki omogočajo izvajanje <strong>za</strong> <strong>org</strong>anel specifičnih biokemijskih reakcij.<br />

Iz prvotnih enoceličnih evkariotov so se razvili mnogocelični <strong>org</strong>anizmi, pri katerih <strong>celice</strong> v<br />

različnih tkivih opravljajo različne naloge.<br />

Večino <strong>org</strong>anelov najdemo v vseh evkariotskih celicah – pri rastlinah, glivah in živalih.<br />

Posebnosti <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> so celična stena, plastidi in vakuola.<br />

Zgradba <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> je prika<strong>za</strong>na na sliki 1. V rastlinski celici so membranski <strong>org</strong>aneli<br />

jedro, mitohondriji, plastidi, vakuole, endoplazemski retikel, Golgijev aparat in mikrotelesca.<br />

Biološka membrana je tudi celična membrana – plazmalema. Med ostale celične strukture, ki ne<br />

vsebujejo membran, pa uvrščamo celično steno, ribosome in citoskelet. Med <strong>org</strong>aneli je tekoč<br />

citosol.<br />

Golgijev aparat<br />

citosol<br />

gladki<br />

endoplazemski<br />

retikel<br />

kloroplast<br />

plazmodezma<br />

mikrotelesce<br />

jedrne pore<br />

jedrce<br />

jedrna ovojnica<br />

primarno<br />

polje piknje<br />

medcelični<br />

prostor<br />

nukleoplazma<br />

zrnati endoplazemski retikel<br />

mitohondrij<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

osrednja lamela<br />

plazmalema<br />

mikrotubuli<br />

mikrofilamenti<br />

plazmodezma<br />

celična stena<br />

celična stena sosednje <strong>celice</strong><br />

Slika 1. Rastlinska celica. Velikosti posameznih <strong>org</strong>anelov niso narisane v sorazmerju (slika<br />

prirejena po Mauseth, 1995).<br />

1


Ena od posebnosti rastlin je, da so njihove <strong>celice</strong> obdane s celično steno in zlepljene med seboj.<br />

Rast posamezne <strong>celice</strong> in njeno končno obliko in velikost tako močno omejujejo sosednje <strong>celice</strong><br />

v tkivu. Zato je večina rastlinskih celic kockaste, kvadraste, valjaste ali kroglaste oblike,<br />

nekateri tipi celic (npr. <strong>celice</strong> <strong>za</strong> transport snovi) pa so tudi močno podaljšani. Večinoma so<br />

<strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> dolge od 10 do 100 µm, nekateri tipi celic pa so tudi bistveno večji.<br />

Protoplast <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> vključuje plazmalemo in vse strukture znotraj plazmaleme – torej<br />

vse dele <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> razen celične stene. Z izrazom citoplazma opisujemo vse celične<br />

strukture v notranjosti <strong>celice</strong> razen jedra. Na vajah bomo izraz citoplazma uporabljali <strong>za</strong> opis<br />

citosola z vsemi <strong>org</strong>aneli, ki jih ne moremo razlikovati s svetlobnim mikroskopom.<br />

Jedro<br />

V jedru (nucleus) je shranjena genska informacija <strong>celice</strong> (DNA). Jedro obdaja jedrna ovojnica,<br />

sestavljena iz dveh membran, v katerih so jedrne pore. Najpomembnejša dejavnost jedra je<br />

prepisovanje genske informacije z DNA na mRNA in sinte<strong>za</strong> sestavin <strong>za</strong> ribosomske podenote<br />

(rRNA). Jedro ima tako pomembno vlogo pri regulaciji metabolnih in fizioloških procesov v<br />

celici. V notranjosti jedra je nukleoplazma, ki jo sestavljajo jedrna DNA, histoni (beljakovine,<br />

okoli katerih je navita DNA), encimi <strong>za</strong> popravljanje in prepisovanje DNA, različne vrste RNA,<br />

voda in mnoge druge snovi, potrebne <strong>za</strong> jedrni metabolizem. V jedru se nahaja tudi eno ali več<br />

jedrc (nucleolus) – to so območja v jedru, kjer poteka sinte<strong>za</strong> ribosomskih podenot. Preko<br />

jedrnih por poteka transport med jedrom in citoplazmo (prenos mRNA, nukleotidov,<br />

ribosomskih podenot).<br />

Dvojna vijačnica DNA je debela približno 2 nm (nm = 10 -9 m). Skupna dolžina vse DNA v<br />

jedru je lahko dokaj velika – pri redkvici okoli 30 cm, pri grahu in človeku okoli 2 m, pri čebuli<br />

skoraj 10 m. Pri tem je premer jedra v rastlinskih celicah precej majhen - od 5 µm do 15 µm. V<br />

jedru je DNA <strong>org</strong>anizirana v več kosov – kromosomov. DNA v vsakem kromosomu je tesno<br />

navita skupaj. Molekula DNA se ovije okoli kroglastih struktur, sestavljenih iz več beljakovin<br />

histonov. Kompleks DNA in histonov imenujemo kromatin (slika 2). DNA, navita okoli ene<br />

kroglaste skupine histonov, je nukleosom. DNA, navita okoli histonov, je na več višjih ravneh<br />

<strong>org</strong>ani<strong>za</strong>cije tesno zložena skupaj (slika 2).<br />

Razen v jedru najdemo DNA tudi v plastidih in mitohondrijih, kjer pa DNA ni navita okoli<br />

histonskih beljakovin; na ta način je DNA <strong>org</strong>anizirana tudi v prokariotskih <strong>org</strong>anizmih.<br />

Vakuola<br />

Vakuola je pri zrelih rastlinskih celicah največji <strong>org</strong>anel, saj lahko <strong>za</strong>vzema več kot 95% celične<br />

prostornine. Mlade <strong>celice</strong>, ki nastajajo s celično delitvijo v meristemih (rastnih vršičkih) pa<br />

imajo več manjših vakuol. Vakuola je obdana z membrano - tonoplastom, znotraj katere je<br />

vodna raztopina - vakuolni sok. Velika vakuola nastane z zlivanjem veziklov endoplazemskega<br />

retikla in Golgijevega aparata ter manjših vakuol. Nameščena je v sredini <strong>celice</strong> in obdana s<br />

citosolom.<br />

Zaradi privzemanja vode vakuola stisne citoplazmo z vsemi <strong>org</strong>aneli v tanko plast ob<br />

plazmalemi in proti celični steni ustvarja turgorski pritisk, ki omogoča celično čvrstost<br />

(turgidnost). Turgidne <strong>celice</strong> v tkivu pritiskajo druga proti drugi, kar občutimo kot čvrstost<br />

<strong>rastlinske</strong>ga tkiva (npr. sveža zelenjava). Ob pomanjkanju vode turgorski pritisk pade, <strong>celice</strong><br />

postanejo ohlapne in ne pritiskajo druga proti drugi (slika 3). V naravi se to zgodi med sušo, ko<br />

rastlina skozi liste z izhlapevanjem (transpiracijo) izgublja vodo, hkrati pa te vode ne more<br />

2


nadomeščati s srkanjem skozi korenine, saj so tla suha. Listi takšne rastline niso več čvrsti in se<br />

povesijo (ovenejo). Podobno je tudi s svežo zelenjavo, ki predstavlja prav<strong>za</strong>prav odre<strong>za</strong>ne dele<br />

rastlin (npr. listi solate). Odre<strong>za</strong>ni del rastline skozi površino počasi izgublja vodo, hkrati pa v<br />

tkivo ne priteka nova voda iz korenin, saj so le-te odre<strong>za</strong>ne. Zato sčasoma sveža zelenjava<br />

ovene, predvsem če med skladiščenjem ni dobro <strong>za</strong>ščitena pred izhlapevanjem vode.<br />

Poleg vode so v vakuoli tudi encimi, ioni (Ca 2+ , K + ), soli, barvila, kristali, alkaloidi, rastni<br />

hormoni, <strong>za</strong>ložne beljakovine, čreslovine ali tanini idr. Vakuola pogosto deluje kot <strong>org</strong>anel <strong>za</strong><br />

skladiščenje tako <strong>za</strong>ložnih (sladkorji, beljakovine) kot odpadnih produktov metabolizma, saj<br />

rastline <strong>za</strong> razliko od živali nimajo posebnih izločalnih <strong>org</strong>anov.<br />

1400 nm = 1,4 µm<br />

30 nm<br />

700 nm<br />

300 nm<br />

nukleosom<br />

histon<br />

11 nm<br />

kromosom (s podvojeno DNA<br />

– dve sestrski kromatidi)<br />

Slika 2. Zgradba kromosoma in navijanje kromatina (slika prirejena po Moore in sod., 1998).<br />

2 nm<br />

<strong>za</strong>nke kromatina<br />

kromatin – DNA, ovita okoli<br />

histonov<br />

molekula DNA<br />

3


Slika 3. Vakuola in turgorski pritisk. A – turgidna celica; turgorski pritisk je prika<strong>za</strong>n z debelimi<br />

sivimi puščicami; B – ohlapna celica po izgubi vode Tonoplast (ena biološka<br />

membrana) je prika<strong>za</strong>n kot svetlo območje, obdano z dvema temnima črtama (slika<br />

prirejena po Moore in sod., 1998).<br />

4<br />

Živilski kotiček: Vakuola<br />

Pri nekaterih živilih <strong>rastlinske</strong>ga izvora se v vakuoli nahajajo snovi, ki živilu dajo značilen<br />

okus, barvo ali hranljivo vrednost. Tako se rdeča, modra, vijolična ali rdeča vodotopna<br />

barvila antociani kopičijo v vakuolah zunanjih plasteh celic v rdečem jabolku, v<br />

podzemnih listih rdeče čebule, v listih rdečega zelja in v plodu slive (<strong>za</strong> zgradbo<br />

antocianov glej sliko 19 na strani 34). V korenini rdeče pese se v vakuoli kopičijo rdeča ali<br />

vijolična vodotopna barvila, ki so po kemijski zgradbi nekoliko različna od antocianov in jih<br />

imenujemo betaciani (<strong>za</strong> zgradbo betacianov glej sliko 19 na strani 34). V živilski<br />

industriji antociane in betaciane uporabljamo kot dodatke, da dosežemo živo obarvanost<br />

živil.<br />

V notranjosti rastlinskih <strong>org</strong>anov se lahko v vakuolah kopičijo sladkorji (npr. v jabolku, v<br />

korenini sladkorne pese, v podzemnih listih čebule). Saharo<strong>za</strong> iz vakuol v korenini<br />

sladkorne pese je pri nas glavni vir namiznega sladkorja. Čebula vsebuje okrog 89%<br />

vode in 8-9% vodotopnih sladkorjev; preostali delež teže sestavljajo mineralne snovi,<br />

maščobe, beljakovine in žveplove spojine. Vodotopni sladkorji (frukto<strong>za</strong>, gluko<strong>za</strong> in<br />

saharo<strong>za</strong>) so raztopljeni v vakuolnem soku.<br />

V semenih stročnic (npr. v soji) se v vakuoli kopiči veliko <strong>za</strong>ložnih beljakovin.<br />

Snovi, ki se kopičijo v vakuoli, lahko rastlino naredijo tudi neužitno ali strupeno.<br />

Rastlinskih tkiv, ki imajo v vakuoli strupene alkaloide, trpke tanine ali ostre kristale, ne<br />

jemo. Velika večina rastlin je neužitnih oz. strupenih <strong>za</strong> večino živali – tako rastline<br />

preprečujejo, da bi jih živali požrle. Tanini dajejo trpek okus nezrelim plodovom (banana,<br />

kaki) in poseben okus pravemu čaju (tanini v listih) in rdečemu vinu (tanini v grozdnem<br />

olupku in v semenih).<br />

Plastidi<br />

celična stena<br />

A B<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

H2O<br />

H2O<br />

Plastidi so <strong>org</strong>aneli, značilni le <strong>za</strong> rastline. Opravljajo različne naloge – fotosintezo, obarvanje<br />

nekaterih rastlinskih <strong>org</strong>anov, shranjevanje <strong>za</strong>ložnih snovi. Obdani so z dvema membranama. V<br />

notranjosti plastida (znotraj notranje membrane) je tekoča stroma, v kateri se nahajajo plastidna<br />

DNA in ribosomi. V notranjosti plastida je tudi notranji membranski sistem, ki nastane z<br />

gubanjem notranje membrane - ta je lahko zelo naguban ali pa skoraj nenaguban. Plastide<br />

delimo na več skupin glede na naloge, ki jih opravljajo: proplastidi, kloroplasti, amiloplasti in<br />

kromoplasti.<br />

V mladi rastlinski celici, ki nastane s celično delitvijo v meristemu (rastnem vršičku), so plastidi<br />

nediferencirani in jih imenujemo proplastidi. Proplastidi so majhni, neobarvani in imajo slabo<br />

H2O<br />

H2O


naguban notranji membranski sistem. Iz proplastidov se lahko med rastjo in diferenciacijo<br />

(zorenjem) <strong>celice</strong> razvijejo vsi ostali plastidi (slika 4).<br />

Kloroplasti so zeleno obarvani plastidi, v katerih poteka fotosinte<strong>za</strong> (slika 5). Imajo obsežen,<br />

razvejan in naguban notranji membranski sistem – tilakoide, ki so nekakšne sploščene in med<br />

seboj pove<strong>za</strong>ne membranske vreče. Na membrane tilakoid so ve<strong>za</strong>ne molekule zelenega<br />

fotosinteznega barvila klorofila (<strong>za</strong> zgradbo klorofila glej sliko 19 na strani 34). Klorofil je<br />

lipofilno barvilo (ni topen v vodi). Na tilakoidah poteka pretvorba svetlobne energije v kemično<br />

– ATP (»svetlobne« reakcije fotosinteze). Večina tilakoid je urejenih v skladovnice – grana<br />

(ednina: granum). V stromi poteka sinte<strong>za</strong> ogljikovih hidratov z ve<strong>za</strong>vo ogljika (Calvinov cikel<br />

– »temotne« reakcije fotosinteze). Ob intenzivni fotosintezi se v stromi kloroplasta podnevi<br />

nakopiči primarni ali fotosintezni škrob. Ponoči se ta škrob razgradi in pretvori v saharozo, ki<br />

potuje (po transportnem tkivu floemu) v tiste dele rastline, ki potrebujejo ogljikove hidrate. V<br />

<strong>za</strong>ložnih tkivih (npr. v semenih in gomoljih) se lahko saharo<strong>za</strong> spet pretvori v škrob in<br />

dolgotrajno vskladišči – to je <strong>za</strong>ložni škrob, nakopičen v amiloplastih.<br />

kromoplast<br />

kopičenje karotenoidov<br />

kloroplast<br />

fotosinte<strong>za</strong> (klorofil)<br />

zunanja<br />

membrana<br />

skupki<br />

karotenoidov<br />

razvejan sistem<br />

notranjih membran<br />

(tilakoide)<br />

zunanja<br />

membrana notranja<br />

membrana<br />

notranja<br />

membrana<br />

škrobno zrno<br />

proplastid<br />

nediferenciran plastid<br />

zunanja<br />

membrana notranja<br />

membrana<br />

amiloplast<br />

kopičenje škroba<br />

Slika 4. Plastidi se lahko med diferenciacijo (zorenjem) <strong>celice</strong> spreminjajo iz ene oblike v<br />

drugo (slika prirejena po Raven in sod., 1999).<br />

Amiloplasti so torej plastidi, v katerih se shranjuje <strong>za</strong>ložni škrob. Ker škrob nima barve, so<br />

tudi amiloplasti neobarvani. Škrob je mešanica amiloze in amilopektina. Oba sta polisaharida,<br />

sestavljena iz verig glukoznih molekul. V amilozi se molekule glukoze povezujejo v<br />

nerazvejano verigo (α-1,4-glikozidna vez), v amilopektinu pa je veriga glukoznih molekul<br />

razvejana (α-1,4- in α-1,6-glikozidna vez). Zaradi tridimenzionalne zgradbe α-1,4 vezi med<br />

glukoznimi enotami se dolge verige amiloze zvijajo v nekakšne velike spirale. Molekule<br />

amiloze in amilopektina se nalagajo v obliki škrobnih zrn znotraj notranje membrane, v stromi.<br />

Notranji membranski sistem amiloplastov je slabo naguban. En amiloplast lahko vsebuje eno ali<br />

več škrobnih zrn, ki so obdana z dvojno membrano.<br />

5


Kromoplasti so plastidi, v katerih se kopičijo rumena, oranžna ali rdeča hidrofobna (lipofilna)<br />

barvila karotenoidi (<strong>za</strong> zgradbo karotenoidov glej sliko 19 na strani 34). Notranja membrana<br />

kromoplastov je nagubana, vendar ne tvori skladovnic (gran). Karotenoidi so ve<strong>za</strong>ni na<br />

membrane ali prosti v stromi, lahko tvorijo tudi večje skupke (kristale) v stromi. Kromoplasti ne<br />

opravljajo fotosinteze. Njihova naloga je dobro opazno obarvanje venčnih listov v cvetovih<br />

(privabljanje opraševalcev – npr. čebel) in zrelih plodov (privabljanje raznašalcev semen – npr.<br />

ptičev, sesalcev). Poleg karotenoidov v kromoplastih omenjene dele rastlin lahko obarvajo tudi<br />

barvila v vakuoli (antociani, betaciani).<br />

V vseh diferenciranih tipih plastidov se pogosto kopičijo tudi maščobe v obliki majhnih oljnih<br />

kapljic.<br />

Vsak plastid je sposoben opravljati vse zgoraj naštete naloge (slika 4). To, v kateri tip plastida<br />

se bo nek plastid razvil med diferenciacijo <strong>celice</strong>, je odvisno od signalov, ki do <strong>celice</strong><br />

pripotujejo po notranjosti rastline (signalne molekule) ali iz zunanjega okolja (npr. prisotnost ali<br />

odsotnost svetlobe). Med zorenjem paradižnika na primer zeleni kloroplasti, ki so značilni <strong>za</strong><br />

nezrel zelen plod, prenehajo sintetizirati klorofil in <strong>za</strong>čnejo kopičiti rdeč karotenoid likopen.<br />

Tako se kloroplasti pretvorijo v rdeče kromoplaste, značilne <strong>za</strong> zrel rdeč paradižnik. Podobno<br />

pretvorbo plastidov iz enega tipa v drugega lahko opazimo tudi v gomolju krompirja, ki med<br />

zorenjem pod zemljo v neobarvanih amiloplastih kopiči škrob. Če gomolj krompirja postavimo<br />

na svetlobo, neobarvane (bele) <strong>celice</strong> pod površino gomolja postanejo zelene – v njihovih<br />

amiloplastih se <strong>za</strong>čne kopičiti klorofil in amiloplasti se pretvorijo v kloroplaste.<br />

