Spremno u sukobe - recepti za bolje bavljenje sobom - Zamisli Zivot
Spremno u sukobe - recepti za bolje bavljenje sobom - Zamisli Zivot
Spremno u sukobe - recepti za bolje bavljenje sobom - Zamisli Zivot
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
mogu da ostvare svoj cilj i bez obzira na ozbiljnost situacije biraju da budu besni, da<br />
vi~u, napadaju, vre|aju i sl. Ukoliko vam se desi da prepoznate da neko ima ovakav<br />
stil, a pri tome i dalje `eli da u~estvuje u procesu medijacije, treba da prebacite pa`nju<br />
sa problema zbog kojih su strane do{le na ovakvo pona{anje. Tada vam je <strong>za</strong>datak da<br />
''razbijete'' predrasude o ovakvom pona{anju i koristi koje ono donosi. Bitno je da<br />
omogu}ite da osoba prepozna da ako i dolazi do ostvarivanja <strong>za</strong>mi{ljenog to su uvek<br />
kratkoro~ni ciljevi koji <strong>za</strong>uzvrat <strong>za</strong>uvek uni{tavaju odnose koje imamo sa drugim<br />
ljudima.<br />
Tokom procesa medijacije medijator treba da omogu}i da:<br />
- u~esnici prepoznaju ili do|u u kontakt sa sopstvenim emocijama;<br />
- da prave razliku, tj. da ne me{aju kognitivne aspekte sa emocijama. Na primer,<br />
''ose}am se prevareno'' nije emocija ali ''ose}am se tu`no zbog toga {to mislim da<br />
si me prevario'' jeste emocija;<br />
- u~esnici ispo{tuju postojanje odre|enih emocionalnih reakcija kod druge strane,<br />
da budu u stanju da saslu{aju koje su to emocije i da ih ne osu|uju;<br />
- omogu}e u~esnicima da shvate koje su ne<strong>za</strong>dovoljene ili ugro`ene potrebe u<br />
osnovi ovih emocija kao i da prepoznaju na~ine njihovog <strong>za</strong>celjivanja;<br />
- drugi ljudi nisu odgovorni <strong>za</strong> emocije koje ose}ate. Oni su odgovorni <strong>za</strong> svoje<br />
postupke i pona{anje ali ste vi odgovorni <strong>za</strong> emotivni odgovor koji se u vama javlja;<br />
- da razlikuju emociju od njene interpretacije situacije u kojoj odre|ena emocija<br />
nastaje;<br />
- prepoznaju da li ponu|eno re{enje ili re{enja mogu da uti~u na promenu emocija<br />
tj. na~ina na koji se ose}aju. Ukoliko se u~esnici, bez obzira na ponu|eno re{enje<br />
i dalje ose}aju kao na po~etku medijacije, tj. kao kada je konflikt <strong>za</strong>po~eo<br />
verovatno je da ponu|eno re{enje nije adekvatno;<br />
- razmena ose}anja me|u sukobljenim stranama mo`e samo da unapredi dalju<br />
komunikaciju, da pobolj{a odnos koji dobija novi kvalitet i da omogu}i re{avanje<br />
sukoba u kojem se nalazimo.<br />
Me|utim, ukoliko su emocije sna`ne i pri tome jedna strana krene da napada drugu, ili<br />
mo`da vas, odmah prekinite proces. Prepoznajte i tada postojanje jakih emocija o<br />
kojima mo`ete razgovarati ili na slede}em sastanku ili na odvojenoj medijaciji ukoliko<br />
se <strong>za</strong> to odlu~ite, ali u takvoj situaciji ne smete nastaviti sa procesom jer je velika<br />
verovatno}a da }e neko tokom procesa biti povre|en.<br />
Tako|e, {to su odnosi izme|u osoba koje su u konfliktu bli`e, ose}anja izme|u njih su<br />
ja~a. Naravno da ovde pored postojanja problema postoji i pitanje odnosa izme|u njih<br />
i verovatno, velike tuge {to su odnosi prekinuti. Tada osoba mo`e da pla~e i ukoliko se to<br />
desi nemojte je prekinuti u tome. Dozvolite joj da se ''isprazni''. Mo`ete joj ponuditi<br />
maramicu, poku{ati da je podr`ite ali probajte da ne pri~ate isuvi{e. Na va{u ti{inu velika<br />
je verovatno}a da se druga osoba ''probudi'' i da sama poku{ati da ute{i suprotnu stranu.<br />
Kada govorimo o emocijama treba voditi ra~una i o drugoj slici - slici koju pojedinci<br />
imaju o tome da pokazivanje emocija govori o njihovoj slabosti, pa ih ~esto negiraju<br />
~ak i do stepena da <strong>za</strong>ista nisu ni svesni njihovog postojanja. U ovakvim situacija<br />
osobu treba ohrabriti da prepozna emocije koje ima zbog konflikta i da otvoreno govori<br />
o njima sa drugom stranom. Jer postojanje emocija govori o tome {ta se zbiva u nama<br />
samima, kako percipiramo situaciju, koje su nam potrebe ne<strong>za</strong>dovoljene i kako vidimo<br />
pona{anje druge osobe.<br />
107