federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...

More documents

Recommendations

Info

PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW! Broj 17 – Strana 86 SLU@BENE NOVINE FEDERACIJE BiH êtvrtak, 7. 4. 2011. Teme iz neurologije: 12 sati. 1-2 APD godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Uvod u sistem Pregled istorije i vje{tine fizikalnog pregleda Glavobolja: procjena, klasifikacija i tretman Cerebrovaskularni incident: od prevencije do rehabilitacije Vrtoglavica i sinkopa Poreme}aji pokreta Multipla skleroza Teme iz reumatologije-endokrinologije-dermatologijeinfektologije: 24 sata. 2-3 APDs godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Procjena zglobova Osteoartritis Reumatoidni arthritis druge inflamatorne artroze Procjena tireoide Tireoidni poreme}aji: hipertireoidizam i hipotireoidizam Tireoidni karcinom Diabetes mellitus: dijagnoza Dijetalni tretman Oralni lijekovi APD 5 APD 6 APD 7 APD 8 Procjena ko`nih lezija. Dermatologija: pigmentirane lezije - benigne ili maligne Inflamatorni ko`ni problemi Ko`ne infekcije HIV: prevencija rana dijagnoza savjetovanje Teme iz pedijatrije: 36 sati. 4 APD godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Procjena normalnog rasta i razvoja Njega novoro|en~adi Vodi~i i prevencija êsti problemi novoro|ena~kog perioda êstiproblemiu prve 2 godine: temperature URTI AOM LRTI êstiproblemiu prve 2 godine: Gastro o~ni problemi sluh i govor febrilni napadi APD 5 APD 6 APD 7 APD 8 Egzantemi u djetinstvu ~esti problemi djece {kolske dobi: glavobolje Enuresis UTI ~esti problemi djece {kolske dobi: poreme}aj u~enja, problemi vida i sluha bihevioralni problemi Kranijalni nervi, periferalne neuropatije Diabetes mellitus: Upotreba insulina Komplikacije Tuberkuloza Tretiranje novih infekcija: npr. Bruceloza APD 9 APD 10 APD 11 APD 12 Karcinomi kod djece: ~esti tipovi Rad sa porodicom Hospitalizacija i djeca Abdominalni bol kod djece dijareja Adolescentski zdravstveni problemi Muskuloskeletni problemi u periodu novoro|en~adi djetinstva ~esti problemi djece {kolske dobi: nespu{teni testisi, torzija, vaginalni iscjedak, alergije Adolescentski zdravstveni problemi Teme iz urgentne medicine: 24 sata. 2-3 APDs godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Procjena pacijenata sa Procjena i tretman vi{estrukim povredama opekotina Pacijent sa poreme}enim nivoom svijesti/koma/{ok êsta uganu}a, istegnu}a i frakture APD 5 APD 6 APD 7 APD 8 Vje`banje klini~kih vje{tina: modeli Vje`banje klini~kih vje{tina: modeli Hitnosti kod djece: Povrede glave Napadi Trovanja i predoziranja Teme iz ginekologije: 12 sati. 1-2 APDs godi{nje Vje`banje klini~kih vje{tina: modeli Reanimacija: BCLS/ACLS APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Uvod u sistem Revizija anamneze i vje{tine fizikalnog pregleda: vje`banje na modelima Pregled dojke Pregled pelvisa Skrining i Menstrualni prevencija u poreme}aji: zdravlju ène Adolescencija Karcinom cerviksa Disfunkcionalno uterino krvarenje Karcinom uterusa Psihosocijalne teme: 12 sati. 1-2 APD godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Anksiozni poreme}aji Dijagnoza Racionalno propisivanje