Zgradba plastidov je podobna zgradbi mitohondrijev, saj sta obe vrsti <strong>org</strong>anelov verjetno nastali<br />

iz prosto živečih prokariotov, ki so <strong>za</strong>čeli živeti v notranjosti evkariotske <strong>celice</strong><br />

(endosimbiontska teorija).<br />

Slika 5. Notranja zgradba kloroplasta. A – shema notranje zgradbe kloroplasta; B – prerez<br />

kloroplasta (posnet z elektronskim mikroskopom). Slika prirejena po Moore in sod.,<br />

1998.<br />

6<br />

A<br />

B<br />

stroma<br />

zunanja membrana<br />

granum<br />

notranja membrana<br />

dvojna membrana<br />

tilakoida


Živilski kotiček: Plastidi<br />

Škrob, shranjen v amiloplastih, je v naši prehrani glavni vir ogljikovih hidratov (pšenična<br />

moka – kruh, gomolj krompirja). V živilski industriji škrob uporabljamo kot sredstvo <strong>za</strong><br />

zgoščevanje.<br />

Barvila, ki se kopičijo v plastidih (karotenoidi, klorofili), izoliramo iz obarvanih rastlinskih<br />

tkiv in dodajamo živilom med predelavo v živilski industriji. S tem dosežemo živo<br />

obarvanost živil. Omenjena barvila dodajamo sokovom, sladoledom, pudingom,<br />

bonbonom itd. Pri izolaciji in uporabi teh barvil pa moramo upoštevati, da so netopna v<br />

vodi.<br />

Oranžni karotenoid β-karoten, ki ga je veliko npr. v kromoplastih v korenini korenja, je<br />

prekurzor vitamina A. Med presnovo v človeškem <strong>org</strong>anizmu molekula β-karotena<br />

razpade na dve enaki polovici, ki se imenujeta vitamin A ali retinol. Z oksidacijo se retinol<br />

pretvori v retinal. Retinal se v očesni mrežnici vgradi v protein, s katerim <strong>za</strong>znavamo<br />

svetlobo.<br />

Celična stena<br />

Vse <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> imajo celično steno. Celična stena ima več plasti. Najbolj zunanja plast<br />

celične stene, s katero so <strong>celice</strong> v tkivu zlepljene med seboj, se imenuje osrednja lamela. Vse<br />

<strong>celice</strong> naložijo znotraj osrednje lamele primarno celično steno, ki je dokaj prožna, nekatere<br />

<strong>celice</strong> pa znotraj primarne celične stene naložijo še debelo in togo sekundarno celično steno<br />

(slika 6).<br />

Glavna sestavina osrednje lamele so polisaharidi pektini.<br />

V primarni celični steni najdemo do 25% celuloze, poleg tega pa še dva tipa polisaharidov<br />

(pektini in hemiceluloze) in beljakovine (slika 7). Molekula celuloze je polisaharid, sestavljen iz<br />

več sto molekul glukoze, ki so z β-1,4-glikozidnimi vezmi med seboj pove<strong>za</strong>ne v nerazvejano<br />

verigo. Zaradi tridimenzionalne zgradbe β-1,4 vezi med glukoznimi enotami se dolga veriga<br />

celuloze ne zvija, ampak se s sosednjimi molekulami poveže v snop vzporednih molekul<br />

celuloze, imenovan mikrofibrila. Več mikrofibril se uredi v snop mikrofibril, ki ga imenujemo<br />

fibrila (slika 7). Posamezna molekula celuloze se podaljšuje z dodajanjem novih enot glukoze.<br />

To reakcijo opravlja encimski kompleks - rozeta, ki je nameščen v plazmalemi. Nova molekula<br />

glukoze pripotuje do rozete po citosolu, rozeta jo »ujame« in pripne na molekulo celuloze, ki na<br />

drugi strani plazmaleme štrli iz rozete v prostor celične stene. Molekule celuloze torej nastajajo<br />

na plazmalemi, vse druge sestavine celične stene pa nastajajo v notranjosti protoplasta, v<br />

Golgijevem aparatu se <strong>za</strong>pakirajo v vezikle, vezikli pa potujejo do plazmaleme in svojo vsebino<br />

z eksocitozo izločijo navzven, v prostor celične stene na zunanji strani plazmaleme (glej sliko<br />

11). Primarna celična stena je nekakšen gost preplet celuloznih fibril, drugih polisaharidov in<br />

beljakovin. Običajno je primarna celična stena tanka in prožna.<br />

Mlade <strong>celice</strong> v meristemih imajo primarno celično steno. S posebnim fiziološkim procesom<br />

lahko <strong>za</strong>kisajo celično steno, kar povzroči rahljanje navzkrižnih pove<strong>za</strong>v med celuloznimi<br />

fibrilami. Tako postane celična stena raztegljiva in mlade <strong>celice</strong> lahko rastejo (se podaljšujejo in<br />

širijo obseg).<br />

Nekateri tipi celic po prenehanju celične rasti znotraj primarne celične stene naložijo še<br />

sekundarno celično steno, ki vsebuje več celuloze (do 45%). Posebna sestavina sekundarne<br />

celične stene je lignin (20-25%) – velika razvejana fenolna spojina, ki sestavine celične stene<br />

močno navzkrižno poveže med seboj. Celice s sekundarno steno ne morejo več rasti. Zaradi<br />

prisotnosti lignina je sekundarna celična stena bolj toga kot primarna stena in deluje predvsem<br />

kot oporna struktura. Sekundarna celična stena je običajno tudi precej debelejša od primarne<br />

7


celične stene. V celicah lesa je do 25% lignina, <strong>za</strong>to so te <strong>celice</strong> izredno trde in odporne na<br />

razkroj. V celicah, ki znotraj primarne celične stene naložijo še sekundarno steno, protoplast na<br />

koncu diferenciacije večinoma odmre, tako da je prostor znotraj stene prazen (slika 6B).<br />

Žive <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong>, ki vsebujejo protoplast, so med seboj pove<strong>za</strong>ne s posebnimi strukturami –<br />

plazmodezmami (slika 8). Plazmodezme so ozki kanalčki (luknjice), ki vodijo skozi stene<br />

sosednjih celic. Kanalčki so obdani s plazmalemo – plazmalema ene <strong>celice</strong> se nekako lijakasto<br />

nadaljuje v kanalček, na drugi strani stene pa se nadaljeje v plazmalemo sosednje <strong>celice</strong>. Skozi<br />

kanalčke iz ene <strong>celice</strong> v drugo vodi tudi ozka cevka endoplazemskega retikla.<br />

Primarna in sekundarna celična stena sta stalni tvorbi, ki se ne razgradita. Lahko pa se<br />

razgradijo pektinske molekule v osrednji lameli. Delna razgradnja pektinov poteka na primer<br />

med zorenjem sadja. Ker <strong>celice</strong> niso več tako močno pove<strong>za</strong>ne med seboj, je zrelo sadje dosti<br />

mehkejše od nezrelega sadja.<br />

Osrednja lamela se lahko v ratlinskem tkivu razgradi tudi samo na določenih mestih, na primer<br />

v »vogalih«, v katerih se sosednje <strong>celice</strong> stikajo med seboj. Na mestih z razgrajeno osrednjo<br />

lamelo <strong>celice</strong> niso več zlepljene med seboj in se <strong>za</strong>to malo razmaknejo – nastanejo medcelični<br />

prostori (prostori med stenama dveh sosednjih celic; slika 6C).<br />

Celična stena močno <strong>za</strong>znamuje način življenja rastlin. Ker so <strong>celice</strong> obdane s celično steno in<br />

zlepljene med seboj, se rastline ne morejo gibati. Kljub temu, da se nam, živalim, pritrjenost zdi<br />

huda omejitev, pa so v resnici rastline zelo »uspešni« <strong>org</strong>anizmi. Med njimi najdemo tako<br />

največje <strong>org</strong>anizme (orjaška sekvoja ali mamutovec – 1400 ton = 10 sinjih kitov) kot tudi<br />

najstarejše <strong>org</strong>anizme (dolgoživi bor – star več kot 4000 let).<br />

8<br />

Živilski kotiček: Celična stena<br />

Sestavine celičnih sten so <strong>za</strong> človeka neprebavljive, kar pomeni, da jih encimi v<br />

človeškem prebavilu ne morejo razgraditi. Celične stene v živilih opisujemo z izrazom<br />

»vlaknine«. Kljub nerazgradljivosti pa je zmerna vsebnost vlaknin v živilih koristna, saj<br />

pospešuje prebavo hrane. Bela in polnozrnata pšenična moka se na primer razlikujeta<br />

ravno po vsebnosti vlaknin. Bela moka vsebuje samo škrobna zrna s tankimi primarnimi<br />

celičnimi stenami iz <strong>za</strong>ložnega tkiva v pšeničnem zrnu. Polnozrnata moka pa vsebuje tudi<br />

ovoj pšeničnega zrna (otrobe), ki ne vsebuje visokoenergetskih ogljikovih hidratov,<br />

vsebuje pa veliko celičnih sten, tudi sekundarnih sten z ligninom (slika 9).<br />

Togost sekundarne celične stene dobro poznamo iz vsakdanjih izkušenj s<br />

prehranjevanjem. Precej celic, ki naložijo sekundarno celično steno, najdemo v<br />

osrednjem listnem rebru (glavni listni žili) v listu solate. Mehkejši deli solatnega lista (med<br />

glavno žilo in stranskimi žilami) vsebujejo predvsem primarne celične stene. Seme v<br />

plodu lešnika, oreha in mandlja obdajajo izključno <strong>celice</strong> s sekunardno celično steno –<br />

tkivo, ki vsebuje <strong>celice</strong> s sekundarno steno, je tako trdo, da moramo trde »lupine« teh<br />

rastlin razbijati s kamnom ali kladivom, da pridemo do sočnega hranljivega semena v<br />

notranjosti plodu.<br />

Pri kuhanju marmelade iz zrelega sadja nastane žele iz delno razgrajenih pektinov<br />

osrednje lamele. Velika večina celic v sočnih, mesnatih tkivih sadja vsebuje poleg<br />

osrednje lamele samo tanko primarno celično steno.<br />

Običajne celične stene, tako primarne kot sekundarne, so prepustne <strong>za</strong> vodo in pline. V<br />

nekaterih rastlinskih tkivih pa se celične stene prepojijo s snovjo suberin, ki je<br />

neprepustna <strong>za</strong> vodo in pline. Po nalaganju suberina protoplast odmre, tako da je prostor<br />

znotraj celične stene prazen (napolnjen z zrakom). Debele sloje celic, ki imajo samo<br />

tanko primarno celično steno, prepojeno s suberinom, lahko najdemo na primer v lubju<br />

hrasta plutovca (to tkivo se imenuje pluta), iz katerega izdelujemo plutovinaste<br />

<strong>za</strong>maške. S tanko plastjo plute (debelo nekaj celičnih plasti) je prekrit tudi gomolj<br />

krompirja – to plast plute po domače imenujemo krompirjev »olupek«.


A<br />

citoplazma<br />

jedro<br />

plazmalema<br />

B<br />

osrednja<br />

lamela<br />

primarna<br />

celična<br />

stena<br />

Slika 6. Plasti celične stene v <strong>rastlinske</strong>m tkivu. A - Celice imajo poleg osrednje lamele samo<br />

primarno celično steno; B – Celice imajo poleg osrednje lamele primarno in<br />

sekundarno celično steno. Sekundarna celična stena se naloži znotraj primarne<br />

celične stene. C – Ravno tako kot na sliki A imajo <strong>celice</strong> osrednjo lamelo in primarno<br />

celično steno, vendar se je osrednja lamela na »vogalih« med celicami razgradila in<br />

nastali so medcelični prostori med stenami sosednjih celic. Celice s primarno celično<br />

steno imajo ob zrelosti navadno živ propoplast (na slikah A in C živ protoplast<br />

pona<strong>za</strong>rjajo jedro, citoplazma in plazmalema). V celicah, ki naložijo sekundarno<br />

celično steno, protoplast običajno odmre (glej prazno »notranjost« celic na sliki B).<br />

Osrednja lamela – črno, primarna celična stena – temno sivo, sekundarna celična<br />

stena – svetlo sivo.<br />

C<br />

primarna<br />

osrednja celična<br />

lamela stena<br />

osrednja<br />

lamela<br />

primarna<br />

celična stena<br />

sekundarna<br />

celična stena<br />

9


Slika 7. Molekulska sestava primarne celične stene.<br />

Slika 8. Zgradba plazmodezme. A – tridimenzionalni prikaz celične stene med sosednjima<br />

celicama, skozi katero vodijo plazmodezme (slika prirejena po Raven in sod., 1999); B<br />

– prerez plazmodezme. OL – osrednja lamela; PCS – primarna celična stena.<br />

10<br />

ER<br />

plazmalema<br />

A<br />

PCS<br />

OL<br />

PCS<br />

pektin<br />

celulozna fibrila<br />

(sestavljena iz snopa<br />

mikrofibril)<br />

celica 1<br />

celica 2<br />

B<br />

celulozna mikrofibrila<br />

(sestavljena iz snopa<br />

vzporednih molekul<br />

celuloze)<br />

hemicelulo<strong>za</strong><br />

beljakovina<br />

endoplazemski<br />

retikel plazmalema<br />

plazmalema<br />

PCS<br />

OL<br />

PCS


fenoli<br />

5%<br />

pektini<br />

1%<br />

sadje in zelenjava škrobno tkivo žit žitni otrobi<br />

proteini<br />

7%<br />

celulo<strong>za</strong><br />

3%<br />

Slika 9. Kemijska sestava celičnih sten v različnih tipih živil. Fenoli predstavljajo predvsem<br />

lignin (slika prirejena po Brett in Waldron, 1996).<br />

Oljna telesca<br />

hemiceluloze<br />

84%<br />

pektini<br />

40%<br />

V nekaterih rastlinskih tkivih, predvsem v <strong>za</strong>ložnih tkivih v semenih, <strong>celice</strong> kopičijo oljna<br />

telesca, ki jih imenujemo tudi oleosomi (starejši izraz: oljna vakuola). Glavna sestavina oljnih<br />

telesc so maščobe ali trigliceridi – na molekulo glicerola so ve<strong>za</strong>ne tri maščobne kisline. Poleg<br />

ogljikovih hidratov (sladkorjev, škroba) so maščobe najbolj energetsko bogate snovi v naši<br />

prehrani. Rastline večinoma na molekulo glicerola vežejo nenasičene maščobne kisline, ki<br />

vsebujejo veliko dvojnih vezi.<br />

Pri sintezi rastlinskih olj sodelujejo različni celični <strong>org</strong>aneli (citosol, mitohindriji, plastidi,<br />

endoplazemski retikel). Prekurzor <strong>za</strong> sintezo olj je saharo<strong>za</strong>. Na novo sintetizirana olja se<br />

kopičijo v membrani endoplazemskega retikla, med zunanjim in notranjim fosfolipidnim slojem<br />

(torej med zgornjim in spodnjim slojem fosfolipidov, prika<strong>za</strong>nih na sliki 10). Nakopičena olja se<br />

nato odcepijo od endoplazemskega retikla kot nekakšen vezikel - oljno telesce. Oljno telesce je<br />

okrogla oljna kapljica, katere površina je prekrita s plastjo fosfolipidov. Na površini oljnega<br />

telesca so tudi posebne beljakovine, ki preprečujejo zlivanje oljnih kapljic med seboj. Oljna<br />

telesca »plavajo« v citosolu.<br />

Živilski kotiček: Oljna telesca<br />

fenoli<br />

5%<br />

proteini<br />

5%<br />

celulo<strong>za</strong><br />

35%<br />

hemiceluloze<br />

15%<br />

Rastlinska olja so pomembna pri pripravi živil. Uporabljamo koruzno, sončnično, oljčno,<br />

sojino, arašidovo olje. Olja so energetsko bogate maščobe. Maščobe v živalskih tkivih<br />

vsebujejo pretežno nasičene maščobne kisline, ve<strong>za</strong>ne na glicerol (trdne masti).<br />

Maščobe v rastlinskih tkivih pa vsebujejo predvsem nenasičene maščobne kisline (tekoča<br />

olja), ki so <strong>za</strong> človekovo zdravje manj škodljive kot nasičene maščobne kisline.<br />

Živalske <strong>celice</strong> vsebujejo holesterol (v živalskih bioloških membranah). Rastlinske <strong>celice</strong><br />

pa ne vsebujejo holesterola, <strong>za</strong>to so oznake »ne vsebuje holesterola« na oljih in<br />

margarinah, ki jih pridobivamo iz rastlinskih tkiv, več ali manj brez pomena.<br />

Veliko olj vsebujejo različni oreški, ki jih jemo same ali v sladicah (lešniki, orehi, mandlji).<br />

pektini<br />

0,1%<br />

fenoli<br />

12%<br />

proteini<br />

8%<br />

hemiceluloze<br />

50%<br />

celulo<strong>za</strong><br />

30%<br />

11


Druge strukture v rastlinski celici<br />

Strukture v rastlinski celici, ki jih nismo omenili v zgornjem poglavju, niso vidne s svetlobnim<br />

mikroskopom. Poleg tega pa je večina teh »drugih« struktur dokaj podobnih v živalskih in v<br />

rastlinskih celicah. Vendar pa so vse strukture, ki jih obravnavamo v tem poglavju, <strong>za</strong> preživetje<br />

rastline ravno tako pomembne kot strukture v prejšnjem poglavju. Celica je pač nekakšno<br />

velemesto, v katerem molekule potujejo med enim in drugi <strong>org</strong>anelom, pri čemer pa je prav<br />

vsak <strong>org</strong>anel nepogrešljiv <strong>za</strong> vzdrževanje življenjskih procesov v celici.<br />

Plazmalema je biološka membrana (slika 10), ki obdaja protoplast <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong>. Lipidni<br />

dvosloj, ki ga sestavljajo fosfolipidi in vanj vključene beljakovine, je debel od 7 do 10 nm.<br />

