federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...
federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...
federalno ministarstvo zdravstva - Ministarstvo zdravstva Kantona ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PDF-XChange Viewer<br />
w w w.docu-track.co m<br />
Click to buy NOW!<br />
Broj 17 – Strana 74 SLU@BENE NOVINE FEDERACIJE BiH ^etvrtak, 7. 4. 2011.<br />
2.10 Obuka po izboru<br />
Kandidati }e planirati izborno vrijeme sa svojim<br />
supervizorom na osnovu individualnih potreba za obukom i<br />
budu}ih planova prakse. Ovo vrijeme po izboru je su{tinski<br />
va`no da bi se prilagodilo potrebama razli~itih sredina iz kojih<br />
dolaze kandidati i da se nadopuni osnovni program. Uobi~ajeni<br />
raspored }e uklju~ivati 1 mjesec po izboru tokom druge godine i<br />
2 mjeseca po izboru tokom tre}e godine. Najmanje pola mjeseca<br />
}e se provesti na izabranom predmetu/oblasti.<br />
Obuka po izboru Teoretski dio Prakti~ni dio Ukupno<br />
Trogodi{nji program (2,3 mjeseca) 82 sata 370 sati 452 sati<br />
Dvogodi{nji program (1,3 mjesec) 46 sati 209 sati 255 sati<br />
Ukupni program obuke: 36 mjeseci<br />
Predmeti/oblasti Teoretski dio Prakti~ni dio Ukupno<br />
Porodi~na medicina 648 2628 3276<br />
Interna medicina 252 1022 1274<br />
Pedijatrija 108 438 546<br />
Urgentna medicina 72 292 364<br />
Ginekologija 36 146 182<br />
Psihijatrija 36 146 182<br />
Hirur{ke specijalnosti 36 146 182<br />
Javno zdravstvo 36 40 76<br />
Kvalitet, sigurnost, akreditacija 36 40 76<br />
Obuka po izboru 82 370 452<br />
UKUPNO SATI 1342 5268 6610<br />
Trogodi{nji program akademskih polu-dana (APD) po<br />
predmetima/oblastima<br />
144 sedmi~na akademska polu-dana (432 sata) 48 APD u godini<br />
Akademski poludani<br />
Oblast Sati APD godi{nje Ukupno<br />
Porodi~na medicina 198 18-20 58<br />
Oblasti interne medicine 84 9-10 28<br />
Pedijatrijske oblasti 36 4 12<br />
Oblasti urgentne medicine 24 2-3 8<br />
Ginekolo{ke oblasti 12 1-2 4<br />
Psihijatrijske oblasti 12 1-2 4<br />
Hirur{ke oblasti 12 1-2 4<br />
Javno zdravstvo 12 2 6<br />
Kvalitet, sigurnost i akreditacija 36 4 12<br />
Obuka po izboru 20 2-3 8<br />
UKUPAN APD PROGRAM 432 48 144<br />
3. Trogodi{nji nastavni plan i program - organizacija<br />
teoretske nastave<br />
Teoretska obuka specijalizanata porodi~ne medicine ima dva<br />
osnovna vida:<br />
A. Uvodni program seminara iz teorije porodi~ne medicine<br />
za nove specijalizante<br />
B. Redovna teoretska nastava u vidu akademskih poludana<br />
Oba oblika teoretske nastave za sve specijalizante<br />
po~inju s po~etkom akademske godine i odvijaju se paralelno<br />
sa specijalizantskim rotacijama.<br />
3.1 Uvod u program seminara iz porodi~ne medicine za<br />
nove specijalizante<br />
3.1.1 Organizacija<br />
Ovaj program se sastoji od serije sedmi~nih jednosatnih<br />
seminara tokom {estomjese~nog ciklusa porodi~ne medicine u<br />
prvoj godini, ukupnog trajanja 24 sata. Oni }e se odr`ati u<br />
vrijeme koje ne ometa rad sa pacijenatima ili ne remeti druge<br />
obaveze. ^lanovi katedre porodi~ne medicine }e planirati,<br />
organizovati seminare i voditi diskusije.<br />
3.1.2 Ciljevi obuke<br />
1) Upoznavanje specijalizanta sa principima porodi~ne/<br />
obiteljske medicine i primarne zdravstvene za{tite u<br />
skladu sa definicijama WONCA Europe i SZO.<br />
2) Diskusija o glavnim kompetencijama, vje{tinama i<br />
