You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
130<br />
VLERËSIMI<br />
Vlerësimi është proces i vrojtimit, i mbledhjes sistematike, i analizës<br />
dhe i interpretimit të informatave me qëllim të përcaktimit se deri në<br />
ç’shkallë nxënësi i ka zotëruar objektivat udhëzues. Ai duhet të mbështetet<br />
në objektivat e dijes (rezultatet e prituara) të programit të lëndës<br />
përkatëse dhe të nivelit përkatës.<br />
Vlerësimi i vazhdueshëm pas çdo teme mësimore jep rezultate të<br />
mira. Ai nuk mat vetëm njohuritë e fituara, por vlerëson edhe shkallën në<br />
të cilën ka arritur një veprim edukativ, i cili lë gjurmë në personalitetin e<br />
nxënësit. Vlerësimi përfundimtar përfshin aktivitetin e përgjithshëm të të<br />
nxënit nga nxënësit (merren parasysh përgjigjjet me gojë, sjelljet në grup,<br />
aftësitë që i fitojnë ata gjatë punës eksperimentale, rezultatet e testimeve<br />
dhe të punimeve me shkrim).<br />
Vlerësimi i nxënësve përfshin njohjen, të kuptuarit, analizën,<br />
sintezën dhe aftësitë emocionale (afektive) dhe psikomotore te nxënësve.<br />
Nxënësi “ din 100 gjuhë “ të të shprehurit (me gojë, shkrim, eksperiment,<br />
shkathtësi manovruese etj.), prandaj arsimtari nuk duhet të kufizohet në<br />
vlerësim të tij vetëm në një “gjuhë”, siç ka qenë traditë deri më tani<br />
(vetëm përgjigjja gojore e tij).<br />
Ky proces mbështetet në disa parime themelore:<br />
• Përcaktimi i qëllimit dhe i përparësive në procesin e vlerësimit;<br />
• Zbatimi i instrumenteve përkatëse të matjes në përputhje me qëllimin,<br />
në mënyrë që të matet ajo që është synuar të matet;<br />
• Sigurimi i cilësisë së informatave për arritshmërinë e rezultateve<br />
të të nxënit përmes matjes dhe vlerësimit të vazhdueshëm;<br />
• Matja dhe vlerësimi duhet të jenë të balancuara, të përfshihet e<br />
tërë përmbajtja programore e lëndës;<br />
• Vlefshmëria e qëndrueshme e të dhënave se shkalla e arritshmërisë<br />
së nxënësit është e saktë;<br />
• Zbatimi i teknikave të vlerësimit me anë të të cilave bëjmë<br />
dallimin e qartë të arritshmërisë së nxënësve.<br />
Instrumentet e vlerësimit<br />
Është me rëndësi sa për veçoritë që duam t`i vlerësojmë, duhet të<br />
përdorim mjetin apo instrumentin përkatës të matjes. Me çfarëdo mjeti që<br />
përdoret nuk mund të maten të gjitha veçoritë e arritshmërisë së nxënësit,
Change language