Spremno u sukobe - recepti za bolje bavljenje sobom - Zamisli Zivot

- svaka osoba ima mogu}nost dono{enja odluka,
- svaka osoba ima sposobnost stvaranja sopstvenog mi{ljenja i dono{enja odluka
baziranog na ovom mi{ljenju.
Ove postavke nam omogu}avaju eksperimentalni karakter i fleksibilnost procesa koji
se prilago|ava potrebama u~esnika.
Medijacija u {koli
[kolski medijatori su trenirane odrasle osobe i deca/mladi koji poma`u da se
konstruktivno re{e konflikti u {koli/odeljenju odnosno koji omogu}avaju bolju
komunikaciju me|u sukobljenim stranama.
Oni poma`u svojim kolegama, u~enicima i vr{njacima da:
- sagledaju probleme koje imaju,
- otkriju razloge zbog kojih dolazi do konflikata,
- shvate na~ine prevazila`enja i izlaska iz konfliktnih situacija,
- rastu i razvijaju se u~e}i na neposrednom iskustvu,
- da `ive zajedno uprkos me|usobnim razlikama.
Kada razmi{ljamo o primeni medijacije u {koli obi~no razmi{ljamo i o edukaciji samih
u~enika. Tada se postavlja logi~no pitanje - kako odabrati u~enike, budu}e medijatore
koji }e se baviti posredovanjem u sukobima?
Pojedinci smatraju da je za budu}e medijatore najbolje da i sami imaju interpersonalne
probleme. Po njima samo na taj na~in se mogu razumeti problemi, ose}anja, projekcije
i dr. koje neko mo`e imati u konfliktu. Drugi smatraju da ovo nije dobar kriterijum za
izbor budu}ih medijatora, jer preterano bavljenje sobom i sopstvenim problemima
mo`e da ote`a osobi razumevanje drugih.
Na{a preporuka je da nije lo{e ukoliko za medijatore odaberete u~enike koji imaju
problem u komunikaciji jer zaista njihovo iskustvo mo`e da im pomogne u
razumevanju drugih.
Predlog koji daje CRU Institut je da grupa budu}ih medijatora u jednoj {koli okupi
mlade koji imaju interpersonalne konflikte, zatim mlade sa problemima kontrole
agresivnosti u sukobima, one koji imaju problem sa samopouzdanjem ili su stidljivi,
one koji uvek koriste izbegavaju}i stil u konfliktu i na kraju one srednjo{kolce koji imaju
odli~no razvijene socijalne ve{tine i isto tako odli~no izlaze na kraj sa konfliktima.
Ukoliko uzmemo u obzir da se medijacija naj~e{}e radi u paru i da je obavezno
postojanje medijacionog i tima u {koli, ova razli~ita iskustva koja u~enici imaju pre
edukacije i bavljenja medjacijom mo`e da im olak{a budu}i rad u {koli i da im omogu}i
razumevanje i jasnije sagledavanje prirode pojedina~nog konflikta.
Tako|e, kada pravite {kolski tim medijatora ne zaboravite polnu, socijalnu i etni~ku
raznolikost.
36