Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesit -Gjuha Shqipe
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Të folurit<br />
Flasim për kohën e lirë <strong>dhe</strong> lodrat.<br />
Objektivat:<br />
- Të flasin <strong>dhe</strong> diskutojnë rreth kohës së lirë, mënyrës se si e kalojnë ata kohën e lirë.<br />
- Të hartojnë një listë me veprimtari që ata do të donin t’i kryenin gjatë kohës së lirë.<br />
Motivimi: Komentim në klasë i fotografive të dhëna në tekst.<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
1. Hapi i parë. Brainstroming. Si e kuptoni ju shprehjen “kohë e lirë”? Nxënësit japin<br />
mendimet e tyre rreth kësaj shprehjeje. Mësuesi i shënon në dërrasë mendimet e tyre.<br />
2. Hapi i dytë. Diskutim. Diskutimi bazohet në pyetje të përgatitura nga mësuesi por<br />
e<strong>dhe</strong> nga pyetje që nxënësit mund t’i drejtojnë njëri-tjetrit apo që i ngrenë për diskutim<br />
në klasë. Një listë më pyetje për diskutim:<br />
Sa pjesë të kohës zë koha e lirë gjatë ditës për ju?<br />
A është e rëndësishme për ne koha e lirë? Pse?<br />
Si e shfrytëzoni kohën e lirë? Jepni mendimet tuaja duke u nisur e<strong>dhe</strong> nga shembujt e dhënë.<br />
Leximi i librave artistike<br />
Shfrytëzimi i internetit<br />
Lojërat elektronike<br />
Lojërat sportive, veprimtaritë sportive<br />
Televizioni<br />
Sa pjesë të ditës zënë këto mundësi?<br />
3. Hapi i tretë. Kllaster. Mësuesi u drejton nxënësve pyetjen:<br />
Ç’ mundësi të tjera do të donit për ta kaluar sa më mirë kohën e lirë?<br />
Jepni mendimet tuaja.<br />
Mendimet e tyre i shënon në kllasterin e ndërtuar në dërrasë.<br />
Drejtshkrim<br />
Drejtshkrimi i bashkëtingëlloreve.<br />
Objektivat:<br />
- T’i shkruajnë <strong>dhe</strong> t’i shqiptojë drejt bashkëtingëlloret e zëshme b, d, dh, g, gj, v, x, xh, z, zh në<br />
fund <strong>dhe</strong> në trup të fjalës.<br />
Mjete mësimore: Teksti i nxënësit, shkumësa, “Drejtshkrimi i gjuhës shqipe”, etj.<br />
Fjalë kyç: drejtshkrim, drejtshqiptim.<br />
Zhvillimi i përmbajtjes<br />
1. Hapi i parë. Brainstorming. Prezantohet tema <strong>dhe</strong> shkruhet në dërrasë të zezë. Pyeten nxënësit<br />
se çfarë dinë ata rreth drejtshkrimit. Nxënësit japin informacionin që ata kanë.<br />
Mësuesi shkruan në dërrasë fjalët drejtshkrim, drejtshqiptim <strong>dhe</strong> jep sqarimet përkatëse.