25.02.2013 Views

INFO_02b j.qxd - Bosnalijek dd

INFO_02b j.qxd - Bosnalijek dd

INFO_02b j.qxd - Bosnalijek dd

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

do zdravlja<br />

izaciji Internacionalne lige humanista i <strong>Bosnalijek</strong>a, 9. i 10. aprila o.g. organizovano je sava~ko-edukativni<br />

projekat lige “Kuda vodi put do zdravlja?” raspravom o nazna~enoj temi<br />

ne zdravstvene za{tite u BiH, uklju~uju}i i put lijeka.<br />

Zakon promovira primarnu<br />

zdravstvenu za{titu i porodi~nog<br />

ljekara<br />

Dr Bakir Naka{, pomo}nik<br />

ministra zdravstva uVladi F BiH:<br />

- Zanimljivo je da se u okviru Dejtonskog<br />

sporazuma pravo na zdravlje ne spominje<br />

posebno ve} u okviru prava na `ivot. Regulisanje<br />

prava iz oblasti zdravstva tako|e<br />

Dejtonskim sporazumom u nadle`nosti je<br />

entiteta i kantona, {to i jeste razlog da je<br />

ovo pravo kod nas regulisano u ~ak 38 razli~itih<br />

akata: 14 ustava po~ev od dr`avnog,<br />

entitetskih i kantonalnih, ~etiri<br />

osnovna zakona o zdravstvenoj za{titi i<br />

zdravstvenom osiguranju, te drugim kantonalnim<br />

zakonima. Njima bi za gra|ane<br />

F BiH i RS trebalo da je regulisana zdravstvena<br />

za{tita gra|ana unutar dr`ave BiH.<br />

Istina, krajem decembra '97. usvojen je Zakon<br />

o zdravstvenoj za{titi, ali jedno je napisati,<br />

a drugo sprovesti. Ve} imamo prolongiranje<br />

odre|enih termina. Vrlo zna~ajna<br />

komponenta zdravstvenog osiguranja<br />

su sredstva. Ukoliko nisu obezbje|ena, bi-<br />

lo kakva mre`a, bilo kakav plan zdravstvene<br />

za{tite ne}e dati rezultate.<br />

Zna~ajno je ista}i da novi Zakon o zdravstvenoj<br />

za{titi promovira, primarnu zdravstvenu<br />

za{titu i da ima za cilj da se od<br />

skupih bolni~kih sistema, dijagnosti~kih i<br />

dugih titularnih specijalisti~kih slu`bi<br />

okrenemo porodi~nom ljekaru koji bi trebalo<br />

da zadovolji 85% potreba stanovni{tva<br />

na jednom mjestu. To naravno zahtjeva<br />

edukaciju korisnika tih usluga, da prakti~no<br />

spoznaju da je neophodna briga o<br />

zdravlju, o~uvanju zdravlja, popularisanjem<br />

zdravih stilova `ivota. Time im ne<br />

oduzimamo pravo na lijek, zapravo intervenisa}emo<br />

kad drugim mjerama nismo<br />

uspjeli da preveniramo bolest, da je onemogu}imo.<br />

Kad je bolest ve} na terenu<br />

naravno lijek je vrlo zna~ajan i postaje bitna<br />

komponenta lije~enja.<br />

Integriraju}i faktor u svakoj<br />

zemlji su i esencijalne potrebe<br />

u zdravstvenoj za{titi<br />

Prof.dr Arif Smajki}, direktor Zavoda<br />

za zdravstvenu za{titu BIH:<br />

- Strategijom “Zdravlje za sve do<br />

2000.godine” koja je cilj Svjetske zdravstvene<br />

organizacije, a preuzela ju je i<br />

na{a zemlja, te`i se uravnote`enju<br />

zdravstvene za{tite u pojedinim oblastima<br />

i pribli`avanju nivoa u pojedinim<br />

dr`avama. Znam da su neka dogovaranja<br />

o saradnji u ovoj djelatnosti izme-<br />

|u entiteta obavljena, ali je nedopustivo<br />

da se u javnosti o tome ni{ta ne<br />

zna. Ukoliko se podijelimo u sferi<br />

zdravstvene za{tite, ne samo da }emo<br />

se udaljiti od svjetskih stremljenja ve} i<br />

poja~ati razlike u mogu}nosti lije~enja<br />

ovisno od npr. mjesta `ivljenja.<br />

^ak dvadesetdva me|unarodna zakonska<br />

atributa nas kao zemlju obavezuju<br />

da izgra|ujemo zdravstveni sistem koji<br />

}e biti sli~an, a ne razli~it od sistema<br />

na{ih susjeda.<br />

Zapreke su u kaosu, zbrci u politi~kim<br />

intrigama, u konfuznoj zakonskoj regulativi.<br />

Rje{enja su u stvaranju, u o~avanju<br />

zajedni~kih interesa zemlje, zemlje<br />

kao cjeline prema me|unarodnoj<br />

zajednici. Prednost je u ~injenici {to i<br />

svijet to `eli, ali na drugoj strani su<br />