odgovornostima porodi~nog lije~nika u skladu sa<br />
3)<br />
definicijama WONCA Europe i Federalnog ministarstva<br />
<strong>zdravstva</strong>.<br />
Diskusija o principima prakticiranja medicine zasnovane<br />
na dokazima i uticajima na lije~enje pacijenata. Ovdje }e<br />
se uklju~iti racionalna upotreba pretraga i testova i<br />
racionalno propisivanje lijekova i drugih tretmana.<br />
4) Diskusija o upotrebi klini~kih vodi~a za rje{avanje ~estih<br />
problema primarne za{tite i implikacije na odlu~ivanje sa<br />
pacijentom.<br />
5) Diskusija o principima promocije zdravlja i obrazovanja<br />
pacijenta, rade}i sa grupama i pojedincima u zajednici i<br />
uticaj na razultat zdravstvene za{tite.<br />
6) Diskusija o principima osiguranja kvaliteta i provo|enja<br />
klini~kog audita kao metode mjerenja kvaliteta pru`ene<br />
usluge.<br />
7) Diskusija o ciljevima i zahtjevima specijalizantskog<br />
projekta koji se treba zavr{iti tokom programa obuke.<br />
3.1.3 Sadr`aj uvodnog seminara<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
Principi i osnovne vje{tine porodi~ne medicine. (Izvori:<br />
document WONCA Europe; Izjave WHO; Strate{ki<br />
plan za primarnu za{titu FBiH)<br />
Pacijent u centru klini~kog metoda<br />
Dimenzije zna~aja kontinuiteta za{tite zdravlja i va`nost<br />
djelotvorne prakse porodi~ne medicine<br />
Koordinacija zdravstvene za{tite: uloga i odgovornost<br />
tima porodi~ne medicine; komunikacija sa konsultantima<br />
i sa bolnicom; va`nost medicinskog kartona za<br />
koordinaciju njege<br />
Porodi~ni lije~nik kao "~uvar kapije" u zdravstvenom<br />
sistemu<br />
Medicinske sestre u porodi~noj medicini: uloga i<br />
odgovornost u timu porodi~ne medicine<br />
Rad sa "te{kim" pacijentima<br />
Medicina zasnovana na dokazima: principi i kako ih<br />
efikasno primjeniti u praksi<br />
Upotreba vodi~a u praksi (izvori: Klini~ke smjernice/<br />
vodi~i za FBiH)<br />
Racionalne upotreba testova i pretraga: diskusija slu~aja<br />
Specijalizantski projekti: ciljevi, zahtjevi i vremensko<br />
planiranje i zavr{avanje<br />
3.2 Akademski polu-dani<br />
Ove serije seminara, konsultacija, radionica u oblasti klini-<br />
~kih vje{tina i predavanja traju tokom tri godine uz odgovaraju}e<br />
pauze tokom perioda ljetnih odmora i za vrijeme dr`avnih<br />
praznika. Radi kontinuiteta i {to efikasnijeg kori{tenja vremena,<br />
smatra se da je najbolji na~in organiziranja odr`avanje redovnih,<br />
sedmi~nih polu-dana u trajanju od 3 sata za sve specijalizante.<br />
O~ekuje se od svih specijalizanata da prisustvuju nastavi u<br />
sklopu svojih dnevnih radnih obaveza i programa specijalizacije<br />
iz porodi~ne medicine.<br />
Uslov za pristupanje zavr{nom ispitu je 80% prisustva na<br />
akademskim poludanima.<br />
Seminare }e organizirati i voditi ~lanovi katedre porodi~ne<br />
medicine, konsultanti specijalisti iz drugih disciplina kada je to<br />
potrebno i specijalizanti druge i tre}e godine specijalizacije uz<br />
podr{ku supervizora kao obavezni dio programa specijalizacije.<br />
Tokom prezentacije tema/oblasti koristi}e se principi<br />
obrazovanja odraslih osoba s ciljem maksimalne djelotvornosti.<br />
Naglasak }e biti na razvijanju vje{tina rje{avanja problema,<br />
djelotvornoj praksi medicine zasnovane na dokazima, na<br />
PDF-XChange Viewer<br />
w w w.docu-track.co m<br />
Click to buy NOW!