Plazmalema je selektivno prepustna <strong>za</strong> snovi, ki vstopajo ali izstopajo iz <strong>celice</strong> (vsebuje tudi<br />

beljakovinske kanalčke in druge transportne sisteme). Preko plazmaleme se prenašajo kemijski<br />

in okoljski signali.<br />

Slika 10. Zgradba plazmaleme (slika prirejena po Moore in sod., 1998).<br />

Mitohondriji so obdani z dvema membranama. Notranja membrana je nagubana v uvihke -<br />

kriste, v notranjosti mitohondrija pa je matriks z mitohondrijsko DNA in ribosomi. V<br />

mitohondrijih poteka celično dihanje. Vse <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong>, tudi tiste v listih, ki opravljajo<br />

fotosintezo, vsebujejo mitohondrije, ves čas opravljajo celično dihanje in potrebujejo <strong>za</strong><br />

vzdrževanje življenjskih procesov kisik.<br />

Endoplazemski retikel (ER) obdaja ena membrana (slika 11). Oblikovan je v sploščene<br />

membranske cevi in plošče, od katerih se odcepljajo vezikli. ER je <strong>org</strong>anel z največjo površino<br />

membran. Na zunanjo stran so lahko ve<strong>za</strong>ni ribosomi (zrnati ER, sicer gladki ER). ER je<br />

pove<strong>za</strong>n z jedrno ovojnico. Cevke ER segajo preko plazmodezem iz ene <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> v<br />

drugo (slika 8). V ER poteka sinte<strong>za</strong> beljakovin, fosfolipidov, olj, pa tudi sestavin celične stene,<br />

ki se z eksocitozo izločijo preko plazmaleme.<br />

Golgijev aparat (GA, Golgijevo telesce, diktiosom) sestavljajo veliki sploščeni vezikli in<br />

majhni okrogli vezikli, obdani z eno membrano (slika 11). Vezikli z beljakovinami in lipidi<br />

potujejo od ER do GA, kjer se kemijsko spremenijo (npr. v glikoproteine). Produkti se z vezikli<br />

prenašajo iz GA na ustrezna mesta v celici. V GA nastajajo sestavine celične stene, smole,<br />

nektar, ki se z eksocitozo izločijo preko plazmaleme (slika 11).<br />

12<br />

fosfolipid<br />

hidrofilni del beljakovine<br />

hidrofobni del beljakovine<br />

fosfolipidni<br />

dvosloj


Mikrotelesca so zelo majhni kroglasti <strong>org</strong>aneli (membranski vezikli), obdani z eno membrano.<br />

Peroksisomi razgrajujejo strupene produkte celičnega metabolizma (vodikov peroksid) in so<br />

pogosto nameščeni ob kloroplastih. Glioksisomi razgrajujejo maščobne kisline do acetil<br />

koencima A, ki vstopa v druge metabolne poti, npr. sintezo ogljikovih hidratov. Pogostejši so v<br />

semenih, ki vsebujejo veliko olj, in v iz njih zraslih kalicah.<br />

Ribosome sestavljata velika in mala podenota, ki sta zgrajeni iz beljakovin in rRNA<br />

(ribosomske RNA). Ribosomi so lahko prosti v citosolu ali ve<strong>za</strong>ni na membrano grobega<br />

endoplazemskega retikla. Na ribosomih poteka sinte<strong>za</strong> beljakovin. Lastne ribosome imajo tudi<br />

plastidi in mitohondriji – po zgradbi so ti ribosomi bolj podobni prokariotskim ribosomom kot<br />

ribosomom v citosolu in na ER evkariotskih celic.<br />

jedrna<br />

pora<br />

jedro<br />

endoplazemski<br />

retikel<br />

vezikli<br />

Golgijev aparat<br />

plazmalema<br />

Slika 11. Potovanje veziklov med endoplazemskim retiklom, Golgijevim aparatom in<br />

plazmalemo. Membrane so narisane z debelo črno črto. 1, 2 – dve fazi eksocitoze;<br />

membrana vezikla se zlije s plazmalemo, vsebina vezikla pa se razlije v prostor<br />

celične stene (slika prirejena po Raven in sod., 1999).<br />

Citoskelet je omrežje iz beljakovinskih mikrotubulov in aktinskih filamentov. Citoskelet<br />

usmerja celično rast, določa lego <strong>org</strong>anelov in usmerja potovanje <strong>org</strong>anelov znotraj citoplazme<br />

(ciklo<strong>za</strong>), usmerja sintezo celuloznih molekul v celični steni in potovanje kromosomov med<br />

celično delitvijo (delitveno vreteno). V rastlinski celici, ki se ne deli, so gradniki citoskeleta<br />

nameščeni predvsem na obodu <strong>celice</strong>, pod plazmalemo.<br />

Citosol je znotrajcelična tekočina, ki <strong>za</strong>polnjuje notranjost protoplasta med <strong>org</strong>aneli. Sestavljajo<br />

ga voda, an<strong>org</strong>anski ioni, encimi, ter prekurzorji, vmesni in končni produkti encimskih reakcij.<br />

1<br />

citoplazma<br />

2<br />

celična stena<br />

13


Evolucijski razvoj evkariotske <strong>celice</strong><br />

Eden od pomembnih korakov v evolucijskem razvoju evkariotske <strong>celice</strong> je bila pridobitev<br />

plastidov in mitohondrijev. Pridobitev plastidov je praevkariotski celici omogočila neodvisnost<br />

od pridobivanja energetsko bogatih <strong>org</strong>anskih snovi (»hrane«) iz okolja (avtotrofnost –<br />

fotosinte<strong>za</strong>). Pridobitev mitohondrijev pa je omogočila celično dihanje in s tem energetsko<br />

učinkovit metabolizem (aerobnost – pridobivanje energije, ve<strong>za</strong>ne v kemijske vezi <strong>org</strong>anskih<br />

snovi, z uporabo kisika).<br />

Ta pomembni evolucijski korak razlaga endosimbiontska teorija. Po tej teoriji so bili predniki<br />

plastidov in mitohondrijev prosto živeči prokarioti, ki so nato <strong>za</strong>čeli živeti v celici drugega<br />

(»gostiteljskega«) prokariota. Gostiteljeva plazmalema se je uvihala in v uvihek ujela prosto<br />

živečega prednika plastida oz. mitohondrija (slika 12). Uvihek se je poglabljal, dokler se ni ločil<br />

od plazmaleme kot znotrajcelični vezikel z dvema membranama. Tako naj bi plastidi in<br />

mitohondriji postali znotrajcelični simbionti (endosimbiontska teorija). V prid tej teoriji govori<br />

več argumentov. Tako plastidi kot mitohondriji imajo dve membrani, lastno golo DNA (brez<br />

histonov – značilnost prokariotov) in lastne ribosome (po zgradbi bolj podobne prokariotskim<br />

kot tistim v citosolu evkariotov). Notranja membrana naj bi bila membrana izvornega prokariota<br />

(prednika plastida oz. mitohondrija), zunanja pa plazmalema izvorne gostiteljske <strong>celice</strong>, ki je<br />

prokariota »požrla« iz okolja (slika 12).<br />

Sodobne raziskave molekulske biologije kažejo, da je bil skupni prednik plastidov in<br />

mitohondrijev fotosintetski – torej so tudi predniki mitohondrijev v človeškem telesu v daljni<br />

preteklosti opravljali fotosintezo!<br />

Slika 12. Nastanek plastidov in mitohondrijev z endosimbiozo. A – prostoživeči prednik plastida<br />

oz. mitohondrija (prokariot) in celica gostitelja (prokariot). B, C – plazmalema gostitelja<br />

se uviha in obda celico prednika plastida oz. mitohondrija z veziklom iz lastne<br />

plazmaleme. D – prednik plastida oz. mitohondrija živi kot endosimbiont (znotrajcelični<br />

simbiont); obdan je z dvema membranama. Plazmalema prednika plastida oz.<br />

mitohondrija – debela črta; plazmalema gostitelja – tanka črta.<br />

14<br />

plazmalema<br />

gostitelja<br />

celica<br />

gostitelja<br />

prednik plastida<br />

oz. mitohondrija<br />

plazmalema prednika<br />

plastida oz. mitohondrija<br />

A B C D<br />

endosimbiont<br />

z dvema membranama zunanja<br />

membrana notranja<br />

membrana


NAVODILA ZA PRAKTIČNO DELO<br />

Kaj potrebujete pri vajah<br />

Na vaje vedno prinesite s seboj naslednje potrebščine:<br />

• delovni zvezek <strong>Biologija</strong> <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong><br />

• risalni pribor (navadni svinčnik, komplet barvnih svinčnikov s čim več odtenki, radirka,<br />

ravnilo, beli A4 listi)<br />

• britvice – navadne žiletke (tudi nekaj rezervnih novih britvic)<br />

• krpica ali papirnati robčki (<strong>za</strong> brisanje objektnih in krovnih stekelc)<br />

• kalkulator<br />

• laboratorijska halja<br />

Pravila <strong>za</strong> opravljanje vaj<br />

Pri vajah se strogo upošteva sedežni red. Študent je odgovoren <strong>za</strong> opremo na svoji klopi. Po<br />

končanih vajah mora študent počistiti svojo klop in ustrezno pospraviti opremo. Poškodbe<br />

opreme in potrebščin in druge podobne težave študent javi vodji vaj.<br />

Oprema na delovnem mestu: mikroskop, stereolupa, secirni pribor (pinceta, preparirna igla),<br />

škatla s potrebščinami (objektna in krovna stekelca, koščki filtrirnega papirja, koščki stiroporja),<br />

kristalizirka (nizka čaša), kapalka; občasno tudi druge potrebščine<br />

Na vajah je obvezna uporaba laboratorijske halje. Če študent ne uporablja halje, stori to na<br />

lastno odgovornost. V vajalnici je prepovedano uživanje hrane in pijače.<br />

Udeležba na vajah je obvezna. Odsotnost se opraviči samo na osnovi uradnega opravičila (npr.<br />

zdravniško opravičilo). V izjemnih primerih se lahko študent opraviči na osnovi lastne pisne<br />

izjave o razlogih <strong>za</strong> odsotnost. V primeru, da študent neopravičeno manjka na vajah, se šteje, da<br />

vaj ni redno opravljal in tako nima pravice <strong>za</strong> opravljanje kolokvija. »Skakanje« med urniškimi<br />

skupinami ni dovoljeno. Izjemoma lahko študent <strong>za</strong>menja skupino <strong>za</strong> en teden, vendar mora<br />

sam poiskati študenta, s katerim bo <strong>za</strong>menjal skupino, in o <strong>za</strong>menjavi obvestiti vodjo vaj.<br />

Na koncu kur<strong>za</strong> študent opravi pisno preverjanje znanja – kolokvij. Na osnovi pisnega izdelka<br />

študent prejme delno oceno <strong>za</strong> vaje – rastlinski del, ki se vpiše v indeks. Pri <strong>za</strong>ključeni oceni <strong>za</strong><br />

vaje se upoštevajo ocene <strong>za</strong> živalski in rastlinski del vaj. Pogoj <strong>za</strong> pristop h kolokviju je redna<br />

udeležba na vajah in pozitivna ocena <strong>za</strong> delovni zvezek. Študent odda izpolnjen in urejen<br />

delovni zvezek na kolokviju.<br />

Trije roki <strong>za</strong> kolokvij so objavljeni na oglasni deski in na spletnih straneh Katedre <strong>za</strong> <strong>botaniko</strong><br />

na <strong>za</strong>četku kur<strong>za</strong>. Razpis dodatnih rokov ni mogoč. V primeru, da se kolokvijski rok prekriva z<br />

drugimi študijskimi obveznostmi, lahko študentje prosijo vodjo vaj <strong>za</strong> prestavitev roka. Za<br />

dogovor o prestavitvi roka morajo <strong>za</strong>prositi dovolj zgodaj pred <strong>za</strong>četkom prijavljanja na<br />

kolokvij.<br />

Študent se na kolokvij prijavi s podpisom na prijavni list na oglasni deski Katedre <strong>za</strong> <strong>botaniko</strong><br />

(<strong>za</strong>dnji rok <strong>za</strong> prijavo je teden dni pred kolokvijem). Študent se lahko odjavi s kolokvija<br />

najkasneje dva dni pred kolokvijem pri vodji vaj. Študent, ki se na kolokvij prijavi, vendar je na<br />

kolokviju odsoten brez odjave, dobi negativno oceno. Študent, ki na kolokviju prepisuje ali<br />

drugače goljufa, dobi negativno oceno. Ko ta študent na pisnem kolokviju doseže pozitivno<br />

oceno, ima obvezen ustni <strong>za</strong>govor kolokvija (<strong>za</strong>radi suma na goljufijo).<br />

15


Sporočila po e-pošti in govorilne ure<br />

Letos vaje vodi doc. dr. Barbara Vilhar (<strong>Katedra</strong> <strong>za</strong> <strong>botaniko</strong>, Oddelek <strong>za</strong> biologijo, Biotehniška<br />

fakulteta). E-pošto v zvezi z vajami pošiljajte na naslov barbara.vilhar@bf.uni-lj.si. Kot<br />

predmet (»subject«) sporočila jasno navedite namen sporočila (da ne bo le-to končalo med<br />

»junk mailom«). Preko e-pošte se lahko dogovorite tudi <strong>za</strong> čas razgovora na individualnih<br />

govorilnih urah.<br />

Študijsko gradivo na spletnih straneh<br />

• Obvestila in spletne pove<strong>za</strong>ve: http://botanika.biologija.<strong>org</strong>/biologija_<strong>celice</strong>.php<br />

(tudi pove<strong>za</strong>va na delovni zvezek v formatu pdf)<br />

• <strong>Katedra</strong> <strong>za</strong> <strong>botaniko</strong>: http://botanika.biologija.<strong>org</strong><br />

• Slike rastlin: http://botanika.biologija.<strong>org</strong>/slike/splbot/index.php<br />

• Slike preparatov in rastlin: http://botanika.biologija.<strong>org</strong>/zeleni-skrat/drobnogled.htm<br />

• Angleško-slovenski slovarček botaničnih izrazov:<br />

http://botanika.biologija.<strong>org</strong>/zeleni-skrat/studentov_skrat/slovarcek.htm<br />

Znanstveno poimenovanje rastlinskih vrst<br />

Na vajah si bomo ogledali <strong>celice</strong> iz različnih tkiv pri različnih rastlinskih vrstah. V biologiji ima<br />

vsaka vrsta svoje znanstveno ime, uvrščena pa je tudi v rastlinski sistem. Pri vsaki vaji je<br />

opazovana rastlinska vrsta opisana s slovenskim znanstvenim imenom vrste (npr. čebula),<br />

latinskim znanstvenim imenom vrste, pri katerem je prva beseda ime rodu, druga pa vrstni<br />

pridevek (npr. Allium cepa). Sledita slovensko in latinsko ime družine, v katero opazovana vrsta<br />

spada (npr. lukovke Alliaceae), na koncu pa je navedena še širša taksonomska skupina (npr.<br />

enokaličnice).<br />

16


Kako pripravimo stereolupo<br />

Deli stereolupe so prika<strong>za</strong>ni na sliki 13.<br />

1. Na mizico položimo objekt v petrijevki tako, da je objekt na sredini okroglega stekla na<br />

mizici. Objekta nikoli ne položimo neposredno na okroglo steklo – vedno uporabimo<br />

petrijevko!<br />

2. Stikalo <strong>za</strong> prižiganje stereolupe (oznaka »Power«) premaknemo na položaj »1«. Z okroglim<br />

gumbom <strong>za</strong> izbiro tipa osvetlitve osvetlimo objekt samo od zgoraj (oznaka »I«), hkrati od<br />

zgoraj in od spodaj (oznaka »II«) ali samo od spodaj (oznaka »III«). Pozor: Na tem gumbu<br />

je tudi položaj »OFF« – z njim med delom <strong>za</strong>časno ugasnemo lučko.<br />

3. S parom vijakov <strong>za</strong> ostrenje slike izostrimo preparat.<br />

4. Z razmikanjem okularjev nastavimo razdaljo med okularjema tako, da ob opazovanju z<br />

obema očesoma vidimo sliko preparata.<br />

5. Nastavimo primerno ostrino slike <strong>za</strong> vsako oko posebej (korekcija dioptrije). Zamižimo na<br />

levo oko in sliko, ki jo vidimo z desnim očesom, izostrimo z vijakom <strong>za</strong> ostrenje slike. Nato<br />

<strong>za</strong>mižimo še na desno oko in z vrtenjem prstana na levem okularju naravnamo pravilno<br />

ostrino slike <strong>za</strong> levo oko.<br />

6. Z vrtenjem celega objektiva lahko nastavimo povečavo objektiva na 2x ali 4x (glej oznake<br />

na objektivu).<br />

7. Ugotovimo, kateri tip osvetlitve je najboljši <strong>za</strong> opazovanje strukture, ki si jo želimo<br />

ogledati. V ta namen z vrtenjem okroglega gumba <strong>za</strong> izbiro tipa osvetlitve osvetlimo objekt<br />

od zgoraj, od spodaj ali hkrati od zgoraj in od spodaj. Med opazovanjem objekta sliko ves<br />

čas ostrimo.<br />

8. Kadar med delom <strong>za</strong>časno ne potrebujemo stereolupe, ugasnemo lučko s premikom<br />

okroglega gumba <strong>za</strong> izbiro tipa osvetlitve na položaj »OFF«. Pozor: Če objekt pustimo dalj<br />

časa na mizici s prižgano lučko, se objekt segreje in izsuši.<br />

9. Ko končamo z delom, odstranimo opazovani objekt in petrijevko, premaknemo okrogli<br />

gumba <strong>za</strong> izbiro tipa osvetlitve na položaj »OFF«, ugasnemo stikalo <strong>za</strong> prižiganje stereolupe<br />

(položaj »0«) in pokrijemo stereolupo z <strong>za</strong>ščitno prevleko.<br />

17


18<br />

obroč <strong>za</strong> nastavitev<br />

očesne dioptrije<br />

vijak <strong>za</strong> ostrenje slike<br />

stikalo <strong>za</strong><br />

prižiganje stereolupe<br />

Slika 13. Stereolupa.<br />

okular<br />

objektiv<br />

gumb <strong>za</strong> izbiro tipa<br />

osvetlitve<br />

mizica<br />

opazovani objekt<br />

v petrijevki


Kako pripravimo mikroskop<br />

Deli mikroskopa so prika<strong>za</strong>ni na sliki 14.<br />

1. S pritiskom na stikalo prižgemo lučko mikroskopa. Z gumbom <strong>za</strong> jakost svetlobe<br />

(potenciometrom) naravnamo jakost svetlobe na vrednost okoli 8.<br />

2. Zavrtimo revolver tako, da je v optični osi objektiv z najmanjšo povečavo (4x – rdeča<br />

oznaka).<br />

3. Na mizico položimo pripravljen preparat in ga vpnemo s kovinskim peresom na mizici.<br />

Pazimo, da je krovno stekelce na preparatu obrnjeno navzgor.<br />

4. Z vijakoma <strong>za</strong> premik peresa premaknemo preparat v sredino okrogle odprtine na mizici.<br />

5. Mikroskopiranje <strong>za</strong>čnemo z najmanjšim objektivom (povečava 4x, rdeča oznaka). Z<br />

makrometrskim vijakom izostrimo sliko preparata. Z razmikanjem okularjev nastavimo<br />

razdaljo med okularjema tako, da ob opazovanju z obema očesoma vidimo sliko preparata.<br />