oni koji imaju suprotne tendencije. Integriraju}i<br />

faktor u svakoj zemlji su interesi<br />

za sigurnost, bezbjednost, slobodu<br />

kretanja, elementarna ljudska prava,<br />

prava na socijalnu egzistenciju, esencijalne<br />

potrebe u zdravstvenoj za{titi.<br />

Trebamo tako razmi{ljati i pona{ati se<br />

u interesu svih nas, da ove zajedni~ke<br />

ljudske potrebe usaglasimo, {to je mogu}e<br />

br`e. To }e biti i poziv me|unarodnoj<br />

zajednici za ve}i respekt i podr{ku<br />

integraciji Bosne i Hercegovine<br />

u svjetsku zajednicu.<br />

U sistemu zdravstvene edukacije<br />

nema edukacione vertikale<br />

Prof. dr Ned`ad Mulabegovi}, rektor<br />

Univerziteta u Sarajevu:<br />

- Na{ obrazovni sistem i kad je rije~ o<br />

zdravstvenoj edukaciji ne prati suvremene<br />

trendove razvoja. Mnogo vi{e vremena<br />

poklanja onome {to se zove teroija,<br />

a mnogo manje onome {to se zove vje-<br />

{tina, praksa.U nastavnim planovima i<br />

programima ta bi komponenta morala<br />

biti dominantnija, dakle komponenta<br />

vje{tine, a ne teorijskog znanja.<br />

Drugo, u sistemu zdravstvene edukacije<br />

nemamo takozvane edukacione vertikale.<br />

Nemamo povezanosti izme|u<br />

edukacije u srednjim {kolama sa edukacijom<br />

na nivou univerziteta, {to onda<br />

stvara odre|enu disharmoniju, koliziju<br />

i naravno najvi{e optere}uje mlade<br />

ljude odnosno potencijalne studente.<br />

Zato ih mi opet vra}amo na biologiju,<br />

hemiju, fiziku itd., gubimo vrijeme<br />

i sve ostalo i naravno izla`emo ih<br />

nepotrebnim dodatnim naporima.<br />

Tre}e, u sada{njem, aktuelnom zdravstvenom<br />

sistemu ne pridajemo dovoljno<br />

pa`nje niti profesionalnom niti dru{tvenom<br />

aspektu, uslovno govore}i, filozofije<br />

medicinskog mi{ljenja koje treba da<br />

anga`uje sva na{a potencijalna znanja i<br />

vje{tine kada je to neophodno. To je poseban<br />

na~in rezoniranja i zaklju~ivanja.<br />

U sada{njem sistemu edukacije ne razvijamo<br />

ni ekonomski aspekt u dovoljnoj<br />

mjeri, jedan odnos koji }e rezultirati racionalnim<br />

pona{anjem, racionalnim kori{tenjem<br />

svih raspolo`ivih resursa bez<br />

obzira ko je u pitanju, od medicinske<br />

sestre do ljekara specijaliste i na kraju<br />

klinika i drugih medicinskih ustanova.<br />

Vrlo je te{ko radikalno mjenjati obrazovni<br />

sistem, ali je o~ito da mi to moramo<br />

raditi, po{tivati i usvojiti propisane<br />

evropske standarde u tom obrazovanju,<br />

ali i u zdravstvu.<br />

U tom procesu jako je va`no da i kapaciteti<br />

na{ih zdravstvenih institucija<br />

moraju biti u srazmjeri sa na{im potrebama.<br />

Moramo razmi{ljati racionalno<br />

i tako se i pona{ati i kad su i institucije<br />

i kadrovi u pitanju.<br />

To zna~i da ne}emo imati paralelizam,<br />

tri ili ~etiri instituta za recimo epidemiologiju<br />

ili kontrolu lijekova, nego<br />

}emo se truditi da unutra{njom integracijom<br />

dobijemo kriti~ne mase neophodne<br />

za kvalitetnu edukaciju ili kvalitetan<br />

znanstveno-istra`iva~ki rad. To<br />

tra`i anga`man svih nas.<br />

Mislim da }e jedan od najzna~ajnijih<br />

trendova na kojima }emo mi koji se bavimo<br />

zdravstvenom edukacijom istrajavati,<br />

biti uvezivanje edukacionih procesa,<br />

znanstvenih, istra`iva~kih i visokodiferenciranih<br />

stru~nih ekspertnih aktivnosti<br />

na nivou institucija koje zadovoljavaju<br />

internacionalne standarde. To moramo<br />

ako `elimo sutra biti dio savremenog svijeta,<br />

ako `elimo da obezbjedimo uslove<br />

mladim generacijama da smisao i svoje<br />

profesionalne aktivnosti, svoje edukacije i<br />

svoje egzistencije na|u na prostorima<br />

Bosne i Hercegovine.<br />

19

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!