lijekova Psihotherapijske vje{tine depresije; skrining; Racionalno propisivanje lijekova Bipolarni poreme}aji PTSD Studija slu~aja Igranje uloga Antenatalna i postpartalna njega i skrining: normalna trudno}a Propisivanje u trudno}i i laktaciji Poreme}aj li~nosti Somatizacija Teme iz hirurgije: 12 sati. 1-2 APD godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Preoperativna procjena: kardiovaskularni problemi, pulmonalni problemi, dijabetes, stariji pacijenti Post-operativna njega i komplikacije: akutne i hroni~ne Akutni abdomen Klini~ke vje{tine: vje`banje manjih procedura Teme iz javnog <strong>zdravstva</strong>, 12 sati, 2-3 APD godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Reformske promjene u sektoru PZZ i koncept porodi~ne medicine u Federaciji BiH Menad`ment u PZZ/porodi~noj medicine Identifikacija Istraìvanja u zdravstvenih javnom zdravstvu i potreba i zahtjeva njihova uloga u populacije radu porodi~ne tehnikom socijalno medicine medicinske dijagnostike APD 5 APD 6 APD 7 APD 8 Zdravstveno-statisti~ko izvje{tavanje u PZZ/porodi~noj medicini Menad`ment nadzora i kontrole hroni~nih nezaraznih oboljenja u PZZ/porodi~noj medicini Menad`ment nadzora i kontrole zaraznih oboljenja u PZZ/porodi~noj medicini APD 9 APD 10 APD 11 APD 12 Implementacija programa prevencije bolesti ovisnosti u PZZ/porodi~noj medicini Implementacija programa prevencije i unapre|enja mentalnog zdravlja u PZZ/porodi~noj medicini Okoli{ i zdravlje i uloga tima porodi~ne medicine Implementacija Zdravlje u intervencija zajednici promocije zdravlja u PZZ/ porodi~noj medicini Teme iz kvaliteta, sigurnosti i akreditacije, 12 sati, 2-3 APD godi{nje APD 1 APD 2 APD 3 APD 4 Sistemi kvaliteta u PZZ/porodi~noj medicine Politika kvaliteta i sigurnosti u FBiH Zakon o sistemu pobolj{anja kvaliteta, sigurnosti i o akreditaciji u zdravstvu Koncept kvaliteta i sistem pobolj{anja kvaliteta Akreditacijski standardi za timove porodi~ne medicine, kriteriji, indikatori, politike i procedure, samoocjena i vanjska ocjena Softver za samoocjenu i vanjsku ocjenu Elektronski registri za hroni~na oboljenja Aplikacija DZ za akreditaciju TOM; facilitacija Medicina zasnovana na dokazima Formuliranje klini~kog pitanja; pretraìvanje dokaza na Internetu; kriti~ka ocjena dokaza; primjena dokaza u praksi PICO metod APD 5 APD 6 APD 7 APD 8 Klini~ki audit; dizajn audita Klini~ki putevi Metode razvoja Koncept integrirane za{tite Klini~ki vodi~i AGREE instrument u ocjeni vodi~a Adaptacija vodi~a, PIPOH metod Veza ime|u Mjerenje PZZ/porodi~ne zadovoljstva medicine, korisnika u spcijalisti~ko-kons ultativne za{tite i bolnica APD 9 APD 10 APD 11 APD 12 Metodi i alati za pobolj{anje kvaliteta Indikatori izvedbe Sigurnost pacijenta i upravljanje rizikom, analiza zna~ajnih doga|aja, prijavljivanje incidenata; gre{ke u porodi~noj medicini Timski rad i strate{ko planiranje u PZZ/porodi~noj medicini porodi~noj medicine Sistem àlbi u porodi~noj medicine Prava pacijenata u svjetlu novog Zakona o pravima, obavezama i du`nostima pacijenata Eti~ka pitanja Upravljanje projektom kvaliteta u domu zdravlja/porodi~noj medicini PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW!
PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW! êtvrtak, 7. 4. 2011. SLU@BENE NOVINE FEDERACIJE BiH Broj 17 – Strana 87 PSIHIJATRIJA Vrsta specijalizacije: OSNOVNA Trajanje specijalizacije: 4 godine /48 mjeseci/ PLAN SPECIJALIZACIJE [IRA OBLAST Uvodni dio - osnovna teorijska nastava MJESTO OBAVLJANJA STA@A Medicinski fakultet TRAJANJE Klini~ka psihijatrija Bolni~ki odjel psihijatrije 1 15 Alkoholizam i druge bolesti ovisnosti Bolni~ki odjel psihijatrije 4 Psihoterapija Bolni~ki odjel psihijatrije 9 Suradna psihijatrija Bolni~ki odjel psihijatrije 3 Mentalno zdravlje u Bolni~ki odjel psihijatrije Centar zajednici za mentalno zdravlje u zajednici zavod za javno zdravstvo 7 Forenzi~ka psihijatrija Bolni~ki odjel psihijatrije, specijalizirana ustanova za forenzi~ku psihijatriju ili odjel forenzi~ke psihijatrije 3 Dje~ja psihijatrija Bolni~ki odjel psihijatrije 3 Fakultativni program po izboru Zavisno od programa 3 UKUPNO 48 TRAJANJE I POÊTAK SPECIJALIZACIJE IZ PSIHIJATRIJE Specijalizacija iz psihijatrije traje 4 godine. Op}i dio traje 3 godine i 9 mjeseci, a tokom 3 mjeseca kandidat uz op}i program bira fakultativne programe koji uklju~uju posebne edukacije iz posebnih podru~ja psihijatrije (klini~ka psihijatrija, dje~ja i adolescentna psihijatrija, mentalno zdravlje u zajednici i socijalna psihijatrija, psihoterapija, alkoholizam i druge ovisnosti, forenzi~ka psihijatrija, suradna (liaison) psihijatrija i psihosomatika). Specijalizacija zapo~inje s po~etkom {kolske godine za sve specijalizante kako bi se omogu}io kontinuirani edukativni proces. Fakultativni program }e se priznati kao dio subspecijalizacije za kandidate koji }e nastaviti sa subspecijalizacijom iz podru~ja fakultativnog programa. DEFINISANJE ZNANJA I VJE[TINA KOJE POLAZNIK STIÊ ZAVR[ETKOM SPECIJALIZACIJE O~ekuje se da }e na kraju edukacije polaznik imati sljede}e kompetencije za specijalistu psihijatra: Sposobnost dono{enja odluka vezano za dijagnostikovanje i lije~enje psihi~kih poreme}aja, a uklju~uje vje{tine otkrivanja i definisanja psihopatolo{kih klini~kih nalaza, terapijske vje{tine da efikasno i eti~no rje{ava razli~ite pote{ko}e vezane za psihi~ku bolest. Vje{tine se odnose na primjenu biolo{kih, psiholo{kih i socijalnih psihijatrijskih intervencija i sposobnost da ih integrira na optimalan na~in za svaki konkretan slu~aj. Sposobnost procjene stanja i dono{enja odluka za primjenu najboljeg na~ina lije~enja, kori{tenje socijalnog konteksta kao sredstva za rehabilitaciju i oporavak. Sposobnost uspje{ne komunikacije odnosi se na uspostavljanje humanog i eti~nog odnosa s pacijentom, uspostavljanje specifi~nog terapijskog odnosa, komunikaciju sa ~lanovima porodice, drugim stru~njacima i organizacijama koje u~estvuju u lije~enju, sposobnost komunikacije u kojoj se prenose relevantne informacije pacijentu i ~lanovima njegove porodice, uspostavljanje partnerskog odnosa sa pacijentom u kojem je pacijent aktivan u~esnik. Sposobnost efikasne saradnje sa pacijentom, ~lanovima porodice, kolegama, drugim stru~njacima, multidisciplinarnim timom, korisni~kim organizacijama Menadèrske sposobnosti odnose se na sposobnosti da svakodnevno uskla|uje razli~ite zadatke vezane za dono{enje odluka koje uklju~uju sredstva kojim raspolaè, osoblje s kojim raspolaè, stru~nu politiku, vrijeme za lije~enje pacijenta, edukaciju i rad u sistemu <strong>zdravstva</strong> Promotorski rad na podru~ju mentalnog zdravlja uklju~uje zalaganje za mentalno zdravlje i pobolj{anje lije~enja generalno u zajednici. Uloga kontinuiranog u~enja i profesionalnog rada uklju~uje kontinuiranu edukaciju i pona{anje prema standardima struke u klini~kom i