6. S premikom revolverja izberimo objektiv z večjo povečavo (10x, rumena oznaka) in z<br />

mikrometrskim vijakom izostrimo sliko preparata.<br />

7. Z odpiranjem oz. <strong>za</strong>piranjem <strong>za</strong>slonke kondenzorja (črna ročica na kondenzorju) naravnamo<br />

kontrast slike.<br />

8. Nastavimo primerno ostrino slike <strong>za</strong> vsako oko posebej (korekcija dioptrije). Zamižimo na<br />

levo oko in sliko, ki jo vidimo z desnim očesom, izostrimo z mikrometrskim vijakom. Nato<br />

<strong>za</strong>mižimo še na desno oko in z vrtenjem prstana na levem okularju naravnamo pravilno<br />

ostrino slike <strong>za</strong> levo oko.<br />

9. Ko končamo z delom, obrnemo revolver na najmanjšo povečavo, odstranimo preparat,<br />

ugasnemo lučko in pokrijemo mikroskop z <strong>za</strong>ščitno prevleko.<br />

Opozorilo: Na srednji (10x, rumena oznaka) in največji povečavi (40x, modra oznaka)<br />

uporabljamo <strong>za</strong> ostrenje slike le mikrometrski vijak.<br />

Opazovane <strong>celice</strong> in tkiva so tridimenzionalne strukture. Pomembno je, da vsak preparat<br />

pregledamo v celoti, tudi globinsko. Le na ta način si lahko ustvarimo pravilno predstavo<br />

o obliki in urejenosti struktur v opazovanem <strong>rastlinske</strong>m vzorcu. Med opazovanjem<br />

preparata sliko ves čas ostrimo z mikrometrskim vijakom.<br />

Če so leče na mikroskopu (objektiv, okular) uma<strong>za</strong>ne, jih očistimo s posebnim papirjem <strong>za</strong><br />

brisanje leč (tega dobite pri vodji vaj). Za čiščenje leč mikroskopa ne uporabljamo<br />

navadnih papirnatih robčkov in krpic, saj lahko z njimi leče opraskamo.<br />

19


Slika 14. Šolski mikroskop. Slika prirejena po prospektu proizvajalca.<br />

20<br />

okular<br />

obroč <strong>za</strong> nastavitev<br />

očesne dioptrije<br />

revolver<br />

objektiv<br />

mizica<br />

stikalo<br />

noga<br />

mikroskopa<br />

gumb <strong>za</strong> nastavitev<br />

jakosti svetlobe<br />

distančnik <strong>za</strong> nastavitev<br />

razdalje med očesoma<br />

binokularni tubus<br />

osnovno stojalo<br />

vzmet <strong>za</strong> vpenjanje<br />

preparata<br />

makrometrski vijak<br />

mikrometrski vijak<br />

vijak <strong>za</strong> pomik<br />

preparata po mizici


Nastavitev kondenzorja<br />

Naši mikroskopi imajo nastavljive kondenzorje. Kondenzorji bodo pred <strong>za</strong>četkom vaj<br />

nastavljeni, <strong>za</strong>to jih sami ne boste nastavljali. Postopek <strong>za</strong> nastavitev je opisan spodaj.<br />

1. Kondenzor dvignemo v najvišjo lego s črnim vijakom na levi strani pod mizico.<br />

2. Do konca <strong>za</strong>premo <strong>za</strong>slonko vidnega polja (črn vrtljiv obroč nad lučko), tako da vidimo<br />

njen rob znotraj vidnega polja mikroskopa. Zapremo tudi <strong>za</strong>slonsko kondenzorja (črna<br />

ročica na kondenzorju).<br />

3. Počasi spuščamo kondenzor, dokler ne vidimo ostre slike roba <strong>za</strong>slonke.<br />

4. Sliko <strong>za</strong>slonke z vrtenjem obeh velikih srebrnih vijakov na kondenzorju postavimo<br />

natančno v sredino vidnega polja.<br />

5. Odpremo <strong>za</strong>slonko vidnega polja, tako da je celotno vidno polje mikroskopa osvetljeno.<br />

Merjenje z mikroskopom<br />

Šolski mikroskop ima v enem izmed okularjev okularno merilce v obliki križa. Okularno<br />

merilce lahko uporabimo <strong>za</strong> merjenje velikosti struktur na mikroskopskem preparatu. Za vsak<br />

objektiv moramo vedeti, kakšni dolžini na preparatu ustre<strong>za</strong> en razdelek na okularnem merilcu.<br />

Umeritev okularnega merilca <strong>za</strong> naš šolski mikroskop je prika<strong>za</strong>na v tabeli 1.<br />

Opozorilo: Prika<strong>za</strong>ne umeritvene vrednosti veljajo samo <strong>za</strong> naš šolski mikroskop. Pri uporabi<br />

drugega mikroskopa morate okularno merilce umeriti (na različnih mikroskopih so umeritvene<br />

vrednosti različne, <strong>za</strong> vsak mikroskop obstajajo tudi različni tipi okularnih merilc).<br />

Tabela 1. Dolžina razdelka okularnega merilca pri različnih objektivih<br />

Objektiv Oznaka objektiva Dolžina 1 razdelka<br />

4 x rdeča 24,5 µm<br />

10 x rumena 9,8 µm<br />

40 x modra 2,5 µm<br />

21


Priprava mokrega preparata<br />

Pri vajah bomo pogosto pripravljali mokre preparate <strong>rastlinske</strong>ga tkiva <strong>za</strong> opazovanje pod<br />

mikroskopom. Mokri preparat pripravimo po naslednjem postopku.<br />

1. Pripravimo objektno in krovno stekelce, ki morata biti čista. Pazimo, da med pripravo<br />

preparata na stekelcih ne puščamo prstnih odtisov. Objektno stekelce položimo na klop in<br />

na njegovo sredino s kapalko kanemo kapljico vode (slika 15A).<br />

2. Z večjega kosa tkiva z britvico odrežemo majhne tanke rezine (ali kako drugače pripravimo<br />

koščke tkiva). Pri re<strong>za</strong>nju rezin s kosa tkiva podlakti naslonimo na rob mize, dlani pa pred<br />

seboj naslonimo eno na drugo. Na ta način umirimo tresenje rok. S prvim izravnalnim<br />

rezom odrežemo debelejšo rezino, ki jo <strong>za</strong>vržemo. Režemo vedno proti sebi in tako, da<br />

britvico držimo skoraj vzporedno z ravnino re<strong>za</strong> (zelo oster kot med britvico in ravnino<br />

re<strong>za</strong>). Z britvico ne »žagamo« sem ter tja, ampak poskušamo izvesti en gladek rez. Za<br />

mikroskopiranje potrebujemo zelo majhno rezino, ki pa mora biti zelo tanka. Nikoli ne<br />

režemo tkiva na klopi, kot da bi re<strong>za</strong>li salamo, saj v tem primeru nimamo dobrega<br />

nadzora nad tankostjo rezine in smerjo re<strong>za</strong>. Rezine tkiva eno <strong>za</strong> drugo polagamo v kapljico<br />

vode. Vedno pripravimo več rezin tkiva v eni kapljici vode. Kadar sami pripravljamo<br />

preparat se namreč pogosto zgodi, da so nekatere rezine predebele <strong>za</strong> opazovanje, druge pa<br />

se nam posreči dovolj tanko odre<strong>za</strong>ti.<br />

3. Krovno stekelce držimo poševno ob kapljici vode, tako da je spodnji rob krovnega stekelca<br />

naslonjen na objektno stekelce. Zgornji rob krovnega stekelca naslonimo na vrh preparirne<br />

igle in ga počasi s pomočjo igle spustimo na objektno stekelce (slika 15B). Če stekelce<br />

prehitro vržemo na kapljico vode, se namreč med obe stekelci ujamejo zračni mehurčki, ki<br />

nas motijo pri opazovanju tkiva pod mikroskopom.<br />

4. Preverimo, ali je krovno stekelce dobro nameščeno – ležati mora vzporedno z objektnim<br />

stekelcem (slika 15C), pri čemer mora biti razdalja med obema stekelcema majhna.<br />

Krovno stekelce ne sme poševno štrleti navzgor, saj lahko sicer med mikroskopiranjem z<br />

objektivom udarimo v dvignjeni del krovnega stekelca. Če stekelce poševno štrli, ga<br />

poskusimo poravnati tako, da nanj s preparirno iglo nežno pritisnemo navpično navzdol. Če<br />

je okoli krovnega stekelca veliko odvečne vode, jo popivnamo s koščkom filtrirnega<br />

papirja.<br />

5. Pod mikroskopom si pri majhni povečavi objektiva ogledamo vse rezine in ugotovimo,<br />

katera je najprimernejša <strong>za</strong> opazovanje (najbolj tanka).<br />

Slika 15. Priprava mokrega preparata.<br />

22<br />

A B C


PRAKTIČNE VAJE<br />

Naloga <strong>za</strong> samostojno delo 1<br />

Zgradba <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong><br />

Preštudirajte strukture, ki jih najdemo v rastlinski celici, njihovo zgradbo in naloge. V<br />

tabelo 2 napišite seznam in opis vseh struktur. Seznam bo predvsem vaše študijsko<br />

gradivo, <strong>za</strong>to pri njegovi izdelavi lahko uporabljate metode <strong>za</strong> učenje, ki se vam tudi sicer<br />

zdijo najbolj učinkovite (npr. barvanje besed, risanje majhnih skic).<br />

Primer izpolnjevanja tabele <strong>za</strong> ribosom:<br />

stolpec »Celična struktura«: ribosom;<br />

stolpec »Opis zgradbe«: velika in majhna podenota; beljakovine in rRNA;<br />

stolpec »Naloge«: sodelovanje pri sintezi beljakovin v citoplazmi<br />

Tabela 2. Zgradba <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong> – celične strukture in njihove naloge<br />

Celična struktura Opis zgradbe Naloge<br />

23


Celična struktura Opis zgradbe Naloge<br />

24


Celična struktura Opis zgradbe Naloge<br />

25


Naloga <strong>za</strong> samostojno delo 2<br />

Rastline in živali v moji kuhinji<br />

Za to nalogo boste morali danes malo pobrskati po svoji kuhinji. Poiščite vse rastline, dele<br />

rastlin ali izdelke iz rastlin, ki tičijo v vaši kuhinji. Naredite seznam vseh stvari v kuhinji, ki<br />

so <strong>rastlinske</strong>ga izvora in imajo kakršnokoli zvezo s prehranjevanjem in kuhanjem. Ne<br />

po<strong>za</strong>bite preučiti tudi majhnih kuharskih orodij in pripomočkov, embalaže, kuhinjskega<br />

pohištva in podobnih reči. Podoben seznam izdelajte še <strong>za</strong> stvari živalskega izvora v vaši<br />

kuhinji. Seznama sistematično uredite po poglavjih (kategorijah), ki si jih sami izberete<br />

(vendar izdeljate ločena seznama <strong>za</strong> rastline in živali), in ju napišite na to in naslednjo<br />

stran. Na koncu v nekaj stavkih povejte, do katerih glavnih spoznanj ste prišli med<br />

delanjem te naloge.<br />

26


Nadaljevanje seznama s prejšnje strani.<br />

Več o pomenu rastlin <strong>za</strong> človeka lahko preberete na spletni strani<br />

http://botanika.biologija.<strong>org</strong>/zeleni-skrat/radovednez/pomen_rastlin.htm<br />

O tem, kako ljudje rastlin po krivici sploh ne opazimo, preberite na naslovu<br />

http://botanika.biologija.<strong>org</strong>/zeleni-skrat/radovednez/rastlinska_slepota.htm<br />

27


Vaja 1<br />

Zgradba <strong>rastlinske</strong> <strong>celice</strong><br />

S poganjka vodne kuge Elodea canadensis (šejkovke Hydrocharitaceae, enokaličnice) s pinceto<br />

odtrgajte mlad list in pripravite mokri preparat. Priprava mokrega preparata je opisana na strani<br />

22. List položite v kapljico vode tako, da je obrnjen z zgornjo stranjo (tisto, ki je bližje vršičku)<br />

navzgor. Preparat si oglejte pod mikroskopom.<br />

Celice imajo tanko primarno celično steno. Celice so med seboj zlepljene z osrednjo lamelo,<br />

ki pa je zelo tanka in je ne moremo dobro razločiti. Jedro je prozorno in <strong>za</strong>to slabo vidno.<br />

Opazimo ga lahko v nekaterih celicah na robu lista, kjer je list tanjši.<br />

Premaknite vidno polje na sredino lista in z mikrometrskim vijakom ostrite navzgor in navzdol<br />

skozi list. Ugotovite, koliko celičnih plasti je debel list vodne kuge.<br />

List vodne kuge je debel ………… plasti celic.<br />

28<br />

Kakšna je tridimenzionalna oblika celic v listu vodne kuge?...................................................<br />

Kaj so zelena »zrna« v celicah? ..............................................................................................<br />

Poiščite <strong>celice</strong> z velikim številom kloroplastov in ocenite število kloroplastov v posamezni<br />

nepoškodovani celici. Ne po<strong>za</strong>bite, da so <strong>celice</strong> tridimenzionalne, <strong>za</strong>to niso vsi kloroplasti v isti<br />

optični ravnini, lahko se tudi prekrivajo.<br />

Celice v listu vodne kuge vsebujejo do …………. kloroplastov.<br />

Kakšne oblike so kloroplasti? ..................................................................................................<br />

Kakšno nalogo opravljajo kloroplasti? .....................................................................................<br />

Opazujte prostorsko razporeditev kloroplastov – ostrite mikroskopsko sliko navzgor in navzdol<br />

skozi celico. Kloroplaste proti obodu <strong>celice</strong> pritiska velika osrednja vakuola, ki vsebuje<br />

večinoma vodo in je prozorna (ne vsebuje barvil), <strong>za</strong>to je ne vidimo.<br />

Slika 16 na strani 29 prikazuje celično steno ene <strong>celice</strong> vodne kuge. Na sliki območje<br />

primarne celične stene <strong>celice</strong> na sliki obarvajte modro, primarne celične stene vseh<br />

sosednjih celic pa sivo. Označite osrednjo lamelo in primarno celično steno. Sliko dopolnite<br />

– narišite in označite vse celične strukture, ki ste jih opazili pod mikroskopom. Močno<br />

obarvane strukture narišite z barvnimi svinčniki. Na sredino <strong>celice</strong> s črtkano črto vrišite<br />

vakuolo, ki je sicer ne vidimo, vendar lahko o njenem položaju sklepamo iz razporeditve<br />

kloroplastov. Z uporabo okularnega merilca ocenite približno dolžino in širino celic v listu<br />

vodne kuge in to oceno vpišite na prostor poleg slike <strong>celice</strong>. Umeritvena tabela <strong>za</strong> okularna<br />

merilca je na strani 21.<br />

Preparat položite na klop in ob rob krovnega stekelca kanite kapljico jodovice (vodne raztopine<br />

joda in kalijevega jodida). Kapljico jodovice s pomočjo koščka filtrirnega papirja potegnite pod<br />

krovno stekelce, tako da je tekočina pod stekelcem rjavkasta.<br />

Katero snov jodovica specifično obarva vijolično ali črno?......................................................<br />

Ali pričakujete, da se bo kakšna celična struktura, ki ste jo opazili v listu vodne kuge,<br />

močno obarvala z jodovico? Katera? Utemeljite svojo domnevo.<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................


Preglejte preparat, obarvan z jodovico, pod mikroskopom.<br />

Kaj opazite in kako si to razlagate? .........................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Slika 16. Celica iz lista vodne kuge.<br />

Velikost <strong>celice</strong><br />

Ocena dolžine <strong>celice</strong>: ...................<br />

Ocena širine <strong>celice</strong>: ......................<br />

Če so se pri vašem poskusu z jodovico kakšne celične strukture močno obarvale, jih<br />

dorišite na skico <strong>celice</strong> in označite.<br />

Na preparatu opazujte kroženje kloroplastov. Kloroplasti drsijo vzdolž aktinskih filamentov<br />

(sestavina citoskeleta), ki potekajo po citosolu. Hitro gibanje kloroplastov in drugih <strong>org</strong>anelov,<br />

ki ga opazimo na preparatu, je posledica segrevanja preparata med opazovanjem pod<br />

mikroskopom. V razmerah, v katerih vodna kuga živi v naravi, se <strong>org</strong>aneli gibajo bistveno<br />

počasneje.<br />

Ali ste v listu vodne kuge opazili kakšne celične strukture, ki so značilne samo <strong>za</strong> <strong>rastlinske</strong><br />

<strong>celice</strong>, ne pa tudi <strong>za</strong> živalske? Katere?<br />

.................................................................................................................................................<br />

V kakšnih ekoloških razmerah živi vodna kuga v naravi? ......................................................<br />

29


Kakšna je kemična sestava primarne celične stene?..............................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

30<br />

Kakšna je kemična sestava osrednje lamele? ........................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Kako se imenuje zeleno barvilo, ki ga vsebujejo kloroplasti? Ali je po slovenski <strong>za</strong>konodaji<br />

(glej Pravilnik o aditivih <strong>za</strong> živila, Uradni list RS 43/2004, stran 68) ta snov dovoljen<br />

dodatek k živilom kot barvilo? Če je, kakšna je njena E številka?<br />

.................................................................................................................................................<br />

Ali so molekule klorofila, ki sodelujejo pri fotosintezi, raztopljene v stromi ali ve<strong>za</strong>ne na<br />

tilakoidno membrano?<br />

.................................................................................................................................................<br />

Vodna kuga sicer ni živilo, vendar pa je zgradba <strong>celice</strong> v njenem listu zelo podobna zgradbi<br />

celic v zelenih listih drugih rastlin. Naštejte nekaj rastlinskih vrst, pri katerih uporabljamo<br />

zelene liste kot živilo.<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................


