Poročilo 2003 - Biotehniška fakulteta - Univerza v Ljubljani

More documents

Recommendations

Info

UL BF POROČILO ZA LETO 2003 _________________________________________________________________________ Mikrobiologija 6,58 - Kmetijstvo-zootehnika 6,43 6,03 Živilska tehnologija 7,23 - Skupaj BF 7,30 5,57 Preglednica 4.14. Trajanje univerzitetnih študijev diplomantov, ki so končali v letu 2003 Dodiplomski študijski programi 28 Povprečno trajanje študija v okviru 10 let (v letih) Kmetijstvo – agronomija 6,77 7,21 Biologija 6,82 7,77 Gozdarstvo 7,28 8,50 Krajinska arhitektura 7,05 7,45 Lesarstvo 6,42 6,42 Mikrobiologija 6,34 6,58 Kmetijstvo– zootehnika 6,43 7,61 Živilska tehnologija 7,03 7,23 Skupaj 6,76 7,30 Povprečno trajanje študija vseh diplomant. (v letih) Zanimivi so tudi podatki o dolžini trajanja študija (preglednici 4.13 in 4.14). Večina študentov, ki so diplomirali v letu 2003 je študirala v povprečju preko 7 let, na gozdarstvu celo preko 8 let. Analiza pa je pokazala, da so bili na nekaterih študijih tudi študentje, ki so študirali več kot 10 let. Ob izločitvi teh, se je čas študija skrajšal pol leta. Na visokošolskih strokovnih programih pa so lanski diplomanti študirali v povprečju 5 let in pol, najdalj na zootehniki in najmanj na gozdarstvu. 4.1.5 Študentske ankete Študentske ankete o pedagoškem delu učiteljev so bile izvedene za štud.leta 1996/97 (okoli 500 respondentov), 1997/98 (1261 respondentov), 1998/99 (1786 respondentov), 1999/2000 (1950 respondentov),2000/01 (2000 respondentov), 2001/02 (1700 respondentov) in 2002/03 (1500 respondentov). Za štud. leto 2002/03 smo študentske ankete izvedli do konca meseca novembra 2003 v skladu s Pravili o izvajanju študentskih anket o pedagoškem delu učiteljev in sodelavcev (46. člen Statuta UL, 14. seja Senata UL z dne 13.5.2003). Za izvedbo študentskih anket smo uporabili nove obrazce, iz katerih se rezultati lahko optično odčitajo. Le absolventi so študentske ankete izpolnili na starih obrazcih ob vpisu. Pri izpolnjevanju novih obrazcev smo naleteli na težave: študenti niso pravilno izpolnili šifer, zato smo morali vse obrazce še naknadno preveriti. Ankete so optično odčitali na Državnem izpitnem centru, statistično obdelavo pa so izvedli na Fakulteti za družbene vede. Stroški izvedbe in obdelave ankete po novem postopku so bili približno dvakrat dražji kot v prejšnjih letih.
POROČILO ZA LETO 2003 UL BF _________________________________________________________________________ 4.1.6 Oris razmer, v katerih je potekalo izvajanje študijskega programa in odprta vprašanja Oddelek za agronomijo Nadaljevali smo z aktivnim spodbujanjem študentov k sprotnemu študiju. Spremljali smo izvajanje študijskega programa, omogočali sprotno opravljanje kolokvijev in izpitov, preko rednih pogovorov s predstavniki študentov smo poskušali sproti zaznati ter rešiti morebitne probleme. Rezultati takšnega pristopa, s katerim smo začeli že v preteklem letu, se kažejo v bistveno večjem številu opravljenih izpitov pri študentih prvih letnikov. Posledica je razmeroma veliko število študentov tudi v višjih letnikih, kar je občasno povzročalo organizacijske težave, tako pri izvedbi predavanj in laboratorijskih vaj, kot pri organizaciji prakse za študente strokovnega študija. Kljub še vedno nerešenemu financiranju nam je vendarle uspelo zagotoviti ustrezno strokovno prakso za vse študente. Finančne razmere, v katerih poteka izvajanje študijskega programa, so že več let nespremenjene oziroma se postopno slabšajo. Še zlasti težavna je izvedba nekaterih laboratorijskih in terenskih vaj, kjer so materialni stroški za izvedbo zelo visoki, obenem pa so tudi sami laboratoriji in oprema v njih potrebni postopne prenove. Sredstva za obnovo opreme nam omogočajo le zelo počasno in nezadostno nadomeščanje dotrajane opreme oziroma nakupe modernejših učnih pripomočkov. V zadnjih letih smo deloma nadomestili dotrajano opremo v mikroskopirnici, lani pa smo opremili del predavalnic z opremo, ki omogoča rabo sodobnih informacijskih tehnologij in učnih pripomočkov. Resno smo se lotili tudi prenove študijskih programov, zlasti univerzitetnega študija, tako po vsebinski plati kot tudi glede trajanja študija. S prenovo smo začeli že v lanskem letu, letos pa smo jo prilagodili predvidenemu hitremu uvajanju načel Bolonjske deklaracije. Pri pripravi novega programa sodelujemo tudi z drugimi Oddelki na BF. Oddelek za biologijo Študij biologije in drugih programov, ki jih izvajamo na Oddelku za biologijo, poteka v relativno novih prostorih, ki so večinoma sodobno opremljeni. Za študij biologije je večinoma značilen odprt in sproščen odnos med osebjem in študenti, kar prispeva k pozitivnemu vzdušju na Oddelku. Po drugi strani je objektivna slabost ta, da je študij biologije zelo obširen, da so učitelji pogosto preobremenjeni s frontalnimi predavanji, da so zaradi omenjene obširnosti in sorodnih programov, ki potekajo na oddelku, urniki prenatrpani in razvlečeni, tako da že primanjkuje prostora. Zato razmišljamo, kako in kje pridobiti še eno srednje veliko predavalnico z okrog 80 sedeži. Nekaj upanja vidimo v prenovi novih programov in zmanjšanih normativnih obremenitvah učiteljev in asistentov, kar bi tudi sprostilo nekaj prostora. Rešitev bi bilo smiselno iskati v delnem preoblikovanju obstoječega univerzitetnega študija biologije, kar bi omogočilo organizacijo kurznega načina predavanj ter uvajanje sodobnih metod poučevanja kot je npr. problemsko orientirano učenje. Program študija biologije smo v preteklem letu že začeli prenavljati v skladu z bolonjskimi smernicami, vendar bo potrebno še veliko napora in usklajevanja, da bomo pripravili optimalno rešitev, ki bo zadostila večini zahtev in želja. 29
Page 1 and 2: POROČILO ZA LETO 2003 UL BF ______
Page 27: POROČILO ZA LETO 2003 UL BF ______
Page 79 and 80:
POROČILO ZA LETO 2003 UL BF ______
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147:
show all

Poročilo 2003 - Biotehniška fakulteta - Univerza v Ljubljani

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?