eti~kom smislu, odgovornost prema profesiji i dru{tvu. DEFINISANJE OSNOVNIH ZNANJA I VJE[TINA Osnovna znanja iz psihijatrije su obavezna, a uklju~uju znanja o dijagnostikovanju psihi~kih poreme}aja, psihobiosocijalnom modelu razumijevanja psihi~ke bolesti i pristupa lije~enju, eti~kim smjernicama struke, urgentnoj psihijatriji, mentalnom zdravlju u zajednici i socijalnoj psihijatriji, psihoterapiji, liason psihijatriji, forenzi~koj, dje~ijoj i adolescentnoj psihijatriji, psihijatriji starije dobi i problemima ovisnosti. Osnovna znanja odnose se na rad u razli~itim terapijskim sredinama: hospitalnoj psihijatriji (kratkog, srednjeg i dugog trajanja), vanbolni~kim programima (centri za mentalno zdravlje u zajednici, centri za fizikalnu rehabilitaciju u zajednici, dnevni centri, dnevne bolnice, lije~enje u ku}i, stambeni programi), saradnja sa drugim stru~njacima i institucijama koji u~estvuju u lije~enju i organizaciji brige za osobe sa psihi~kim poreme}ajima. Tako|er su obavezna osnovna znanja iz neurologije i interne medicine. TEORETSKA ZNANJA Teoretska nastava }e se odvijati prema programu definisanom od strane voditelja programa specijalizacije u obliku predavanja, seminara i klini~kih prikaza prema posebnim programima za pojedina podru~ja psihijatrije. Seminari uklju~uju najnovija saznanja iz pojedinih podru~ja psihijatrije, prikazi iz klini~ke prakse u kojima se raspravlja o dijagnosti~kim i terapijskim dilemama i mogu}nostima rje{avanja. Cilj je da specijalizant razvija kompetentnost za dono{enje klini~kih odluka u svakodnevnoj praksi, smisao za konsultacije sa drugim kolegama i razumijevanje vlastitih ograni~enja. Specijalizant }e se upoznati i ulogama drugih struka koje u~estvuju u lije~enju u psihijatriji, a odnose se na psihologe, socijalne radnike, radne terapeute, medicinske sestre. Prisustvovanje teoretskoj nastavi i izrada seminarskih radova su obavezni. Odre|eni broj sati teoretske nastave priznat }e se od u~estvovanja kongresima i drugim oblicima stru~ne edukacije. Teoretska nastava se upisuje u specijalizantsku knjiìcu. PRAKTI^NI DIO EDUKACIJE Prakti~ni dio edukacije uklju~uje svakodnevni klini~ki posao koji se mora obavljati pod supervizijom. Supervizija mora biti klini~ka i edukativna, a uklju~uje diskusiju o primjerima iz prakse, uspostavljanje odnosa ljekar-pacijent, direktnu superviziju klini~kog rada, teoretske rasprave o primjerima iz prakse. Specijalizant tokom jedne godine mora imati najmanje 10 opserviranih klini~kih intervjua koji }e voditi u prisutnosti supervizora. Tokom specijalizacije obavezna je promjena odjela i institucija prema planu specijalizacije. Napredovanjem edukacijskog procesa kandidat preuzima sve zna~ajniju odgovornost. Specijalizantu mora biti osigurana dnevna supervizija za njegove klini~ke obaveze. Supervizija iz psihoterapije je obavezna kako u individualnom tako i u grupnom modelu. ISTRA@IVANJA Specijalizant mora imati iskustvo u~estvovanja u istraìvanju i provo|enju istraìvanja. Mora razviti sposobnost postavljanja istraìva~kih pitanja, formulisanja hipoteza, dizajniranja jednostavnog istraìvanja, statisti~ke evaluacije, analizu istraìvanja i dono{enje kriti~kih zaklju~aka. Tokom specijalizacije treba objaviti samostalno ili u koautorstvu najmanje jedan stru~ni ili nau~ni rad. PDF-XChange Viewer w w w.docu-track.co m Click to buy NOW!
Page 1 and 2:
PDF-XChange Viewer w w w.docu-track
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36: PDF-XChange Viewer w w w.docu-track
Page 85: PDF-XChange Viewer w w w.docu-track
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
show all

federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?