Vaja 2<br />

Bela in rdeča čebula<br />

Pri pripravi živil kot <strong>za</strong>čimbo uporabljamo podzemni <strong>za</strong>ložni <strong>org</strong>an <strong>rastlinske</strong> vrste čebula<br />

Allium cepa (lukovke Alliaceae, enokaličnice). Tudi ta podzemni <strong>org</strong>an vrste čebula se imenuje<br />

čebula. Sestavlja ga zelo kratko steblo, na katerega so pritrjeni močno omeseneli in odebeljeni<br />

podzemni listi (slika 17A). Čebula je prekrita in <strong>za</strong>ščitena s posušenimi podzemnimi listi.<br />

Pri pripravi živil uporabljamo belo in rdečo čebulo, ki obe spadata v isto rastlinsko vrsto.<br />

Razložite, po čem se po vašem mnenju oba tipa čebule razlikujeta med seboj!<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

A<br />

posušen list ovoja čebule<br />

mesnat podzemni list<br />

popek <strong>za</strong> steblo s<br />

socvetjem<br />

popek <strong>za</strong> stranjski<br />

poganjek<br />

zelo kratko steblo<br />

nadomestna<br />

korenina<br />

Slika 17. Zgradba podzemnega <strong>za</strong>ložnega <strong>org</strong>ana čebule (A; slika prirejena po Hickey and<br />

King, 1997) in priprava povrhnjice mesnatega lista bele (B) in rdeče (C) čebule (glej<br />

pojasnila v besedilu).<br />

Površina vseh rastlin, tudi površina podzemnih listov čebule, je prekrita s plastjo celic, ki jo<br />

imenujemo povrhnjica. Povrhnjica je na zunanji strani prevlečena s snovmi, ki preprečujejo<br />

čezmerno izhlapevanje vode skozi površino rastlinskih <strong>org</strong>anov (kutin, voski). Najprej si bomo<br />

ogledali povrhnjico bele čebule.<br />

Za pripravo mokrega preparata povrhnjice iz bele čebule izrežite kos omesenelega lista, velik<br />

približno 1,5 cm x 1, 5 cm. Izberite sočen svež list (ne na pol posušen list z oboda čebule). V<br />

notranjo, konkavno stran lista z britvico vrežite vzorec prika<strong>za</strong>n na sliki 17B, tako da dobite štiri<br />

kavdratke. S pinceto <strong>za</strong>grabite vogal kvadratka, povrhnjico potegnite z lista in prenesite v<br />

kapljico vode. V vodo prenesite še en ali dva koščka povrhnjice in pokrijte s krovnim<br />

stekelcem. Povrhnjico si oglejte pod mikroskopom.<br />

Celične strukture, ki jih opazite pod mikroskopom, vrišite v levo celico na sliki 18. Vse<br />

celične strukture tudi označite in poimenujte.<br />

B<br />

C<br />

4 mm<br />

4 mm<br />

31


Slika 18. Zgradba <strong>celice</strong> iz povrhnjice mesnatega podzemnega lista čebule<br />

Celice v povrhnjici bele čebule vsebujejo tanko primarno celično steno in zelo velike vakuole,<br />

ki potiskajo citoplazmo proti steni. Citoplazma <strong>za</strong>to obsega le tanek sloj tik ob celični steni, v<br />

katerem so vidni različni majhni prozorni <strong>org</strong>aneli (npr. neobarvani plastidi). Vakuole v<br />

povrhnjici bele čebule vsebujejo vodo in v njej raztopljene snovi, ne vsebujejo pa obarvanih<br />

snovi. Zato vakuol ne vidimo (so prozorne).<br />

Pod svetlobnim mikroskopom v jedru tudi brez barvanja opazimo jedrca. Ker so v jedrcu<br />

nagneteni prekuzorji ribosomskih podenot, ima območje jedrca namreč drugačno optično<br />

gostoto kot ostali del jedra.<br />

Celice čebule obarvajte z 0,1-%-no raztopino nevtralno rdečega barvila. Ob rob krovnega<br />

stekelca dodajte kapljico barvila in jo s filtrirnim papirjem potegnite pod krovno stekelce.<br />

Nevtralno rdeče barvilo počasi prodira v <strong>celice</strong> in se kopiči v vakuoli. Tkivo barvajte 10<br />

minut. Nato si preparat ponovno oglejte in spremembe po barvanju vrišite v srednjo celico<br />

na sliki 18.<br />

32<br />

Bela čebula<br />

neobarvano<br />

Bela čebula<br />

barvano z nevtralno rdečim<br />

Rdeča čebula<br />

neobarvano<br />

Katere celične strukture bolje vidite na obarvanih preparatih v primerjavi z neobarvanimi?<br />

.................................................................................................................................................<br />

Po zgoraj opisanem postopku pripravite še mokri preparat povrhnjice lista iz rdeče čebule. Ker<br />

pa notranja stran lista ni obarvana, tokrat potegnite povrhnjico z zunanje, konveksne strani lista<br />

(slika 17C).<br />

Preparat povrhnjice rdeče čebule si oglejte pod mikroskopom in celične strukture vrišite v<br />

desno celico na sliki 18. Preparat in kos obarvanega lista si lahko ogledate tudi pod<br />

stereolupo.


V katerem celičnem <strong>org</strong>anelu se kopičijo rdeče-vijolična barvila v povrhnjici rdeče čebule?<br />

Kako se ta barvila imenujejo?<br />

.................................................................................................................................................<br />

Kakšne naloge opravlja jedro? ................................................................................................<br />

Kakšne naloge opravlja jedrce? ..............................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Naštejte, katere snovi lahko vsebuje rastlinska vakuola! .......................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Katere od snovi iz vakuole pri nekaterih rastlinskih vrstah uporabljamo kot živila?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Razložite, v čem je na celični ravni bistvena razlika med celicami iz povrhnjice bele in<br />

rdeče čebule. ..........................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Značilna ostra aroma čebule nastane šele tedaj, ko čebulo režemo oz. ko kako drugače<br />

poškodujemo <strong>celice</strong>. Prekurzorji <strong>za</strong> encimsko reakcijo, v kateri nastanejo aromatične in dražeče<br />

snovi, so namreč žveplove snovi v citosolu. Encim aliina<strong>za</strong>, ki te prekurzorje pretvori v<br />

aromatične snovi, pa se nahaja v vakuoli. Tako so v nepoškodovani celici prekurzorji ločeni od<br />

encima s tonoplastom (selektivno polprepustno biološko membrano). Pri re<strong>za</strong>nju čebule se<br />

<strong>celice</strong> poškodujejo, vakuolni sok se razlije in pomeša s citosolom. Sedaj aliina<strong>za</strong> pride v stik s<br />

prekurzorji arome, encimska reakcija poteče in nastanejo aromatične snovi, pa tudi tiste dražeče,<br />

<strong>za</strong>radi katerih med re<strong>za</strong>njem čebule »jokamo«.<br />

33


Vaja 3<br />

Kopičenje barvil v rastlinski celici<br />

Najpogostejša rastlinska barvila glede na njihovo kemično zgradbo in lastnosti razvrščamo v<br />

štiri skupine: antociani, betaciani, karotenoidi in klorofili. Kemijska struktura tipičnih<br />

predstavnikov teh štirih skupin je prika<strong>za</strong>na na sliki 19. Barvila se kopičijo predvsem v vakuoli<br />

in plastidih, pri čemer je <strong>za</strong> vsako od štirih skupin značilno, v katerem od teh dveh <strong>org</strong>anelov se<br />

nalaga (nekaj podatkov o rastlinskih barvilih in njihovih latnostih je v uvodnem delu delovnega<br />

zvezka). Večina rastlinskih vrst sintetizira antociane, rdeča pesa in nekaj drugih vrst (npr. kaktus<br />

z užitnim plodom opuncija) pa namesto antocianov izdeluje betaciane.<br />

Običajno se v obarvani celični strukturi sočasno sladišči mešanica barvil iz iste skupine (na<br />

primer več različnih karotenoidov), vendar pa v tej mešanici pogosto po količini prevladujejo<br />

določena barvila. Ta prevladujoča barvila so značilna <strong>za</strong> rastlinsko vrsto ali <strong>za</strong> sorto gojene<br />

vrste. Tako sta v plodu paprike glavni rdeči barvili kapsantin in kapsorubin, glavno rumeno<br />

barvilo je violaksantin, oranžno pa β-karoten. Glavno rdeče barvilo v plodu paradižnika je<br />

likopen. V korenini korenja se kopiči veliko oranžnega barvila β-karotena. Rdeče barvilo v<br />

korenini rdeče pese je betanidin in sodi v skupino betacianov. Živa obarvanost je pri mnogih<br />

živilih eden od pomembnih dejavnikov <strong>za</strong> njihovo privlačnost. Zato v živilski industriji pogosto<br />

dodajamo živilom barvila, od katerih so mnoga <strong>rastlinske</strong>ga izvora.<br />

Znotraj ene <strong>celice</strong> so običajno močno obarvani ali plastidi ali vakuola. V nekaterih primerih pa<br />

sta lahko v isti celici obarvani obe celični strukturi (npr. vakuola modro, kromoplast rumeno).<br />

Končna barva <strong>rastlinske</strong>ga <strong>org</strong>ana, ki jo mi opazimo, je tako kombinacija prispevkov mešanice<br />

barvil v celičnih <strong>org</strong>anelih.<br />

Slika 19. Kemična struktura predstavnikov štirih glavnih skupin rastlinskih barvil<br />

(slika: Kristina Sepčić).<br />

34<br />

HO<br />

sladkor<br />

O<br />

OH<br />

C<br />

H 2<br />

sladkor<br />

O<br />

O +<br />

R<br />

CH<br />

antociani<br />

OH<br />

CH 3<br />

CH 2<br />

karotenoidi (β-karoten)<br />

N N<br />

N<br />

Mg<br />

N<br />

sladkor<br />

HO<br />

CH 2<br />

HOOC<br />

O<br />

H<br />

C<br />

CH 2<br />

N +<br />

O CH 3<br />

klorofil<br />

(R = -CH3: klorofil a; R = -CHO: klorofil b)<br />

O<br />

N<br />

H<br />

O<br />

C<br />

H<br />

O<br />

COO -<br />

COOH<br />

betaciani (betanin)<br />

CH 2<br />

CH<br />

hidrofobni rep<br />

(<strong>za</strong>sidranje v<br />

tilakoidni membrani)


Raziskali bomo kopičenje barvil v celicah različnih rastlinskih vrst. Najprej si oglejmo, kakšna<br />

je na celični ravni razlika med zelenim, rumenim in rdečim plodom paprike Capsicum sp.<br />

(razhudnikovke Solanaceae, dvokaličnice). Pripravili bomo mokri preparat, <strong>za</strong>to najprej<br />

pripravite objektno stekelce s kapljico vode. Postopek re<strong>za</strong>nja tanke rezine tkiva <strong>za</strong> pripravo<br />

mokrega preparata je opisan na strani 22. Z britvico odrežite nekaj tankih rezin (to pomeni več<br />

kot eno!) od površine proti notranjosti zelene paprike in rezine drugo <strong>za</strong> drugo polagajte v<br />

kapljico vode. Pokrijte s krovnim stekelcem in opazujte pod mikroskopom. Postopek priprave<br />

mokrega preparata ponovite še <strong>za</strong> rumeno in rdečo papriko. Preparate in kose obarvanih tkiv si<br />

lahko ogledate tudi pod stereolupo.<br />

Rezultate svojih opazovanj <strong>za</strong>beležite na sliki 20 (glej strani 36-39). V rubriko »Živilo«<br />

napišite vrsto opazovanega živila (na prvih dveh straneh slike 20 je ta rubrika že izpolnjena<br />

– tu najdete tudi vse tri barve paprkike, na tretji in četrti strani pa lahko sami izberete živila,<br />

ki jih želite opazovati). V rubriko »Barva« napišite obarvani del rastline (npr. plod, cvet, list).<br />

V rubriko »Barva« napišite barvo <strong>rastlinske</strong>ga barvila, ki ste ga opazovali pod<br />

mikroskopom. V rubriko »Obarvan <strong>org</strong>anel« napišite, v katerem <strong>org</strong>anelu se opazovano<br />

barvilo kopiči. V rubriko »Tip barvila« napišite, v katero glavno skupino barvil spada<br />

opazovano barvilo (antociani, betaciani, karotenoidi ali klorofili). Dodate lahko tudi ime<br />

glavnega barvila v obarvani strukturi, če ga poznate.<br />

V shemo <strong>celice</strong> vrišite samo obarvane celične strukture (uporabite barvne svinčnike).<br />

Velikost obarvanih struktur rišite v približnem sorazmerju glede na velikost <strong>celice</strong> na sliki<br />

(ponazorite, ali je na opazovanem preparatu obarvana skoraj cela celica ali samo njen<br />

majhen del). Pravilno narišite tudi obliko obarvanih struktur (kroglasta, paličasta itd.).<br />

Podobno kot <strong>za</strong> papriko raziščite še kopičenje barvil v celicah pri drugih živilih in rezultate<br />

vpišite na sliko 20.<br />

Na sliko 20 narišite tudi obarvane celične strukture, ki ste jih že spoznali. V skico z oznako<br />

»Rdeča čebula« na strani 36 vrišite obarvane strukture, ki ste jih opazovali pri vaji 2 (glej<br />

skico na strani 32), v skico z oznako »Vodna kuga« na strani 38 pa obarvane strukture iz<br />

vaje 1 (glej skico na strani 29).<br />

Sistematično preglejte rezultate svojih opazovanj odgovorite na spodnja vprašanja.<br />

Katere od štirih skupin barvil se nalagajo v vakuoli? Ali so to vodotopna ali lipofilna barvila?<br />

.................................................................................................................................................<br />

Katere od štirih skupin barvil se nalagajo v plastidih? Ali so to vodotopna ali lipofilna<br />

barvila?<br />

.................................................................................................................................................<br />

V nekaj stavkih pojasnite svoje glavne ugotovitve o kopičenju barvil v rastlinskih celicah:<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

35


Slika 20. Kopičenje barvil v rastlinskih celicah.<br />

Živilo: RDEČA ČEBULA<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: RUMENA PAPRIKA<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

36<br />

Živilo: ZELENA PAPRIKA<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: RDEČA PAPRIKA<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..


Slika 20 - nadaljevanje. Kopičenje barvil v rastlinskih celicah. Glej tudi prejšnjo stran.<br />

Živilo: JABOLKO (rdeč »olupek«)<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: ORANŽNO KORENJE<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: KIVI<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: RDEČA PESA<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

37


Slika 20 - nadaljevanje. Kopičenje barvil v rastlinskih celicah. Glej tudi prejšnjo stran.<br />

Živilo: RDEČE ZELJE<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: ........................................................<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

38<br />

Rastlina: VODNA KUGA (ni živilo!)<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: ........................................................<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..


Slika 20 - nadaljevanje. Kopičenje barvil v rastlinskih celicah. Glej tudi prejšnjo stran.<br />

Živilo: ........................................................<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: ........................................................<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: ........................................................<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

Živilo: ........................................................<br />

Del rastline: …………………………………<br />

Barva: ……................................................<br />

Obarvan <strong>org</strong>anel: …………………………..<br />

Tip barvila: …………………………………..<br />

39


V tabelo 3 na strani 41 vpišite značilnosti štirih glavnih skupin barvil, ki jih najdemo v<br />

rastlinskih tkivih: antociani, betaciani, karotenoidi in klorofili. Pri ugotavljanju značilnosti<br />

barvil upoštevajte rezultate opzovanj pri tej vaji.<br />

40<br />

V stolpec »Skupina barvil« vpišite zgoraj naštete skupine barvil.<br />

V stolpec »Celična struktura in barvna lestvica« napišite celično strukturo, v kateri se<br />

obravnavana barvila kopičijo v rastlinski celici. Dodajte še seznam barv, ki jih lahko imajo<br />

barvila iz te skupine.<br />

V stolpec »Kemijske lastnosti« vpišite kemijske lastnosti obravnavane skupine barvil (npr.<br />

vodotopnost, spreminjanje barve pri različnem pH ipd.). Nekaj kemijskih lastnosti barvil<br />

boste spoznali pri vajah 4 in 5, tako da boste lahko tabelo kasneje še dopolnili.<br />

V stolpcu »E številka in specifično ime« uvrstite v ustrezno skupino barvil (med antociane,<br />

betaciane, karotenoide ali klorofile) dodatke <strong>za</strong> živila z naslednjimi E številkami (glej<br />

Pravilnik o aditivih <strong>za</strong> živila na strani 68): E 140, E 160a, E 160c, E 160d, E 162, E 163.<br />

Napišite E številko in uradno specifično ime tega barvila po veljavni slovenski <strong>za</strong>konodaji.<br />

Primer izpolnjevanja stolpca <strong>za</strong> likopen, ki sodi med karotenoide: E 160d likopen<br />

V stolpec »Primeri obarvanih rastlinskih tkiv« vpišite nekaj rastlinskih tkiv, ki vsebujejo<br />

barvila iz obravnavane skupine. Če to veste, lahko napišete tudi, katero je glavno barvilo v<br />

navedenem tkivu in kakšne barve je. Primer izpolnjevanja stolpca <strong>za</strong> skupino barvil<br />

karotenoidi: zrel plod paradižnika (likopen - rdeč)<br />

Vrh korenine gojenega oranžnega korenja je oranžen, če je pod zemljo. Če pa okoli vrha<br />

korenine zemljo odstranimo, se barva vrha korenine kmalu spremeni iz oranžne v zeleno.<br />

Kakšne spremembe se po vašem mnenju dogajajo v celicah korenja med »zelenenjem«?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Korenina gojenega korenja je zelo debela in oranžna, divje korenje v naravi, ki spada v isto<br />

rastlinsko vrsto, pa ima majhno belo-rumenkasto korenino. Kje smo torej dobili debelo<br />

oranžno korenje, če pa v naravi ne obstaja?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Obstaja gojeno korenje, pri katerem je zunanji del korenine izrazito vijolične barve, sredina<br />

korenine pa je oranžna. Razmislite, katera barvila zunanje plasti celic vijolično obarvajo in v<br />

kateri celični strukturi se kopičijo. ...........................................................................................<br />

β-karotenu, ki ga je veliko v korenini ornažnega korenja, pravimo tudi provitamin A. Zakaj je<br />

dovolj velika količina β-karotena v prehrani pomembna <strong>za</strong> človeški <strong>org</strong>anizem?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Med zorenjem plodu zelena lupina jabolka postane rdeča. Kaj se po vašem mnenju med<br />

zorenjem spremeni v celicah lupine? ......................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Med sprehodom po naravi opazite plod rdeče barve. Barvila iz katerih vse skupin barvil bi<br />

lahko dajala plodu rdečo barvo? Kako bi ugotovili, katero barvilo plod v resnici vsebuje?<br />

.................................................................................................................................................


Tabela 3. Skupine rastlinskih barvil in njihove lastnosti<br />

Primeri obarvanih rastlinskih<br />

tkiv<br />

E številka in<br />

specifično ime<br />

Kemijske lastnosti<br />

Celična struktura in<br />

barvna lestvica<br />

Skupina barvil<br />

41


Vaja 4<br />

Barvilo iz rdečega zelja<br />

Pripravite mokri preparat lista rdečega zelja in si ga oglejte pod mikroskopom. Kos lista napnite<br />

čez ka<strong>za</strong>lec in z britvico odrežite del tkiva vzporedno s površino lista, tako da imate na rezini<br />

tudi rdeče obarvano tkivo. Po opazovanju preparat shranite in pazite, da se vam med<br />

opravljanjem drugega dela vaje ne izsuši, ker ga boste na koncu še potrebovali (občasno dodajte<br />

ob rob krovnega stekelca kapljico vode). Preparat in kos obarvanega lista si lahko ogledate tudi<br />

pod stereolupo.<br />

Kakšne barve so barvila v celicah? ................................................................................ ……..<br />

42<br />

V katerem celičnem <strong>org</strong>anelu se nahajajo barvila? Kako se ta barvila imenujejo? ................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Pred vajami smo pripravili svež sok rdečega zelja. Kose lista rdečega zelja smo drobno<br />

sesekljali v mešalniku skupaj z manjšo količino vode. Dobljeno gosto »kašo« smo pustili nekaj<br />

časa stati in jo večkrat premešali. Nato smo jo prefiltrirali, tako da smo dobili močno obarvan<br />

vodni ekstrakt rdečega zelja. S tem ekstraktom smo prepojili filtrirni papir in ga posušili. Nato<br />

smo obarvan filtrirni papir razre<strong>za</strong>li na majhne koščke.<br />

Obarvane koščke filtrirnega papirja bomo uporabili <strong>za</strong> poskus, pri katerem bomo preverili, ali<br />

imajo antociani iz rdečega zelja enako barvo pri različnih pH vrednostih. Kos plastične folije<br />

položite čez sliko 21 in z alkoholnim flomastrom prerišite oznake pH vrednosti na folijo<br />

(številke naj bodo na foliji na istih mestih kot na shemi). Pod vsako številko na plastični foliji<br />

položite po en košček filtrirnega papirja, obarvanega z ekstraktom rdečega zelja.<br />

Vsak košček filtrirnega papirja prepojite s kapljico raztopine z ustrezno pH vrednostjo.<br />

Raztopine so različni pufri s pH od 3 do 13. Raztopina s pH 1 je 0,1 M HCl. Pri nanosu pufrov<br />

pazite, da kapljica pufra papirček dobro prepoji, ne sme pa se razliti na sosednje papirčke.<br />

Rezultate poskusa narišite na sliko 21. Pri vsaki pH vrednosti kvadratek pod številko<br />

pobarvajte z barvnimi svinčniki s takim odtenkom barve, kot ste ga opazili na ustreznem<br />

papirčku. Pod pobarvane kvadratke lahko nalepite tudi ustrezne posušene koščke<br />

filtrirnega papirja. V pravokotnike pri oznaki »opis barve« z besedami opišite barvo (npr.<br />

rdeče-vijolična).<br />

Pod mikroskopom si ponovno oglejte <strong>celice</strong> lista rdečega zelja. S primerjanjem barve<br />

ekstrakta rdečega zelja pri različnih pH z barvo na mikroskopskem preparatu lista ocenite<br />

pH vakuole.<br />

Ocena pH vakuole v listu rdečega zelja: .................<br />

Ali je vakuolni sok rdečega zelja kisel ali bazičen? .................................................................<br />

Ali so antociani topni v vodi? ...................................................................................................<br />

Ali je barva antocianov enaka pri različnih pH vrednostih ali se močno spreminja?<br />

.................................................................................................................................................


opis barve<br />

prostor <strong>za</strong><br />

barva<br />

papirčke<br />

Slika 21. Obarvanost vodnega ekstrakta listov rdečega zelja pri različnem pH<br />

pH<br />

1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13<br />

Slika 22. Barva vakuole rdečega zelja<br />

voda 0,1 M NaOH 0,1 M HCl<br />

Na sliko 22 vrišite z barvnim svinčnikom barvo valuole na rezini rdečega zelja, ki ste jo<br />

pripravili v vodni kapljici (leva shema <strong>celice</strong>, oznaka »voda«). Nato preparat položite na<br />

klop in s filtrirnim papirjem pod krovno stekelce potegnite kapljico 0,1 M NaOH. Opazujte<br />

pod mikroskopom. Na sliko 22 narišite barvo valuole po dodajanju NaOH (srednja shema<br />

<strong>celice</strong>, oznaka »0,1 M NaOH«). Isti preparat ponovno položite na klop in s filtrirnim<br />

papirjem pod krovno stekelce potegnite kapljico 0,1 M HCl. Opazujte pod mikroskopom in<br />

na sliko 22 narišite barvo valuole po dodajanju HCl (desna shema <strong>celice</strong>, oznaka »0,1 M<br />

HCl«).<br />

Ali je sprememba barve antocianov ob spreminjanju pH reverzibilna ali ireverzibilna?<br />

.................................................................................................................................................<br />

Ali slovenska <strong>za</strong>konodaja dovoljuje dodajanje antocianov k živilom kot barvilo? ..................<br />

43


Rdeče zelje vsebuje velike količine barvil antocianov. Antociani (grš. anthos = cvet, kyanos =<br />

moder) so aromatske spojine s številnimi hidroksilnimi skupinami, na katere so ve<strong>za</strong>ni različni<br />

sladkorji in druge spojine. Nosilec obarvanosti je aromatski del - antocianidin (označen s<br />

poudarjenimi črtami na sliki 23). Antocian je torej antocianidin z ve<strong>za</strong>nimi sladkornimi<br />

skupinami. V kislem okolju so antociani protonirani in rdeče barve. Z zviševanjem pH se<br />

njihove skupine -OH postopoma deprotonirajo, kar se odraža v spremembi barve od vijolične,<br />

preko modre in zelene, do rumene. Rdeče zelje vsebuje okoli 15 različnih antocianov. Večinoma<br />

vsebujejo kot antocianidinsko komponento spojino cianidin (slika 23), na katero je ve<strong>za</strong>na<br />

gluko<strong>za</strong>, kumarin, ferulična kislina itd.<br />

Slika 23. Aromatski del antocianov (cianidin) se ob spremembi pH-vrednosti raztopine protonira<br />

ali deprotonira, pri čemer se spreminja njegova barva (slika: Kristina Sepčić).<br />

Razložite, <strong>za</strong>kaj je neka snov obarvana. Kaj se dogaja s snopom bele svetlobe, ki vsebuje<br />

fotone vseh valovnih dolžin vidne svetlobe, ko <strong>za</strong>dane obarvano snov oz. molekulo barvila?<br />

44<br />

sladkor<br />

O<br />

sladkor<br />

O<br />

O +<br />

OH<br />

- H +<br />

+ H +<br />

sladkor<br />

HO<br />

OH<br />

O OH<br />

bolj kislo bolj bazično<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Če tega še niste storili, <strong>za</strong>beležite rezultate svojega opazovanja rdečega zelja tudi na sliki<br />

20 (glej stran 38). Preverite, ali lahko na osnovi ugotovitev pri tej vaji dopolnite tabelo na<br />

strani 41.<br />

O<br />

sladkor<br />

O<br />

O<br />

OH


Vaja 5<br />

Lastnosti rastlinskih barvil<br />

Pri razvoju postopkov <strong>za</strong> predelavo živil moramo med drugim upoštevati tudi lastnosti barvil v<br />

živilih. Tako je <strong>za</strong>želeno, da živo obarvana zelenjava in sadje med predelavo ne izgubita<br />

povsem privlačne barve. Kadar pa dosežemo obarvanost živila z dodajanjem barvil, se moramo<br />

odločiti, katero barvilo bomo uporabili. Pri tem moramo upoštevati tako lastnosti živila kot<br />

barvila (npr. topnost barvila v sestavinah živila, toplotno obstojnost barvila, ohranjanje želene<br />

barve pri pH živila itd.). V končnem izdelku mora imeti barvilo želeno barvo, biti pa mora tudi<br />

obstojno.<br />

Pri tej vaji bomo raziskali, ali se barva različnih barvil <strong>rastlinske</strong>ga izvora spreminja pri<br />

različnih pH vrednostih. Vaja je podobna vaji 4, vendar bomo poskus nekoliko drugače izvedli.<br />

Uporabili bomo samo pufre s pH vrednostjo 3, 5, 7, 9 in 11. Preskusili bomo spreminjanje barve<br />

v odvisnosti od pH pri različnih sadnih in zelenjavnih sokovih, rdečem vinu in pri čajih. V<br />

nekaterih primerih bomo uporabili »svež sok« iz sadja ali zelenjave – pripravili smo ga na enak<br />

način, kot je to opisano <strong>za</strong> pripravo svežega soka iz rdečega zelja na strani 42. V nadaljnih<br />

navodilih je <strong>za</strong> vsa preskušana živila uporabljen splošen izraz »sok«.<br />

Za vsakega od preskušanih sokov pripravite pet majhnih plastičnih ko<strong>za</strong>rčkov. Z alkoholnim<br />

flomastrom jih ustrezno označite, kot je prika<strong>za</strong>no na sliki 24. V vsak ko<strong>za</strong>rček s pomočjo<br />

graduirane plastične pipete dodajte 5 ml ustreznega pufra. Nato v vseh pet ko<strong>za</strong>rčkov z<br />

graduirano pipeto odmerite enako prostornino soka in premešajte. Za različne preskušane<br />

sokove dodajte 1 ml do 2,5 ml soka – ugotovite, koliko soka potrebujete, da barva končne<br />

raztopine ni preveč temna. Pazite, da se pri dodajanju soka s kapalko ne dotaknete pufrov.<br />

5 ml<br />

pufra pH 3<br />

X ml soka X ml soka X ml soka X ml soka X ml soka<br />

rdeče zelje rdeče zelje rdeče zelje rdeče zelje rdeče zelje<br />

pH 3 pH 5 pH 7 pH 9<br />

pH 11<br />

5 ml<br />

pufra pH 5<br />

5 ml<br />

pufra pH 7<br />

5 ml<br />

pufra pH 9<br />

5 ml<br />

pufra pH 11<br />

Slika 24. Postopek <strong>za</strong> ugotavljanje spreminjanja barve barvila pri različnih pH vrednostih.<br />

Rezultate poskusa <strong>za</strong>beležite v tabelo 4. V stolpec »Živilo« napišite, kakšen sok ste<br />

preskušali (npr. hibiskusov čaj, svež sok črnega grozdja). V stolpec »Barvilo« napišite,<br />

katera barvila in iz katere skupine barvil sok vsebuje. Če ste preskušali komercialne<br />

živilske izdelke, napišite komercialno ime soka in proizvajalca (npr. sadni sok Fruc – črni<br />

ribez in aronija, Fructal) in morebitna dodana barvila, ki so označena na embalaži (npr.<br />

E 160d likopen, karotenoidi). Krožce v stolpcu »pH« pobarvajte z ustreznim barvnim<br />

svinčnikom, tako da prikažete barvo soka pri vsaki pH vrednosti. V stolpec »Sprememba<br />

barve« napišite, ali se je barva spreminjala v odvisnosti od pH vrednosti.<br />

45


Tabela 4. Obstojnost barve rastlinskih barvil pri različni pH vrednosti<br />

Živilo Barvilo 3 5 7 9 11<br />

46<br />

pH<br />

Sprememba<br />

barve


Tabela 4 – nadaljevanje. Obstojnost barve rastlinskih barvil pri različni pH vrednosti (glej prejšnjo stran)<br />

Živilo Barvilo 3 5 7 9 11<br />

pH<br />

Sprememba<br />

barve<br />

47


Preglejte rezultate svojih poskusov in splošne <strong>za</strong>ključke o lastnostih vseh štirih skupin<br />

barvil napišite v tabelo 5.<br />

48<br />

Tabela 5. Obstojnost barve rastlinskih barvil pri različni pH vrednosti<br />

Tip barvil Spreminjanje barve barvila s spreminjanjem pH - <strong>za</strong>ključki<br />

antociani<br />

betaciani<br />

karotenoidi<br />

klorofili<br />

V kuharskem receptu piše: »Če želite med kuhanjem ohraniti rdečo barvo rdeče čebule,<br />

uporabite 1 žlico kisa na dva ko<strong>za</strong>rca vode. Uporabite več kisa, če bi radi imeli bolj ro<strong>za</strong> kot<br />

rdečo barvo.« Ali menite, da ta recept deluje? Utemeljite svoj odgovor.<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Cvetovi hibiskusa vsebujejo močno barvilo, <strong>za</strong>to jih dodajajo različnim čajnim mešanicam.<br />

V trgovini si oglejte zeliščne in sadne čaje in napišite, kateri čaji (ime čaja, proizvajalec)<br />

vsebujejo cvetove hibiskusa.<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Preverite, ali lahko na osnovi rezultatov te vaje dopolnite tabelo 3 na strani 41.<br />

Različico tega poskusa lahko izvedete tudi v svoji kuhinji. Namesto lestvice pufrov z različnimi<br />

pH vrednostmi uporabite naslednje raztopine: svež sok limone (pH 2-3), voda, nasičena<br />

raztopina sode bikarbone (pH okoli 8), nasičena raztopina alkalnega pralnega mila (pralno milo<br />

znamke Aiax – pH okoli 10). Raztopino pralnega mila pripravite tako, da košček mila raztopite<br />

v vodi. Namesto kapalk lahko <strong>za</strong> odmerjanje prostornin uporabite žličke. Voda nima pufrske<br />

sposobnosti, <strong>za</strong>to se v primeru, da vanjo dodamo sok, pH raztopine precej spremeni. Vseeno pa<br />

vodo lahko uporabimo kot vmesno stopnjo med pH 2-3 in pH 8. Večina rastlinskih sokov je<br />

rahlo kislih, <strong>za</strong>to lahko pričakujemo, da bo tudi sok razredčen z vodo rahlo kisel.


Naloga <strong>za</strong> samostojno delo 3<br />

Barvila kot aditiv v živilih<br />

V trgovini si oglejte različne obarvane živilske izdelke. Ugotovite, kateri izdelki vsebujejo<br />

dodana barvila. Izberite si skupino živil, <strong>za</strong> katero boste v trgovini naredili bolj natančno analizo<br />

o dodanih barvilih (npr. vsi sokovi enega proizvajalca, vanilijev puding različnih proizvajalcev,<br />

vsi sladoledi, ki jih prodajajo v trgovini, različne vrste živil s podobno barvo).<br />

Na kratko razložite, katero skupino živil ste si izbrali <strong>za</strong> svojo raziskavo. ..............................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

V tabelo 6 vpišite živila, ki ste jih analizirali (vključite tudi živila brez dodanih barvil, če so<br />

bila takšna živila v vaši skupini živil), vpišite vrsto živila (npr. sok, puding), komercialno ime<br />

živila (npr. Fruc – črni ribez in aronija), proizvajalca (npr. Fructal), barvo živila (npr.<br />

oranžna) ter E številko in specifično ime dodanega barvila (npr.E 160d likopen, brez<br />

dodanega barvila; glej Pravilnik o aditivih <strong>za</strong> živila, Uradni list RS 43/2004, stran 68).<br />

Spodaj v nekaj stavkih pojasnite glavne ugotovitve svoje raziskave.<br />

Glavne ugotovitve moje raziskave:<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

49


Tabela 6. Anali<strong>za</strong> živil z dodanimi barvili<br />

Vrsta živila Komercialno ime živila Proizvajalec Barva živila Dodana barvila<br />

(E številka in specifično ime)<br />

50


Vaja 6<br />

Venenje zelenjave<br />

Eden od problemov med dolgotrajnejšim skladiščenjem zelenjave je venenje. Pri tej vaji bomo<br />

raziskali, <strong>za</strong>kaj zelenjava sčasoma izgublja čvrstost.<br />

Potrebujemo en ali dva gomolja krompirja, plod kumare, nekaj listov solate, tri ko<strong>za</strong>rce,<br />

plastične vrečke, papirnato brisačo. Za poskus uporabimo čvrsto, svežo zelenjavo.<br />

Pripravimo 2 dcl nasičene (približno 20%) raztopine saharoze (namiznega sladkorja) in 2 dcl<br />

nasičene (približno 20%) raztopine NaCl (namizne soli). V ko<strong>za</strong>rec nalijemo približno 2 dcl<br />

vode, nato pa postopno dodajamo topljenec (sol ali sladkor) in mešamo, da se topljenec stopi.<br />

Ko se ob dodajanju topljenca le-ta ne topi več, imamo že malo preveč koncentrirano raztopino.<br />

Zato dodajamo malo vode, dokler ne dobimo raztopine brez usedline. To je nasičena raztopina.<br />

Postavitev poskusa je prika<strong>za</strong>na na sliki 25. V prvi ko<strong>za</strong>rec nalijemo vodo, v drugega nasičeno<br />

(približno 20%) raztopino saharoze (namiznega sladkorja) in v tretjega nasičeno (približno<br />

20%) raztopino NaCl (namizne soli). Ko<strong>za</strong>rce in vrečke označimo (slika 25). Za vsak tip<br />

skladiščenja in namakanja pripravimo po dva kosa zelenjave. Narežemo 20 tankih (približno 3<br />

mm debelih) rezin krompirja in kumare. Pazimo, da so rezine enakomerno debele in med seboj<br />

čim bolj podobne. Pripravimo tudi 20 čim bolj podobnih kosov lista solate.<br />

S prsti otipamo čvrstost in upogljivost svežih kosov zelenjave. Nato <strong>za</strong> vsakega izmed tipov<br />

skladiščenja in namakanja na ustrezno mesto (npr. v vrečki v hladilnik) namestimo po dve rezini<br />

kumare, po dve rezini krompirja in po dva kosa solate. Zabeležimo čas, ko smo <strong>za</strong>čeli s<br />

poskusom.<br />

Po 1 uri si kose zelenjave ogledamo (razen tistih v <strong>za</strong>mrzovalniku), jih otipamo in v<br />

ustrezna polja v tabeli 7 <strong>za</strong>beležimo svoja opažanja o njihovi čvrstosti in upogljivosti (npr.<br />

zelo čvrst, malo mlahav). Kose zelenjave pospravimo na<strong>za</strong>j na ustrezna mesta in si jih<br />

ponovno ogledamo po približno 10 urah. Zabeležimo čas od <strong>za</strong>četka poskusa in svoja<br />

opažanja v tabelo 7. Po 10 urah lahko s poskusom nadaljujemo in občasno <strong>za</strong>beležimo<br />

lastnosti kosov zelenjave. Kose zelenjave v <strong>za</strong>mrzovalniku si ogledamo samo enkrat.<br />

Najprej jih dobro <strong>za</strong>mrznemo, nato pa odtajamo in <strong>za</strong>beležimo njihove lastnosti.<br />

skladiščenje<br />

skladiščenje<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik<br />

sobna sobna temperatura<br />

temperatura<br />

brez brez brez vrečke vrečke vrečke v vrečki v vrečki z vlažnim papirjem<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik<br />

brez vrečke v vrečki<br />

namakanje<br />

sobna temperatura<br />

Slika 25. Postavitev poskusa o venenju zelenjave.<br />

sobna sobna sobna sobna TT TT sobna sobna sobna sobna TT<br />

TT<br />

hladilnik<br />

voda saharo<strong>za</strong> NaCl<br />

hladilnik hladilnik hladilnik hladilnik<br />

brez vrečke v vrečki<br />

51


Tabela 7. Vpliv načina skladiščenja in namakanja na čvrstost zelenjave<br />

KROMPIR Čas po <strong>za</strong>četku poskusa<br />

Skladiščenje<br />

Namakanje<br />

sobna temperatura brez vrečke<br />

sobna temperatura v vrečki<br />

sobna temperatura v vrečki<br />

z vlažnim papirjem<br />

hladilnik brez vrečke<br />

hladilnik v vrečki<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik brez vrečke<br />

(po odtajanju)<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik v vrečki<br />

(po odtajanju)<br />

voda<br />

saharo<strong>za</strong><br />

NaCl<br />

52<br />

1 ura<br />

KUMARA Čas po <strong>za</strong>četku poskusa<br />

Skladiščenje<br />

Namakanje<br />

sobna temperatura brez vrečke<br />

sobna temperatura v vrečki<br />

sobna temperatura v vrečki<br />

z vlažnim papirjem<br />

hladilnik brez vrečke<br />

hladilnik v vrečki<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik brez vrečke<br />

(po odtajanju)<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik v vrečki<br />

(po odtajanju)<br />

voda<br />

saharo<strong>za</strong><br />

NaCl<br />

1 ura


Tabela 7 - nadaljevanje. Vpliv načina skladiščenja in namakanja na čvrstost zelenjave (glej prejšnjo stran)<br />

SOLATA Čas po <strong>za</strong>četku poskusa<br />

Skladiščenje<br />

Namakanje<br />

sobna temperatura brez vrečke<br />

sobna temperatura v vrečki<br />

sobna temperatura v vrečki<br />

z vlažnim papirjem<br />

hladilnik brez vrečke<br />

hladilnik v vrečki<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik brez vrečke<br />

(po odtajanju)<br />

<strong>za</strong>mrzovalnik v vrečki<br />

(po odtajanju)<br />

voda<br />

saharo<strong>za</strong><br />

NaCl<br />

1 ura<br />

Pregljete vse rezultate in <strong>za</strong>beležite glavne ugotovitve svojega poskusa. Kako si razlagate<br />

opažene spremembe v čvrstosti zelenjave? Kaj se je po vašem mnenju spreminjalo med<br />

poskusom na celični in tkivni ravni?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

53


V nekaterih trgovinah prodajajo že nare<strong>za</strong>no in oprano solato. Kako proizvajalci dosežejo,<br />

da ta solata ne oveni prehitro? Kako se to sklada z rezultati vašega poskusa?<br />

54<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Da bi raziskali spremembe, ki se med venenjem zelenjave dogajajo na celični in tkivni ravni,<br />

bomo kot preprost model <strong>rastlinske</strong>ga tkiva uporabili liste vodne kuge Elodea canadensis<br />

(šejkovke Hydrocharitaceae, enokaličnice).<br />

Pripravite dve objektni stekelci z obrusom. Na prvo kanite kapljico vode, na drugo pa kapljico<br />

0,5 M (= 17%) raztopine saharoze. Na obrus s svinčnikom napišite, katera raztopina je na<br />

katerem stekelcu (slika 26A). Z vršička poganjka vodne kuge s pinceto odtrgajte dva podobna<br />

lista. Prvega položite v kapljico vode, drugega pa v kapljico saharoze. Pazite, da sta oba lista<br />

dobro potopljena v tekočino.<br />

Po 10 minutah s pinceto primite spodnji del lista v vodi, ga dvignite iz vode in s prstom<br />

previdno otipajte njegovo čvrstost. List vrnite v kapjico vode. Isti postopek ponovite z listom<br />

v saharozi. Svoje ugotovitve <strong>za</strong>beležite na sliki 26B.<br />

Nato vsakega izmed listov pokrijte s krovnim stekelcem in si preparata oglejte pod<br />

mikroskopom. Svoja opažanja vrišite v ustrezno shemo <strong>celice</strong> na sliki 26B. Na vseh slikah<br />

<strong>celice</strong> narišite položaj plazmaleme z rdečo barvo, celo notranjost protoplasta pa rahlo<br />

obarvajte modro.<br />

A<br />

B 10 min v vodi<br />

Čvrstost lista:<br />

.............................................<br />

voda saharo<strong>za</strong><br />

10 min v saharozi<br />

Čvrstost lista:<br />

.............................................<br />

Slika 26. Plazmoli<strong>za</strong> celic vodne kuge. A – priprava poskusa; B – rezultati poskusa<br />

Prenos v vodo<br />

Preparat z listom v saharozi položite na klop in skozenj s filtrirnim papirjem potegnite nekaj<br />

kapljic vode, tako da saharozo nadomestite z vodo. Pod mikroskopom opazujte<br />

spremembe v celicah. Svoja opažanja vrišite v desno shemo <strong>celice</strong> na sliki 26B.


A<br />

Prekrižajte kvadratek pred pravilnimi odgovori.<br />

Listi v 0,5 M raztopini saharoze so<br />

bolj čvrsti kot listi v vodi,<br />

bolj mlahavi kot listi v vodi.<br />

V primerjavi s celicami v vodi so <strong>celice</strong> v 0,5 M raztopini saharoze<br />

izgubile vodo,<br />

privzele vodo.<br />

Kakšne spremembe ste opazili v celicah, ki so bile v raztopini saharoze, potem ko ste<br />

saharozo nadomestili z vodo?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

V celicah v <strong>rastlinske</strong>m tkivu, ki je dobro preskrbljeno z vodo, je vakuola velika. Koncentracija<br />

snovi, raztopljenih v vakuoli (glavnem rezervarju vode v celici), je namreč mnogo višja kot<br />

koncentracija snovi, raztopljenih v vodi v prostoru celične stene, ki obdaja protoplast. Zato voda<br />

»poskuša vdreti v protoplast, da bi razredčila raztopino v protoplastu« (osmo<strong>za</strong>). Zaradi vdora<br />

vode se vakuola, ki je glavno skladišče vode v celici, povečuje, vendar njeno končno velikost<br />

omejuje celična stena. Vendar ima voda še vedno tendenco, da bi vdrla v protoplast, kar<br />

povzroči to, da vakuola močno pritiska na citosol okoli sebe in posledično na celično steno. To<br />

je podobno napihovanju nogometne žoge – usnjen ovoj žoge je kot celična stena (sicer nekoliko<br />

prožen – ne popolnoma tog, vendar ima končno velikost), gumijast vložek v žogi pa je kot<br />

plazmalema, ki pritiska na protoplast. Slabo napihnjena žoga je ohlapna. Namesto vode v žogo s<br />

tlačilko dodajamo zrak in povečujemo pritisk. Žoga je vse bolj trda, ne more pa se povečati, ker<br />

velikost žoge določa usnjen ovoj.<br />

Rastlinska celica v tkivu, ki je dobro preskrbljeno z vodo, je kot dobro napihnjena nogometna<br />

žoga – plazmalema (gumijast vložek) pritiska na celično steno (usnjen ovoj) – celica je čvrsta.<br />

Pritisk, s katerim plazmalema pritiska na celično steno, se imenuje turgorski pritisk; čvrsto<br />

celico <strong>za</strong>to imenujemo turgidna celica (slika 27A;. glej tudi sliko 3 na strani 4).<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

citosol<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

citosol<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

citosol<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

citosol<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

citosol<br />

tonoplast<br />

vakuola<br />

citosol<br />

primarna<br />

celična stena<br />

medcelični<br />

prostor<br />

B<br />

plazmalema<br />

Slika 27. Turgorski pritisk in čvrstost tkiva. A – turgidna celica; turgorski pritisk (označen s<br />

črnimi puščicami) je visok, tkivo je čvrsto, plazmalema je pritisnjena ob celično steno;<br />

B – turgorski pritisk pada, tkivo postaja mlahavo; C – plazmoli<strong>za</strong> – z nadaljno izgubo<br />

vode plazmalema odstopi od celične stene. Zaradi jasnosti prika<strong>za</strong> je turgorski pritisk<br />

prika<strong>za</strong>n samo <strong>za</strong> srednjo celico. Za pojasnila glej besedilo.<br />

C<br />

55


V tkivih, v katerih imajo <strong>celice</strong> samo prožno primarno celično steno (npr. v sočni, mesnati<br />

zelenjavi, v listih solate), turgorski pritisk prispeva k čvrstosti tkiva. Če pa <strong>za</strong>čnejo <strong>celice</strong><br />

izgubljati vodo, iz protoplasta izteka voda, vakuola se zmanjšuje in zmanjšuje se tudi turgorski<br />

pritisk (slika 27B). Celice lahko izgubljajo vodo <strong>za</strong>radi izhlapevanja (ko se rastlinsko tkivo suši<br />

na zraku). Celice izgubljajo vodo tudi, če tkivo potopimo v močno koncentrirano raztopino<br />

osmotsko aktivne snovi (npr. saharoze, NaCl). V raztopinah z visoko koncentracijo osmotsko<br />

aktivnih snovi voda namreč »poskuša razredčiti raztopino okoli protoplasta«, <strong>za</strong>to voda izteka iz<br />

protoplasta v prostor celične stene zunaj plazmaleme. Celica je vse bolj ohlapna, kot nogometna<br />

žoga, na kateri skozi ventilček izpuščamo zrak. Končno je protoplast točno tako velik, kot je<br />

velikost prostora znotraj celične stene – turgorski pritisk je enak nič. Če celica še naprej izgublja<br />

vodo, se protoplast še naprej zmanjšuje, kar pod mikroskopom opazimo kot odstop plazmaleme<br />

od celične stene – plazmolizo (slika 27C).<br />

Turgorski pritisk se lahko ustvarja samo v celici, ki ima nepoškodovane membrane. Pri<br />

<strong>za</strong>mrzovanju tkiva v celicah nastanejo kristali ledu, ki nepopravljivo poškodujejo membrane. To<br />

je tako, kot da bi preluknjali nortanji gumijasti vložek nogometne žoge. Tudi če potopimo<br />

<strong>za</strong>mrznjeno in nato odtajano tkivo v vodo, ne more pridobiti čvrstosti, saj je uničen mehanizem<br />

<strong>za</strong> ustvarjanje turgorskega pritiska (sistem delujočih bioloških membran). Podobne<br />

nepopravljive poškodbe membran nastanejo tudi v tkivih, ki jih preveč izsušimo.<br />

V primerjavi s celicami v vodi so <strong>celice</strong> v 0,5 M raztopini saharoze<br />

izgubile turgorski pritisk,<br />

povečale turgorski pritisk.<br />

56<br />

Kaj lahko iz svojih opazovanj sklepate o nalogi turgorja v rastlinski celici? ............................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Kateri od načinov skladiščenja zelenjave, ki ste jih preizkusili, se vam zdi najboljši?<br />

Razložite, <strong>za</strong>kaj je bil ta način skladiščenja uspešen (kakšne procese v tkivu in celicah ste<br />

pospešili oz. <strong>za</strong>vrli).<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................


Vaja 7<br />

Škrob v živilih<br />

Živila so <strong>za</strong> človeka med drugim vir ogljikovih hidratov, tudi škroba. Raziskali bomo, katera<br />

živila vsebujejo škrob, katera pa ne. V ta namen bomo živila obarvali z jodovico, ki škrob zelo<br />

temno obarva (črno ali vijolično).<br />

Najprej bomo raziskali, ali škrob vsebujejo gomolj krompirja Solanum tuberosum<br />

(razhudnikovke Solanaceae, dvokaličnice), seme fižola Phaseolus vulgaris (metuljnice<br />

Fabaceae, dvokaličnice), zrno pšenice Triticum aestivum (trave Poaceae, enokaličnice), jabolko<br />

(plod jablane Malus domestica, rožnice Rosaceae, dvokaličnice) in banana (plod bananovca<br />

Musa sapientum,bananovčevke Musaceae, enokaličnice).<br />

Preden opravimo barvanje z jodovico, izpolnite stolpec »Vsebuje škrob – domneva« v<br />

tabeli 8 na strani 58. Za vsakega od naštetih petih živil napišite, ali po vašem mnenju<br />

vsebuje škrob.<br />

Nato dajte v petrijevko dve tanki rezini krompirja, prere<strong>za</strong>no zrno fižola, prere<strong>za</strong>no zrno<br />

pšenice, dve rezini jabolka in dva koščka banane. Pri vsaki rastlini na enega izmed koščkov<br />

kanite kapljico jodovice, na drugega pa ne (slika 28). Tkiva si oglejte pod stereolupo.<br />

Na osnovi svojih opazovanj izpolnite do konca v tabelo 8. V stolpec »Barvanje z jodovico«<br />

vpišite, ali se je opazovano živilo obarvalo z jodovico (vpišite npr. ja, ne, malo, močno). V<br />

stolpec stolpec »Vsebuje škrob – rezultat poskusa« napišite, kaj ste s poskusom ugotovili –<br />

ali obarvano živilo vsebuje škrob ali ne (npr. ja, ne, malo, veliko).<br />

košček tkiva<br />

kapljica<br />

jodovice<br />

Slika 28. Barvanje živil z jodovico opravimo v petrijevki.<br />

Opišite kemijsko zgradbo škroba! ...........................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

V katerih <strong>org</strong>anelih se kopiči škrob?........................................................................................<br />

Ali ima škrob močno barvo, vonj ali okus? ..............................................................................<br />

Eno izmed opazovanih petih živil ne vsebuje škorba. Katero živilo je to? Ali menite, da so v<br />

tem živilu vendarle nakopičeni ogljikovi hidrati? Če ja, kateri in v katerih celičnih strukturah<br />

se kopičijo<br />

.................................................................................................................................................<br />

57


Tabela 8. Škrob v živilih<br />

Tip živila Rastlinska vrsta in del rastline<br />

krompir krompir - gomolj<br />

fižol fižol - seme<br />

pšenica pšenica - plod<br />

jabolko jablana - plod<br />

banana bananovec - plod<br />

58<br />

Barvanje z<br />

jodovico<br />

Domneva<br />

Vsebuje škrob<br />

Rezultat<br />

poskusa


Iz tkiv tistih štirih rastlin, <strong>za</strong> katere ste ugotovili, da vsebujejo veliko škroba, pripravite mokri<br />

preparat. Potrebujete zelo majhne in tanke koščke tkiv. Preparate si oglejte pod mikroskopom.<br />

Škrob se kopiči v škrobnih zrnih, ki so brezbarvna, <strong>za</strong>to pri opazovanju precej <strong>za</strong>prite <strong>za</strong>slonko<br />

kondenzorja (črna ročica na kondenzorju) – s tem povečate kontrast. Opazili boste kolobarje na<br />

škrobnih zrnih, ki predstavljajo plasti postopnega nalaganja škroba.<br />

Škrobna zrna opazovanih štirih rastlin so narisana na sliki 29. Preparate primerjajte s<br />

slikami in pod vsako sliko v rubriko »Živilo« vpišite ustrezno živilo (krompir, fižol, pšenica,<br />

jabolko ali banana). Izmerite tudi približno velikost škrobnih zrn in jih vpišite pod vsako<br />

sliko.<br />

Preparate položite na klop in s filtrirnim papirjem pod krovno stekelce potegnite kapljico<br />

jodovice. Opazujte pod mikroskopom.<br />

Slika 29. Škrobna zrna štirih rastlinskih vrst (slika: Jasna Dolenc Koce)<br />

Živilo: ..............................................<br />

Velikost škrobnih zrn:........................<br />

Živilo: ..............................................<br />

Velikost škrobnih zrn:........................<br />

Živilo: ..............................................<br />

Velikost škrobnih zrn:........................<br />

Živilo: ..............................................<br />

Velikost škrobnih zrn:........................<br />

Po katerih lastnostih se razlikujejo škrobna zrna v različnih živilih? .......................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Kakšna je razlika med amiloplastom in škrobnim zrnom?.......................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Opišite, kako so se škrobna zrna obarvala po dodajanju jodovice. ........................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

59


Ugotovite še <strong>za</strong> druga živila, ali vsebujejo škrob ali ne. Vedno pripravite dva koščka živila<br />

<strong>za</strong> barvanje z jodovico, kot je prika<strong>za</strong>no na sliki 28, pri čemer enega obarvate, drugega pa<br />

ne. Rezultate vpisujte v tabelo 8. Preden vsako živilo obarvate z jodovico, napišite v tabelo<br />

svojo domnevo o tem, ali preučevano živilo vsebuje škrob ali ne. Barvanje večjega števila<br />

živil lahko opravite na plastičnem krožniku namesto v petrijevki.<br />

Ali vsa preučevana živila <strong>rastlinske</strong>ga izvora vsebujejo škrob? Obrazložite. .........................<br />

.................................................................................................................................................<br />

60<br />

.................................................................................................................................................<br />

Ali vsa preučevana živila živalskega izvora vsebujejo škrob? Obrazložite. ............................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

V katerih strukturah v rastlinskih celicah se nalaga veliko škroba in v katerih veliko<br />

celuloze?..................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Po čem sta si škrob in celulo<strong>za</strong> podobna po kemični zgradbi in po čem se razlikujeta?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

V katerih celičnih strukturah se pri rastlinah kopičijo <strong>za</strong>ložne snovi? Katere so te snovi?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Moje ugotovitve pri tej vaji (na kratko pojasnite glavne stvari, ki ste se jih naučili pri tej vaji):<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................


Vaja 8<br />

Bela in polnozrnata moka<br />

V petrijevko nasujte dva majhna kupčka pšenične moke (pšenica Triticum aestivum, trave<br />

Poaceae, enokaličnice): bele in polnozrnate. Opazujte pod stereolupo.<br />

Po čem se bistveno razlikujeta bela in polnozrnata moka?.....................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Iz obeh tipov moke pripravite tudi mokra preparata in opazujte pod mikroskopom. Preparata<br />

lahko obarvate z jodovico.<br />

Svoja opažanja pod stereolupo in mikroskopom prikažite na skici.<br />

Prostor <strong>za</strong> skico:<br />

Katera celična struktura je glavna sestavina pšenične moke, tako bele kot polnozrnate?<br />

.................................................................................................................................................<br />

Bela moka vsebuje samo s škrobom bogat endosperm pšeničnega zrna (slika 30), polnozrnata<br />

moka pa je zmleto celo zrno. Otrobi, ki so zunanji ovoj zrna, ne vsebujejo škroba, pač pa<br />

vsebujejo precej večji delež celičnih sten in mineralov kot endosperm.<br />

Kakšen izraz uporabljamo <strong>za</strong> opisovanje celičnih sten v živilih? ...........................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Kakšna je razlika v sestavi celičnih sten v endospermu in v otrobih (glej sliko 9)?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

<strong>za</strong>rodek (embrio, kalček)<br />

vitamin E, B<br />

Slika 30. Vzdolžni mediani prerez pšeničnega zrna (= plod pšenice).<br />

semenska lupina in osemenje (otrobi)<br />

vlaknine, vitamin B, minerali<br />

<strong>za</strong>ložno tkivo<br />

(endosperm)<br />

škrob, beljakovine<br />

pritrdišče<br />

61


Vaja 9<br />

Zakaj hruška škripa pod zobmi?<br />

Kadar jemo zrel plod hruške Pyrus communis (rožnice Rosaceae, dvokaličnice), <strong>za</strong>čutimo, da<br />

mesnato tkivo vsebuje nekakšne trde delce, ki »škripajo« pod zobmi. Preden opravite vajo,<br />

odgovorite na naslednje vprašanje.<br />

Kakšna je vaša razlaga <strong>za</strong> dejstvo, da hruške škripajo pod zobmi? .......................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

62<br />

.................................................................................................................................................<br />

Poskušajte ugotoviti, kaj so ti trdi delci. V ta namen pripravite mokri preparat iz mesnatega<br />

tkiva plodu hruške. Tanek košček tkiva, ki ga odrežete z britvico, v kapljici vode še nekoliko<br />

razbrskajte narazen z iglami, nato pa pokrijte s krovnim stekelcem. Poglejte pod mikroskopom.<br />

Preparat položite na klop in s pomočjo filtrirnega papirja pod krovno stekelce potegnite kapljico<br />

safranina, ki dobro barva celične stene, predvsem močno pa sekundarne celične stene. Po nekaj<br />

minutah opazujte obarvan preparat pod mikroskopom.<br />

V petrijevko odrežite dve podobni tanki rezini hruške <strong>za</strong> opazovanje pod stereolupo. Na dno<br />

petrijevke kapnite malo vode, nato pa vanjo vmešajte malo safranina, tako da dobite svetlo<br />

rožnato raztopino. V to raztopino prenesite eno od rezin, drugo pa pustite neobarvano. Opazujte<br />

obe rezini pod stereolupo.<br />

Katere strukture so se dobro obarvale s safraninom?.............................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Kakšna je po opravljenem poskusu vaša razlaga <strong>za</strong> dejstvo, da hruške škripajo pod zobmi?<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

V sicer mehkem mesnatem tkivu hruške so skupki celic, ki imajo zelo debelo celično steno. Te<br />

<strong>celice</strong> imenujemo sklereide. Med seboj so zlepljene z osrednjo lamelo. Znotraj osrednje lamele<br />

imajo tanko plast primarne celične stene, znotraj le-te pa še zelo debelo plast sekundarne<br />

celične stene. V celični steni so vidni nekakšni kanalčki – to so območja, kjer se sekundarna<br />

stena ni naložila (takšne kanalčke imenujemo piknje).<br />

Na sliki 31 je narisan skupek sklereid iz plodu hruške. Na skici označite osrednjo lamelo in<br />

prostor znotraj celične stene. Območje, kjer se nahajata primarna in sekundarna celična<br />

stena (vsaka od njiju ni posebej vrisana), pobarvajte rdeče.<br />

Kakšna je kemična sestava sekundarne celične stene? .........................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Ali je sekundarna celična stena prožna ali toga? ....................................................................<br />

Ali rastlinska živila vsebujejo veliko ali malo celic s sekundarno celično steno? ....................


Slika 31. Skupek sklereid iz plodu hruške<br />

Na sliki 32 je narisana rastlinska celica, ki ima poleg primarne tudi sekundarno celično<br />

steno. Na sliki primarno celično steno obarvajte modro, sekundarno pa rdeče. Označite vse<br />

tri plasti celične stene in prostor znotraj celične stene.<br />

Slika 32. Plasti celične stene.<br />

Naštejte <strong>za</strong>poredje plasti celične stene, kakor si sledijo od zunanjosti proti notranjosti<br />

<strong>celice</strong>!<br />

.................................................................................................................................................<br />

63


Vaja 10<br />

Kako deluje plutovinast <strong>za</strong>mašek?<br />

Plutovinast <strong>za</strong>mašek uporabljamo <strong>za</strong> stekleničenje pijač, predvsem vina. Plutovinast <strong>za</strong>mašek ne<br />

prepušča vode in plinov. Hkrati je ravno prav stisljiv, da ga lahko potisnemo v vrat steklenice.<br />

Pri tej vaji bomo raziskali, <strong>za</strong>kaj je plutovinast <strong>za</strong>mašek neprepusten kljub temu, da je precej<br />

luknjičast, in <strong>za</strong>kaj ima pluta tako odlične fizikalne lastnosti, primerne <strong>za</strong> <strong>za</strong>maške.<br />

Plutovinaste <strong>za</strong>maške izrezujemo iz lubja hrasta plutovca Quercus suber (bukvovke Fagaceae,<br />

dvokaličnice). Oglejte si kos tega lubja. Na živem drevesu najdemo pod zunanjo debelo plastjo<br />

plute še plast notranjega lubja in seveda les. Tako v notranjem lubju kot v zunanjih branikah<br />

lesa so nekatere <strong>celice</strong> žive, <strong>za</strong>to potrebujejo kisik. Kisik do teh celic potuje po kanalčkih<br />

(lenticelah), ki jih lahko opazimo v lubju – ti kanalčki so torej prepustni <strong>za</strong> pline.<br />

Na shemo lubja hrasta plutovca na sliki 33 vrišite smer, v kateri potekajo lenticele. Nato si<br />

oglejte še plutovinast <strong>za</strong>mašek in vrišite smer, v kateri v njem potekajo lenticele, na shemo<br />

<strong>za</strong>maška.<br />

Slika 33. Primerjava zgradbe lubja hrasta plutovca in plutovinastega <strong>za</strong>maška.<br />

Obrazložite, <strong>za</strong>kaj je plutovinast <strong>za</strong>mašek neprepusten kljub temu, da skozenj potekajo<br />

kanalčki, prepustni <strong>za</strong> pline.<br />

64<br />

lubje hrasta plutovca<br />

plutovinast<br />

<strong>za</strong>mašek<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Pripravite suhi preparat plute <strong>za</strong> opazovanje pod mikroskopom. Z britvico odrežite nekaj<br />

majhnih in zelo tankih rezin plute ter jih položite na suho objektno stekelce. Režite v smeri<br />

vzporedno z lenticelami ali prečno na lenticele. Pokrijte s krovnim stekelcem (ne da bi<br />

dodali vodo) in opazujte pod mikroskopom. Preparat in kos plute si lahko ogledate tudi<br />

pod stereolupo.


Preparat primerjajte s sliko 34A. Preberite tudi razlago o celični steni v pluti na strani 8.<br />

A<br />

Ali so <strong>celice</strong> plute žive ali mrtve?.............................................................................................<br />

Ali so med celicami medcelični prostori ali so tesno zlepljene skupaj?...................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

Kakšne so lastnosti celične stene plute? ................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

.................................................................................................................................................<br />

50 µm<br />

osrednja<br />

lamela<br />

Slika 34. Celice plute pod svetlobnim mikroskopom (A) in shema tridimenzionalne zgradbe<br />

plute.<br />

Mikroskopski preparat plute ima častno mesto v zgodovini biologije. Leta 1665 je namreč<br />

britanski naravoslovec Robert Hooke (1635-1703) v svoji knjigi Micrographia razložil, kaj je<br />

videl, ko je opazoval pluto pod mikroskopom. Opisal je celično zgradbo plute in prvi uporabil<br />

izraz »celica«. Robert Hooke je o pluti med drugim <strong>za</strong>pisal:<br />

»Takoj, ko sem razločil te pore (te so bile v resnici prve mikroskopske pore, ki sem jih bil kdaj<br />

videl, in morda tudi prve, ki jih je kdorkoli videl, saj ne poznam nobene osebe ali pisca, ki bi jih<br />

prej omenil), sem pomislil, da z odkritjem por lahko pojasnim pravi in utemeljeni razlog <strong>za</strong> vse<br />

lastnosti plute, in sicer:<br />

Prvič, če sem se vprašal, <strong>za</strong>kaj je pluta tako izjemno lahka snov, mi je moj mikroskop poka<strong>za</strong>l,<br />

da je razlog enak kot <strong>za</strong> lahkost pene, praznega satja, volne, spužve, plovca in podobnega:<br />

namreč, zelo majhna količina trdne snovi <strong>za</strong>seda izjemno velik prostor.<br />

Drugič, ni mi bilo težko pojasniti, <strong>za</strong>kaj je pluta snov, ki ne vsrka in ne vpije vode, in <strong>za</strong>to plava<br />

na vodi, tudi če jo pustimo tam zelo dolgo, in <strong>za</strong>kaj pluta <strong>za</strong>pre in <strong>za</strong>držuje zrak v steklenici,<br />

čeprav je zrak zelo stisnjen in <strong>za</strong>to zelo močno pritiska, da bi našel prehod, vendar niti najmanjši<br />

mehurček ne preide skozi pluto. Naš mikroskop pokaže, da je substanca plute popolnoma<br />

napolnjena z zrakom, in da je zrak popolnoma <strong>za</strong>prt v ločenih škatlicah ali celicah. Zelo jasno<br />

B<br />

65


je, <strong>za</strong>kaj ne voda ne zrak ne moreta z lahkoto prodreti v <strong>celice</strong>, saj te že imajo vsebino 1 , in <strong>za</strong>kaj<br />

so posledično kosi plute tako dobri plovci <strong>za</strong> mreže in <strong>za</strong>maški <strong>za</strong> steklenice in druge posode.<br />

In tretjič, če se vprašamo, <strong>za</strong>kaj je pluta tako prožna, če jo stisnemo, in <strong>za</strong>kaj prenese tako<br />

močno stiskanje in popačenje oblike ... pa se ponovno raztegne v prvotno obliko, nam naš<br />

mikroskop z lahkoto pokaže, da je celotna masa sestavljena iz neskončne skupnosti majhnih<br />

škatlic ali mehurjev zraka 2 , ki je stisljiva substanca. ... Poleg tega je zelo verjetno, da so tudi<br />

tiste stranske pregrade por 3 prožne, kot vse druge <strong>rastlinske</strong> substance, da jim pomagajo<br />

povrnitev v prejšnji položaj.«<br />

66<br />

Opombe: 1 vsebina = zrak; 2 žepov zraka, <strong>za</strong>prtih v »škatlice«; 3 stranska pregrada pore = celična<br />

stena (op. B.V.)<br />

V Hookovem besedilu poiščite izraz »celica« in ga pobarvajte z rdečim barvnim<br />

svinčnikom.<br />

Več o Robertu Hooku in njegovih neverjetnih znanstvenih dosežkih in izumih lahko<br />

preberete na spletni strani<br />

http://botanika.biologija.<strong>org</strong>/zeleni-skrat/radovednez/robert_hooke.htm


LITERATURA<br />

Brett C., Waldron K. (1993).Physiology and Biochemistry of Plant Cell Walls. Chapman and<br />

Hall, London. ISBN 0-412-58060-8<br />

Clegg C.J., Cox G. (1994). Anatomy and activities of plants. A Guide to the Study of Fowering<br />

Plants. John Murray, London. ISBN 0-7195-3319-8<br />

Fahn A. (1990). Plant Anatomy. 4. izdaja, Pergamon Press. ISBN 0-08-037491-3<br />

Graham L.E., Graham J.M., Wilcox L.W. (2003). Plant Biology. 1. izdaja, Pearson Education,<br />

New Jersey. ISBN 0-13-030371-2<br />

Gunning B.E.S., Steer M.W. (1996).Plant Cell Biology. Structure and Function. Jones and<br />

Bartlett Publishers, Massachusetts. ISBN 0-86720-504-0<br />

Hickey M., King C. (1997).Common Families of Flowering Plants. University Press<br />

Cambridge. ISBN 0-521-57609-1<br />

Martinčič A., Wraber T., Jogan N., Ravnik V., Podobnik A., Turk B., Vreš B. (1999). Mala<br />

flora Slovenije. Ključ <strong>za</strong> določanje praprotnic in semenk. 3., dopolnjena in spremenjena izdaja.<br />

Tehniška <strong>za</strong>ložba Slovenije. ISBN 86-365-0300-0<br />

Mauseth J.D. (1995). Botany: An Introduction to Plant Biology. 2. izdaja, Saunders College<br />

Publishing. ISBN 0-03-096842-9<br />

Moore R., Clark W.D., Vodopich D.S. (1998). Botany. 2. izdaja, WCB/Mc Graw - Hill. ISBN<br />

0-697-28623-1<br />

Raven P.H., Evert R.F., Eichhorn S.E. (1992). Biology of Plants. 5. izdaja. Worth Publishers,<br />

New York. ISBN 0-87901-532-2<br />

Raven P.H., Evert R.F., Eichhorn S.E. (1999). Biology of Plants. 6. izdaja. WH Freeman and<br />

Co. / Worth Publishers, New York. ISBN 0-57259-041-6<br />

Strasburger E. (Sitte P., Ziegler H., Ehrendorfer F., Bresinsky A.). (1998). Lehrbuch der<br />

Botanik für Hochschulen. 34. izdaja, Gustav Fischer Verlag Stuttgart. ISBN 3-437-25500-2<br />

67


Priloga: Izvleček iz Pravilnika o aditivih <strong>za</strong> živila<br />

(Uradni list RS 43/2004)<br />

68<br />

1. člen<br />

Ta pravilnik ureja aditive <strong>za</strong> živila in njihove mešanice (v nadaljnem besedilu: aditivi), ki se<br />

uporabljajo kot snovi pri proizvodnji živil in ostanejo kot sestavina v živilu, čeprav v<br />

spremenjeni obliki.<br />

…<br />

3. člen<br />

Izrazi, uporabljeni v tem pravilniku, imajo naslednji pomen:<br />

…..<br />

10. barvila so snovi, pridobljene iz živil in drugih sestavin naravnega izvora s fizikalno in/ali<br />

kemično ekstrakcijo, ki ji sledi selektivna ekstrakcija pigmentov glede na njihove hranilne ali<br />

aromatične sestavine; barvila živilo obarvajo ali poudarijo njegovo barvo, vsebujejo naravne<br />

sestavine živil in sestavine naravnega izvora in se običajno ne <strong>za</strong>užijejo kot živilo ter se<br />

običajno ne uporabljajo kot tipične sestavine živila …<br />

22. člen<br />

(1) V živilih se lahko uporabljajo samo barvila, ki so navedena v prilogi 2, ki je sestavni del tega<br />

pravilnika.<br />

…<br />

Pravilnik o aditivih <strong>za</strong> živila - Priloga 2: SEZNAM BARVIL<br />

(Uradni list RS 43/2004)<br />

Opomba: Dovoljena je uporaba aluminijevih lakov, pripravljenih iz barvil, navedenih v tej prilogi<br />

E št. Specifično ime<br />

Številka barvnega<br />

indeksa (1) ali opis<br />

E 100 Kurkumin 75300<br />

E 101 i) riboflavin<br />

ii) riboflavin-5’-fosfat<br />

E 102 Tartrazin 19140<br />

E 104 rumeno (Quinoline Yellow) 47005<br />

E 110 sončno rumeno (Sunset Yellow FCF) 15985<br />

oranžno rumena (Orange Yellow S)<br />

E 120 košenil, karminska kislina, karmini 75470<br />

E 122 azorubin, karmozin 14720


E št. Specifično ime<br />

Številka barvnega<br />

indeksa (1) ali opis<br />

E 123 amarant 16185<br />

E 124 rdeče (Ponceau 4R, Cochineal Red A) 16255<br />

E 127 eritrozin 45430<br />

E 128 rdeče (Red 2G) 18050<br />

E 129 rdeče (Allura Red AC) 16035<br />

E 131 modro (Patent Blue V) 42051<br />

E 132 indigotin, indigo karmin 73015<br />

E 133 modro (Brilliant blue FCF) 42090<br />

E 140 klorofili in 75810<br />

klorofilini 75815<br />

i) klorofili<br />

ii) klorofilini<br />

E 141 bakrovi kompleksi klorofilov in klorofilinov 75815<br />

i) bakrovi kompleksi klorofilov<br />

ii) bakrovi kompleksi klorofilinov<br />

E 142 zeleno (Green S) 44090<br />

E 150a karamel(2)<br />

E 150b alkalijski sulfitni karamel<br />

E 150c amonijev karamel<br />

E 150d amonijev sulfitni karamel<br />

E 151 črno (Brilliant Black BN, Black PN) 28440<br />

E153 rastlinsko oglje<br />

E 154 rjavo (Brown FK)<br />

E 155 rjavo (Brown HT) 20285<br />

E 160a karoteni:<br />

i) mešanica karotenov 75130<br />

ii) beta karoten 40800<br />

E 160b anato, biksin, norbiksin 75120<br />

E 160c izvleček paprike, kapsantin, kapsorubin<br />

E 160d likopen<br />

E 160e beta-apo-8’-karotenal (C 30) 40820<br />

E 160f etilni ester beta-apo-8’ karotenske kisline<br />

(C 30)<br />

40825<br />

69


(1)<br />

70<br />

E št. Specifično ime<br />

E 161b lutein<br />

E 161g kantaksantin<br />

E 162 rdeče barvilo rdeče pese, betanin<br />

Številka barvnega<br />

indeksa (1) ali opis<br />

E 163 antocianini Pripravljeni na fizikalen<br />

način iz sadja in zelenjave<br />

E 170 kalcijev karbonat 77220<br />

E 171 titanov dioksid 77891<br />

E 172 železovi oksidi in hidroksidi 77491<br />

E 173 aluminij<br />

E 174 srebro<br />

E 175 zlato<br />

E 180 rubin (Litholrubine BK)<br />

77492<br />

77499<br />

Številke barvnih indeksov so povzete iz tretje izdaje 1982 Colour Index, volumni 1 do 7, 13145.<br />

Poleg tega dopolnila 37 do 40 (125), 41 do 44 (127 –50), 45 do 48 (130), 49 do 52 (132-50), 53 do 56<br />

(135).<br />

(2) Izraz karamel se nanaša na izdelke bolj ali manj izrazite rjave barve, ki se uporabljajo <strong>za</strong> barvanje. Ne<br />

ustre<strong>za</strong> pa aromatičnemu izdelku iz sladkorja, ki se pridobiva s segrevanjem sladkorja in se uporablja<br />

<strong>za</strong> aromatiziranje živil (npr. sladkornih izdelkov, finega peciva, alkoholnih pijač).<br />

Opombe:<br />

Avtorica slik in fotografij, ki nimajo označenega avtorja v podpisu k sliki, je Barbara Vilhar.<br />

Ta delovni zvezek je študijsko gradivo <strong>za</strong> interno uporabo.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!